购物车(0)教育学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育学报杂志创刊于1988，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育学报杂志创刊于1988，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：1673-1298
国内刊号：11-5306/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥220.00
关键词: 学 教 感应 儒家教育观
“学教”反义共字和以学论教，为中国古代、特别是儒家教育观之重要特点。此种现象，很可能与先圣先哲以“感应（通）”言世界变化的根本机制有关。从中国文字诠释学角度观之，“学教”之字无论在构型还是意义赋予上，皆与《易》学所呈现的思想世界有直接而紧密的联系。以“学一教”为“爻”，乃取六爻交错之象，而寓人与天地精神交感互通之意，...
关键词: 学习进阶 科学教育 认知发展 科学课程 核心概念
为了改变科学课程学习内容零散且缺乏衔接的现状，学习进阶成为了国际科学教育研究的热点议题。对学习进阶的研究系统追踪学生的认知发展过程，为科学教育中标准设计、课程开发、学业评价和教师培训等多个系统的整合提供了统一框架。基于文献综述并结合自身研究经验，并从学习进阶的定义、进阶研究的基础、进阶研究的模式和研究成果的应用四个方...
关键词: 教育评价 国际研讨会 质量监测 评估 国际学术交流 北京师范大学 基础教育 教育质量
为增强国际学术交流与合作，提升国内教育评价和教育监测领域从业人员能力，教育部基础教育质量监测中心及中国基础教育质量监测协同创新中心于2014年10月22--23日在北京师范大学召开第三届教育监测与评估国际研讨会。 研讨会以“学生学业成绩的影响因素分析”（Identifying the educational factors of youth achieve—ment）为主要议题。来自...
关键词: 专题 哥伦比亚大学 国际研讨会 博士学位 教育学 中国人 师范学院 教育改革
2014年是我国近现代杰出的教育家和教育改革的先驱郭秉文获得美国哥伦比亚大学师范学院哲学博士学位（教育学）100周年，10月下旬美国纽约哥伦比亚大学为之举办了专题国际研讨会，纪念这位第一个在美国也是国际上知名大学获得哲学博士学位（教育学）的中国人。郭秉文1914年的博士论文《中国教育制度沿革史》实际开启了中国由借鉴和模仿日本教育...
关键词: 郭秉文 师范学院 博士学位 首位中国学生 学业成绩 师承关系 人际谱系
从社会生活史角度，以哥伦比亚大学师范学院第一位中国博士学位获得者、郭秉文的原始档案及相关研究为史料，对其在师范学院学习期间（191l1914）进行历史探究。结果发现：（一）郭秉文选择师范学院的动机出自“教育改革的力量”，其学业成绩为中等略偏下，修业期限低于其后中国学生（博士）平均值；（二）郭秉文硕士、博士学位论文主题均为中国...
关键词: 网络条件 协作学习 论坛 北京师范大学 教育信息化 教育管理 信息中心 重点课题
2014年9月22至23日，第二届全国网络校际协作发展论坛在北京市少年宫召开，教育部教育管理信息中心综合处副处长周一，课题组组长、北京师范大学副教授李玉顺博士以及来自全国13个省份的近200位代表参加了本次论坛。 本论坛由教育部教育管理信息中心主办，北京师范大学、“十二五”教育科研规划重点课题“网络条件下区域间校际协作与互动的策略...
关键词: 郭秉文 实用主义教育学术范式
郭秉文的《中国教育制度沿革史》是现代中国第一本教育制度通史。该书以美国实用主义教育学说为理论基础，运用西方教育学术范式对中国的现实问题开展研究，力求中西结合，经世致用，建构了现代中国实用主义教育学术范式。作为20世纪初期世界教育研究重镇哥伦比亚大学师范学院第一位中国留学生撰写通过的教育学博士论文，《中国教育制度沿革史》...
关键词: 北京师范大学 早期教育 基金 首席执行官 儿童教育 中国 副校长 副主席
为推动中国早期教育研究的发展，北京师范大学和美吉姆国际儿童教育中心共同合作成立“北京师范大学一美吉姆早期教育研究基金”。2014年9月17日双方在北京师范大学举行签约仪式，北京师范大学副校长、中国民主同盟中央委员会副主席葛剑平和美吉姆（中国）首席执行官刘俊君等双方领导出席了活动，双方并于签约仪式后进行了基金研究方向的深入研...
关键词: 郭秉文 新教育 民国教育界 南高学风
郭秉文活跃于民国早期教育界的年代（1914—1925），正值近代中国社会转型的关键时期，教育界亦在民国初期形成具有现代性和国际性的“场域”。郭秉文凭借学缘、地缘、业缘等关系网络，借助现代报刊传媒，广泛传播新教育理念，组织新式教育社团，大力推行新教育实践，郭秉文一跃成为民国新教育运动活跃的中心人物之一，他的影响力远非以一校一地...
