教育文汇杂志是由安徽省教育厅主管，安徽省教育宣传中心主办的一本省级期刊。
教育文汇杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 老师 对话 孩子
＂你长大了干什么？＂ ＂我要当老师的老师。＂ ＂为什么要当老师的老师？＂ ＂我要给老师布置很多很多的作业,让他每天也做不完。＂ 这是一个八九岁的孩子和一个大人的对话。
关键词: 安徽省 松潘 支教 纪事 真爱 2010年 听课评课 奉献精神
2010年7月,安徽第二批支教队的21位老师告别了朝夕相处一年的松潘,告别了松潘中学、福田中学、镇江关中学、川主寺小学的校园、老师和学生。离别之前,老师们有的将自己的教案整理好留给学校,有的仍在精心准备最后一个讲座，有的依然和“结对子”老师一起听课评课……他们像第一批支教队一样，人走了，但留下了奉献精神，留下了教学经验，留下了...
关键词: 征稿启事 专题学习活动 中小学教师 全员培训
为配合2010—2011学年度全省中小学教师全员培训＂评好课＂专题学习活动,本刊决定从即日起至2011年10月举办＂好课大家评＂征文。
关键词: 补救机制 考生 2010年 高考分数 工作人员 社会关注 媒体报道 财经大学
李盟盟，这位被称为2010年中国最倒霉考生的河南女孩，高考分数高出当地一本线13分，却因为县招生办工作人员的失误——忘了为其提交志愿申报表而陷入了人生的窘境。她的遭遇经媒体报道后引发社会关注。后在各方面的协调努力下。她才被河南财经大学录取。
关键词: 传说 大学校长 毕业典礼
最近,＂根叔＂这个称呼很火。这是人们送给华中科技大学校长李培根的＂昵称＂。他在今年毕业典礼上的演说广为流传,被许多人视为大学校长的典范。
关键词: 应试教育 原形 茯苓
翻曹丕《典论·论方术》，有这样一段：“颖川郗俭能辟谷，饵茯苓；甘陵甘始名善行气，老有少容……并为军吏。初，俭至之所，茯苓价暴贵数倍。后始来，众人无不鸱视狼顾，呼吸吐纳。”郗俭和甘始在曹操手下一边当官，一边云游全国，传授辟谷养生，结果“粉丝”遍地，所到之处或茯苓暴涨，或人人绝食，盛况空前。
关键词: 入学资格 加分 制度 身份证明 录取通知书 复查工作 录取资格 教育部
针对一些地方发现涉嫌以违规手段骗取高考加分资格等现象，教育部发出通知。要求各地各高校做好新生入学资格复查工作，对录取通知书、加分证明、身份证明、档案照片等材料造假的，对骗取高考加分资格、录取资格或企图冒名顶替入学的，发现一个查处一个．坚决取消相关学生的入学资格，已报到入学的取消其学籍，并严肃追究相关人员的责任。
关键词: 校服 中国 制度 美国 中小学生 学生装 江宁区 开学
据报道，南京江宁区近日大范围统一校服。今年秋季开学后，该区让8万余名中小学生统一换上新款学生装，同时还提供健康鞋让学生选配。
关键词: 教育 女教师 中小学
报载，某县为举办第十届梨花节，从全县中小学挑选160名年轻女教师作为礼仪、导游小姐。此举遭到不少网友非议。
关键词: 时间表 孩子 自由 学习内容 美术基础 家庭作业 文学名著 强化班
周一至周五，早晨5点起床读一个小时英语，晚上7点到8点20分参加奥数辅导、英语强化、美术基础、游泳培训、作文强化班。8点30分至10点20分完成家庭作业，周六、周日分别安排管乐学习、野外骑车、阅读文学名著、全面检查复习上一周并预习下周各科学习内容。在朋友家做客，无意中看到了朋友为孩子安排的一周学习时间表，让我惊讶不已。
关键词: 高考分数 老师 学生 师生
