教育文汇杂志是由安徽省教育厅主管，安徽省教育宣传中心主办的一本省级期刊。
教育文汇杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 立德树人 社会主义核心价值观 国民教育 主题教育活动 有效形式 爱劳动 培育 学习
做好立德树人的工作，始终是教育第一位要求。培育和践行社会主义核心价值观。把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。抓好主题教育活动。大力开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育，创造有效形式，
关键词: 人民主体 教育工作 社会发展进程 解读 三中全会 政治概念 历史
党的十八大报告和十八届三中全会《决定》都提出“必须坚持人民主体地位”，人们常将它仅仅理解为政治概念。在教育工作中，同样要把人民主体作为一项基本原则。为了说明这个问题，不妨回顾一下历史。人类社会发展进程中，先后经历过神权社会、君权社会、民权社会。
关键词: 教育工作会议 省教育厅 职业教育 基础教育 发展形势 教育改革 分组讨论
2月17日至18日，省委教育工委、省教育厅在合肥召开2014年度全省教育工作会议，重点围绕基础教育和职业教育，回顾总结2013年工作，分析教育改革发展形势，研究部署2014年工作。侄会议的分组讨论环节，
关键词: 社会主义核心价值观 山区 宣讲活动 落实工作 宣传教育 教育系统 淮海路 教育局
3月5日，淮北市相山区教育局在淮海路小学举行社会主义核心价值观宣讲活动启动仪式，全面推开全区教育系统社会主义核心价值观宣传教育和贯彻落实工作。
关键词: 改革试点 升学考试 职业院校 编辑出版 专辑 报考 考生 系统
由安徽省教育宣传中心编辑出版的《教育文汇》增刊（2014年安徽省职业院校升学考试改革试点专辑》，将于3月中旬出刊。届时全省普通高中、职业高中、中专学校的每个毕业班将能免费领取一本。
关键词: 教育督导工作 颍上县 教育督导制度 周边环境 安全保障 食堂卫生 常规工作 教育教学
为健全学校教育督导制度，颍上县教育局采取“看、查、访、问”四招坐实教育督导工作。一看：看校园周边环境、看收费公示栏、看安全保障、看食堂卫生；二查：查学校常规工作计划、查课堂教育教学、
关键词: 中国汉字 蚌埠市 选拔赛 赛场秩序 主考官 裁判员 听写 比赛
3月1日．蚌埠市“2014中国汉字听写大会”决赛在蚌埠市第二实验小学报告厅举行。本次比赛严格按照央视听写大会的规则进行，稍有不同的是每轮次有六名同学同时上场书写，，主考官严肃认真，三名裁判员秉公裁决，赛场秩序井然。选手们冷静思考，
关键词: 学雷锋 肥西县 志愿服务活动 特殊教育学校 青年志愿者 活动方案 师范学校 教育局
3月以来，肥西县教育局在全县各级各类学校中开展“学雷锋志愿服务月”活动。各校认真制定活动方案，举行了形式多样的学雷锋志愿服务活动。3月3日，肥西师范学校的青年志愿者们来到县特殊教育学校开展“学雷锋在行动”活动。志愿者们给县聋校的孩子们带来了练习本、
关键词: 安徽工业大学 感受 两会 政府工作报告 全国人大 大学生 教育
3月5日，全国人大第十二届二次会议召开，安徽工业大学学生通过手机微博、网络、电视等关注大会，聆听总理所做的政府工作报告，就教育、就业、经济、文化、民生等问题展开积极讨论，畅谈大学生的使命和责任。
关键词: 党的群众路线 教育实践活动 心得 党的建设 工作作风 干群关系 新时期 大发展
群众路线教育实践活动是新时期、新阶段推进和加强党的建设、改进工作作风、密切干群关系的重要举措。通过群众路线教育实践活动调研工作的深入开展，我更加深刻地认识到群众路线既是法宝，又是目标；既是源头，又是大海；群众路线走彻底了，各项工作才能取得更大发展。
关键词: 无为而无不为 老子思想 和谐
“无为”是老子思想中至关重要的一个概念。《老子》说：“道常无为而无不为”。（《老子》第三十七章）此句依托“道”而言“无为”，实质上就是从“道”之和谐的根底出发，指明“无为而无不为”乃复归“道”之途径和方式。
关键词: 学校内涵发展 效能评价 内容 意义 教育投入 教师队伍 管理人员 教育资源
学校效能评价既是对学校整体发展状况的评价，也是引导学校内涵发展的标杆；不仅评价学生各方面的发展，还包括对教师队伍、管理人员等的评价；既评价教育投入、教育资源的有效利用，又评价教育的过程。
关键词: 认知 儿童 分析 理解
正确认识儿童是实施儿童教育的前提和基础。人们惯用的分析方法并不能达到对儿童本质的认识，在对“分析”方式的反思与批判中，哲学解释学中“理解”的方式引起了一些研究者的关注，认知儿童的方式开始由“分析”向“理解”转换。本文致力于分析认识儿童的方式由“分析”向“理解”转换的必要性，以期引起人们对这种转换的认识与关注，运用“理...
