关键词：教学探讨 古诗 小学阶段 语文能力 中国传统文化 

摘要：语文素养的核心是语文能力，但其内涵又比语文能力更为丰富，它是语文知识、语文能力、审美情趣、学习方式等多方面的融合。学习古诗，既可受到中国传统文化的熏陶感染，提高语文素养，又可以从情感上、思想意识上得到美的体验，从而全面提高综合素质。从心理学的角度看，儿童正处在记忆力、想象力高度发展的时期，在这个阶段让他们多读古诗，不仅可以培养儿童记忆力、想象力，促使智力发展，而且可以培养他们的审美情趣和审美能力。

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