中、高考分数公布之后，各地的“谢师宴、谢师礼”活动便火热起来。我认为，学生取得了优异的成绩，请自己的任课老师吃顿饭或送具有纪念意义的小礼物．以此加深师生间的交流，也未尝不可。但是，少数老师的做法却让人不敢恭维。
关键词: 课外阅读量 小学生 合肥市 虹桥 庐阳区 课改
一项调查显示,人一生中仅有30%的知识具有师承性,其余的70%均来自于阅读。在新课改明确将小学生课外阅读量纳入《课程标准》的今天,我们可以为学生的课外阅读做些什么？如何帮助学生走进真正的课外阅读生活？近四年来，合肥市庐阳区虹桥小学对此进行了不懈的尝试，收到了明显的效果。
关键词: 中学语文教材 交通规则 朱自清
最近有人写博客,建议从中学语文教材中删去朱自清的著名散文《背影》,理由是＂情感不健康、文风孱弱病态＂,其父跳下月台横穿铁道去买橘子,＂是违反交通规则＂云云。无独有偶，前不久又有人建议删去中学语文教材中《鲁提辖拳打镇关西》这一《水浒传》中的著名章回，认为文本虽伸张正义，却“过多渲染了血腥和暴力”。这些别出心裁的“新解”，引...
关键词: 留守儿童 成长 幸运 家庭教育环境 学校教育环境 不和谐因素 流动人口 不良风气
近几年来,由于我国经济的迅猛发展,流动人口的急剧增加,留守儿童群体也随之迅速扩大。由于正常的家庭教育环境的缺失、学校教育环境的不理想以及社会不良风气的渗透和影响,一些留守儿童形成了典型的个性特征和行为缺陷。这些都对他们的生活甚至对社会的正常秩序造成极为不利的影响，成为我国当前构建和谐教育和社会韵不和谐因素。
关键词: 考场 成绩 歧视 学生考试 中小学 年级组 教研组
2011年1—12月每朋话题征稿： 1月：一些中小学（包括学区、年级组、教研组、学科老师）隔三差五地组织学生考试。对此,您作何评价？
关键词: 应试教育 举报 学生成绩 教育现状 话语逻辑 价值观 白岩松 主持人
考试按学生成绩排考场和座位的做法，把唯分数论的价值观表现到极至，借用央视主持人白岩松的话语逻辑来表达——这像是“中国教育现状的一个自我举报”。
关键词: 期末考试 教育工作者 教育评价观 教育智慧 负面作用 中小学 成绩
据了解，有很多地方的中小学期中、期末考试的考场和座位按照学生上次考试的成绩来编排。我认为，这种做法不仅反映出教育工作者缺乏教育智慧，而且其负面作用不少，应当制止。事实上，按成绩排座位被当作一种管理手段，不仅出现在考场上，甚至已公然出现在一些学校的课堂上。这种做法无疑变相公开了学生的成绩“排行榜”，是“以分数论英雄”的...
关键词: 学生座位 成绩 编排 考场 期末考试 中小学 期中 作弊
一些中小学期中期末考试时，学生座位按照前一次考试的成绩来编排，把成绩好的、成绩中等的和成绩差的学生，分别集中在一起。校方此举，意在减少作弊，考出真实成绩，但却给学生带来心灵的伤害。
关键词: 考试成绩 工作负担 考试文化 座位 考场 教师 分数 学生
考场座位按前一次考试成绩排定的做法，增加了教师的工作负担，强化了学生的分数意识，倡导了不良的考试文化，应当坚决制止。
关键词: 考试成绩 期末考试 重点高中 中小学 期中 座位 考场
说起中小学期中、期末考试考场和座位按照学生前一次考试成绩排定，笔者1994年进入某省重点高中后，就经历过这样的事。
关键词: 学生成绩 座位 利与弊 教学质量 学校 教师 考试 作弊
作为教师，我自然能理解学校这样的做法：首先把成绩相近的学生安排在一起考试，可以大大减少作弊；其次，这也是对成绩好的同学的一种肯定，鼓励他们再接再厉；再次，按成绩来排座位，一定程度上能刺激学生努力学习，能够让学生正确地看待自己的位置，并认识到通过努力可以改变自己的位置；最后，按成绩排座位，也是学校为了提升学生成绩、把教...