关键词: 郭秉文 华美协进社 中华文化 美国
通过考证近代著名教育家郭秉文参与创建华美协进社的多种史料发现，郭秉文这样的具有世界胸怀的中国知识分子促成了在美国有组织地传播中国文化。19世纪中期之前中华文化在海外的传播大多由外国亲华分子促成，其后中国在海外日趋负面的形象也多为外国人宣扬。郭秉文作为一位精于实务的制度建设者，为中国人在美国系统传播中国文化提供了最初的组...
关键词: 教育学 中国教育学史 哥伦比亚大学师范学院
20世纪上半叶大约有50名中国学生在美国哥伦比亚大学师范学院取得博士学位。探讨1930--1950年由该校中国学生所完成的教育基础理论领域之七篇论文，其中在教育心理学领域，中国学生所撰论文数量比起1920年代大幅减少，且处于渐由桑代克行为主义心理学，转变为皮亚杰道德认知发展研究典范的过渡阶段；在教育哲学方面，该校中国学生直至1950年左右...
关键词: 数字资源建设 国际比较 英特尔 教育部 北京师范大学 高等教育出版社 华中师范大学 北京交通大学
2014年10月15日，由教育信息技术协同创新中心主办的“教育部一英特尔”数字资源建设国际比较研讨会成功举办。来自美国、加拿大、英特尔（中国）有限公司、北京师范大学、华中师范大学、西南大学、北京交通大学、杭州师范大学、高等教育出版社、北京教育网络和信息中心、中央电化教育馆、国家开放大学等单位的20余位学者参加了此次会议。
关键词: 教师教育 限度 二次转型
我国教师教育第一次转型的限度主要表现为一流综合大学参与教师教育的数量有限，综合化后的师范院校生源质量下降，教师教育从学术制度上没有得到合法的学科支撑，从而没有带来教师培养质量的提高。教师教育的第二次转型取决于教师教育学科制度的建立，具体从教师教育的院校性质、专业逻辑、组织体系与结构、教育学科定位、师资、课程设置与实施...
关键词: 教师道德 好人 好教师 师德 道德智慧
关于教师道德的评价存在两个矛盾的现象，一是教师社会声誉下降与教师呼吁道德减负并存，二是好人与好教师在“应试教育”下相互冲突。教师是否应该是好人成为了一个问题。忽视或弱化教师的个人道德是现代学校教育的工具化、技术化与功利化的后果。面对教育体制的不道德，教师仍应该是好人。教师道德评价的框架和内容从个人-职业、公共私人两个...
关键词: 教师专业自主 外部赋权 内部建构 概念论争
“教师专业自主”概念的论争继承了哲学、伦理学等领域对“自主”概念论争的基本视角与传统，也结合了教育与教师工作的专业性特征。“教师专业自主”概念论争的权利与自由、意识、能力、专业特质等视角事实上是对“教师专业自主”这一概念体系中不同概念子集及其基本概念的论述。“教师专业自主”的概念体系性特征是我们深入理解、划分概念的基...
关键词: 教师 知识分子 公共性 可能性 实践性
知识分子是依托一定的专业知识介入公共领域，批判社会不合理现象、维护社会的公共利益、坚守人类的基本价值的专业性社群或个体。然而，作为拥有知识的教师群体，当下表现出了强烈的专业主义取向，他们以知识和技能的获得为发展方向，从公共生活退居于专业领地，满足于成为专家型教师。事实上，教师日常生活的公共情怀、求真批判的公共责任和专...
关键词: 比较教育 论坛 世界 北京师范大学 中国教育学会 人文社会科学 国际教育 研究基地
2014年9月27--28日，由北京师范大学主办，教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院、教育部国别区域研究培育基地北京师范大学国际教育研究中心和中国教育学会比较教育分会共同承办的第五届世界比较教育论坛在北京师范大学隆重举行。来自美国、英国、德国、法国、加拿大、日本、俄罗斯、瑞典、澳大利亚、南非、芬兰、...
关键词: 教师教育 国际研讨会 北京师范大学 中国大陆 人文社会科学 质量监测 研究基地 普通高校
2014年10月17日至20日，“第二届教师教育国际研讨会”（GTES2014）在北京师范大学成功举办。本届研讨会由北京师范大学主办，由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心承办。本届研讨会以“教师教育质量与学习”为主题，致力于为来自世界各地的（教师）教育研究者...
关键词: 学术专题 教育学 学报 征集 社会学分析 质量评估 教育改革 变异理论
为促进和引领教育学术发展，《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时，长期面向教育学界征集各类教育学术专题。 自2011年以来，《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《灾害教育》《基础教育学校办学质量评估》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论，探索课堂教学的全过程》《融合教育的质量提升与支持体系建...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市新街口外大街19号;北京师范大学英东楼343室，邮编：100875。