关键词：动态生成式教学 科学课堂 小学科学 学生自主学习 以学生为主体 

摘要：小学科学新课程是实施素质教育以来一门比较年轻的学科，笔者认为科学课堂应提倡动态生成式的教学，才能使课堂充满生机。动态生成式的课堂中不再是教师主宰、学生跟着教师走，也不再是教师不管学生的实际情况，一个劲儿地按预定的教案往下教，而是开始关注学生的学情，根据学生自主学习的情况，随时调整教学过程，设计和组织后续的教学活动，使学生成为课堂教学的中心。只有动态生成式教学，才能真正做到以学生为主体，教师为学生的学习服务。

教育文汇杂志要求:

{1}作者对文章负有责任，但本刊编辑有权对稿件作文字删改。

{2}标题使用小二号字，宋体，加粗显示；正文使用五号字，宋体；图题、图注、表格、标注、参考文献使用小五号字,宋体。文中英文均使用Times New Roman字体，根据其在文中所处位置选用相应字号。

{3}来稿请附作者详细联系方式(姓名、单位、通讯地址、邮编、邮箱、固定电话、手机等)。

{4}参考文献格式：[序号]主要责任者，文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码。

{5}稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社