关键词: 模拟考试 期末考试 考试成绩 分层管理 升学率 学校 座位 考场
儿子上高三那年，我才知道他们学校的期中、期末考试必及高考前的几次模拟考试，都是按前一次考试成绩编排考场和座位的。我让他说说这样编排的好处。他说：第一点好处是便于学校分层管理，重点关照优生，以利于提高升学率；第二点好处是可以激励像他那样考一次往前进几个座位或几个考场的学生。
关键词: 教育歧视 考试名次 教育主管部门 考试结果 学习动力 自尊心
笔者认为，依据考试名次排座次是公开的教育歧视，教育主管部门应该严令禁止。 首先，这种考试方法伤害了学生的自尊心。我们可以设想一下，那些每次考试都走进末号考场的学生是什么心情，新一次的考试结果虽没出来，他们的身上已经被贴上了“差生”“学困生”的标签了。在周围人异样目光的注视下，这些学生并不能获得学习动力，只会增加更大程...
关键词: 优等生 后进生 班级
如果把一个班级看作是一个“人”字的话，那么后进生和优等生就是支撑这个“人”字的两条腿——优等生是先迈出去的那条腿，而后进生则是将要迈出去的那条腿——今天你是优等生，明天他是优等生，一个班的优等生与后进生就像一个人前后跨出的两条腿一样，优等生和后进生不时交替着，一步一步地向前行进。
关键词: 学生成绩 学习热情 座位 考核 考场 教学 老师 班级
我们当初以为，这样的做法一是可以更加客观地考核老师教学，二是可以激发学生的学习热情。由于按照成绩决定考场，将每一个班级的学生打散，可以真实反映学生成绩，对教师的考核就更客观了。由于上一次的成绩直接决定了下一次考试的座位，成绩哪怕有一点差异都会带来座位的变化，学生为了获得一个好的座位，就必须全力以赴。谁要是松懈一下，谁...
关键词: 教育 随想 三四十年代 陶行知 蔡元培 陈鹤琴 黄炎培 理想
一 上世纪三四十年代,陶行知、蔡元培、陈鹤琴、黄炎培等教育先驱,于山河破碎、瓯缺陆沉之际,仍潜心教育,理想不灭,使命不忘,痴心不改。
关键词: 心灵 留守孩子 家庭教育 健康快乐 学校
我所在的学校,70%的学生是＂留守孩子＂。这些孩子中,50%左右因缺乏家庭教育或无人管理而存在着这样那样的问题。他们中,有的精神忧郁，有的沉默寡言，有的惹事生非，甚至有的通宵上网……怎样才能引导这些孩子健康快乐地成长呢？
关键词: 教育故事 魏书生 教育专家 教育局 老师
今年暑假,县教育局特邀教育专家魏书生到无为讲学。听了魏老师近5个小时的报告,我获益匪浅。现撷取其中的三个小故事,并附上我的一点粗浅感悟。
关键词: 大学生活 教育 作文阅卷 安徽大学 新校区 高中 印象 高考
今年6月,我去安徽大学新校区参加高考作文阅卷,在食堂里偶遇曾教过的一位学生陈熙。有天晚上,他和高中同学洪乃君、何元兴一道看望我。＂我们随意聊聊吧!你们都给我留下了很深的印象。现在你们都是大学生了，说说你们的大学生活吧，也可以回过头来再看看高中生活，看哪些东西还有印象。”我的话一下打开了学生的话匣子——
关键词: 信任 新信息 老师 妈妈 分数 试卷 评分
这天下午放学刚回到家,手机上收到一条新信息。一看,是徐天舒的妈妈发来的：“涂老师,您好!感谢您今天为天舒的试卷评了分数。她好兴奋地告诉我：‘妈妈,涂老师给我评分了，老师信任我’。”
关键词: 成绩报告单 办公桌 女老师 初中 小学 同学 课时 课后
