关键词：课程整合 变革 教室 小学教育 实验小学 

摘要：“全课程”，从做减法开始 2012年，北京亦庄实验小学的老师们开始进行“全课程”设计。所谓“全课程”教育实验，是针对当下小学教育单学科推进、学科之间“老死不相往来”的现状提出来的概念。我们希望通过课程整合，通过教学方式的改变，努力改善小学教育的生态，让孩子们自由呼吸、幸福成长。

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