关键词: 需要层次理论 心理健康教育课 自我实现需要 动机理论 心理学家 人的需要 生理需要 安全需要
美国著名心理学家马斯洛在《人的动机理论》一书中系统地阐述了需要层次理论，该理论把人的需要分为五种不同层次，即：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现需要。马斯洛认为，这些需要是人类内在的、
关键词: 优秀班主任 和谐班级 简单生活 美国作家 民主型 学风 教室
美国作家丽莎·普兰特在《幸福是什么》一文中说：“幸福是什么？在我看来，幸福来源于‘简单生活’。”班主任所做的也正是一种简单生活，管好纪律，树立优秀学风，查宿舍、查教室，和学生促膝谈心，解开他们成长路上的心结。但我为什么感觉不到幸福呢？全国优秀班主任任小艾把班主任分为保姆型、警察型、民主型，
关键词: 师范学院 合肥市 合作培养 模式探索 专业人才 小学 屯溪 院校
为提高应用心理学专业人才培养质量，提升学生专业实践能力，推进学校心理健康教育工作，本着合作共赢的原则，合肥师范学院教师教育学院与合肥市屯溪路小学开展了“二三六院校合作模式”的实践探索。
关键词: 语文课堂教学 教学反思 教学实践 小学 总结经验 行动研究 教学目的 教学行为
所谓教学反思，是指教师通过反观自己的教学得失，总结经验，吸取教训，从而对自己的教学实践进行再认识和再思考。教师进行教学反思的过程，实际上就是借助行动研究，探讨与解决教学目的、教学工具和自身教学行为等方面的问题，从而提高教学效率、增强教学能力、
关键词: 平等对话 教学片段 特级教师 于永正 赏析 示范 课文朗读
师：下面我们交流一下课文朗读，谁先读给老师听？（一生读第1、2自然段。）师：很遗憾，有一个字漏掉了，你自己感觉到了吗？生：“有一年”，少了一个“有”字。
关键词: 练习 内涵 挖掘 空间 预设 教师教学 教学案例
教学案例1：苏教版六年级上册第四单元《分数除法》我校一位教师教学《整理与练习》第5题：花果林场有桃园3／8公顷，占果园总面积的1／4，果园的总面积有多少公顷？
关键词: 学习科学 学生 科学课堂 实事求是 研究成果 假想
在科学课堂中，学生记录的结果应该是他们亲自探究获得的、有价值的结果，并且结果的记录应实事求是，避免把假想当作研究成果记录，而且应该避免夸大其辞、任意更改结果，不管是成功的结果或是失败的结果，都应要求学生记录下来。
关键词: 教学模式 反思 教育教学思想 活动过程 生命体
任何一种教学模式，都是道与技相互融合的统一体。在这个统一体中，总是以外在技的形式承载着内在道的内涵。具体地说，在一个教学模式中，道就是内在的教育教学思想，技就是在活动过程中较为稳定的程序及策略，它们是不可分割的生命体。
关键词: 中学语文教师 文本解读 调查 语文教研员 县级中学 教学调研 原汁原味 常态课
笔者是一名县级中学语文教研员，每年都要深入课堂听课60多节。作为常规的教学调研活动，基本上听到的都是原汁原味、不带任何修饰的常态课，虽说不乏精彩的课，但遗憾的是，绝大部分的课乏善可陈，“面目可憎”。
关键词: 以读促写 习得语言 语文学习 课文内容 语言学习 读写结合 教学观念 语言文字
“教材无非是个例子”，是指以课文为凭借指导学生掌握语文学习的方法，习得语言，形成能力。从语言学习与运用的角度看，就是要读写结合，以读促写。那么，如何摒弃旧有的教学观念，把目光聚焦在语言文字上，通过课文内容学习理解语言、积累语言，进而通过相应的语文实践发展语言呢？
关键词: 学生 数学 教学过程 认知特点 教学内容 建构知识 发展能力 教学形式
教学中的“玩”即体验，指在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际或重复经历的情景和机会，呈现或再现，还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识，发展能力，产生情感，生成有意义的教学观和教学形式。
关键词: 现代价值 板书 传统 课堂教学 逻辑思维能力 微型教案 辅助手段 感性材料
板书历来被人们称为“微型教案”，是课堂教学的一种辅助手段，与教师的口头讲述相辅相成，是师生课堂生命的美丽痕迹。成功的板书不仅能为学生提供直观形象的感性材料，而且也有助于激发学生的学习兴趣，发展学生的逻辑思维能力和审美能力，为课堂教学增色添辉。
关键词: 教学 分数 期末调研考试 三年级 组词 造句 阅卷 拼音
在一次期末调研考试集体阅卷时，发现三年级某班学生的看拼音写汉字、辨字组词、造句，全班同学几乎一分不失，他们的组词、造句都一样，甚至连作文的开头、
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