从小学到初中,我的调皮捣蛋都是全校闻名的：上课时经常在男同学后背上画王八,或用木夹子夹前排女生的小辫子;下课后和春生、木水几个掏鸟窝、钓海虾,还爬树摘果、下地偷瓜,有一次,还捉了条菜花蛇塞进女老师办公桌里。由于平时不爱学习，每学期的成绩报告单上，我的各科分数总是“大红灯笼高高挂”，为此挨了父亲多少大耳刮子。
关键词: 音乐欣赏教学 引导学生 心理发展规律 音乐欣赏课 音乐语言 艺术 感知
音乐是声音的艺术,也是时间的艺术。这两个特征决定了音乐欣赏教学应始终以＂聆听＂为主。聆听,可以使学生最直接地接触、认识、熟悉、积累音乐语言,为深度感知音律之美打下坚实的基础。那么，在音乐欣赏课中，如何遵循学生心理发展规律，科学地引导学生聆听呢？
关键词: 复习指导 考前 小学阶段 教学成果 毕业考试 学生
小学毕业考试是检测小学阶段教学成果的一个重要环节。要想让学生考出好成绩,自然离不开科学有效的复习指导。我在指导学生复习的实践中,摸索总结出＂三轮复习＂的办法。
关键词: 生物实验课 初中 教学实践 反思总结 学生 有序
如何让生物实验课上得有效呢？反思总结几年的教学实践,我觉得要做到以下几点。 每节实验课准备工作要充分。首先,为了保证学生有序实验,必须重视给学生编号分组，以保证学生快速有序地根据自己的编号和组别进入实验状态。其次，要求学生保持安静、爱护公物、注意安全等。
关键词: 学生 二年级下册 实验教材 北师大版 评讲 减法 执教 老师
一次我听一位老师执教二年级＂万以内数的加法和减法＂（北师大版课标实验教材二年级下册）,一位学生计算＂385-195＂,结果竟是120。教师评讲时对这位学生说：＂以后不要再粗心了＂,并将得数＂120＂改为“190”，接着继续评讲其它习题。
关键词: 广播体操 青春 高一年级 2009年 团体比赛 比赛结果 中学生 体育节
2009年10月,我们学校举办的新一届体育节特地增加了第三套全国中学生广播体操《舞动青春》团体比赛。全校三个年级57个班级团队轮番上场。比赛结果,我所带的班级在高一年级19个班中囊括了前五名。
关键词: 解读 2010年 课文主题 牵强附会 教材内容 教学艺术
近日在《教育文汇》2010年第6期上到席绪鸿老师的文章《〈最大的麦穗〉如何解读》。席老师敢于向教参质疑,认为教参阐释的课文主题＂揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前机遇，不能东张西望、错失良机的道理”有点牵强附会。他通过对教材内容的分析，提出自己的认识：“苏格拉底是在以高超的教学艺术引导弟子‘不唯师，只唯实＇”。他的解读对...
关键词: 解读 2010年 作者 老师 教参
读了2010年第6期《教育文汇》刊发的席绪鸿老师＂《最大的麦穗》如何解读＂一文（以下称席文）,既为作者勇于质疑的精神叫好,又觉得作者否认教参上的观点值得商榷。
关键词: 教学设计 成功 数学应用意识 两步计算 乘法运算 教学要求 实际价值 数学思考
又到了教学《用两步计算解决实际问题》这一课了。这部分内容教学要求学生进一步理解乘法运算的意义,体会乘法运算的实际价值,积累用两步计算解决实际问题的经验,进一步学会数学思考,增强数学应用意识。
关键词: 苏霍姆林斯基 教育思考 对话 老师
静静地品味着苏霍姆林斯基《给教师的建议》,一位慈爱睿智的长者仿佛就在眼前,向我娓娓道来自己30多年的教育思考与探索。于是,我便和这位苏老师进行了如下对话——
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