教育学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育学报杂志创刊于1988，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育学报杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：北京师范大学
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国际刊号：1673-1298
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国内刊号：11-5306/G4
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥220.00
杂志介绍
教育学报杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育学报杂志创刊于1988，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：1673-1298
国内刊号：11-5306/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥220.00
关键词: 马克思主义 教育思想 孙喜亭
孙喜亭先生为马克思主义关于教育地位、价值、规律和中国特色社会主义教育理论的研究和传播做出重要贡献。他认为,教育是将体力和经验为主的传统劳动者转化为智力为主的现代劳动者、将一般和简单劳动者转化为专门和复杂的劳动者、将知识形态的可能或潜在生产力转化为技术形态的现实生产力的基本途径;百年大计、教育为本的实质是育人为本,是塑造...
关键词: 实践性教育 强制与自由 教育哲学
在一般意义上,自由与强制是难以共存于教育艺术之中的,因为二者是矛盾的。不过,在康德那里,他在界定教育是艺术时,又把“强制”与“自由”同时纳入了教育艺术之中。于是,教育是自由的艺术,同时又是强制的艺术。康德看到了这一难题,但并不认为这是一种悖论。如若进入到康德的哲学文本和教育学本文中,会发现康德的自由与强制在他的“实践性教育”...
关键词: 教学设计 学科 教育技术人员 教育技术学专业 作者意识 教育教学实践 研究团队 21世纪
早在21世纪初,作者意识到一个道理:没有学科研究背景的教育技术人员如果不深入理解各个学科的本质,很难准确地判定媒体应用是否恰当,也很难让教育技术发挥其解决教育教学实践问题的初衷。基于此,从2005年开始,作者的研究团队就正式开始深入到学校的课堂教学,开启了学科教学设计的研究。经过十几年的探索,完成了这部学术著作,它包含了作者团队十...
关键词: 否定性 儿童 批判性思维 前提性 实践障碍
批判性思维是一种以否定之否定为核心内质,基于人与世界的否定性统一关系、人的否定性精神特征的认知能力。控制取向、求齐取向与结果取向的教育约束了儿童的否定性精神发展,限制了儿童思维发展的多样性与可能性,抑制了儿童批判性思维的形成。基于儿童的否定性精神特征与儿童年龄特征,以情境创设、逻辑引导、对话省思为基本维度的教学策略更符合...
关键词: 中间概念测量 四成分模型 中间道德概念 职业伦理
20世纪80年代以来,后科尔伯格道德认知发展理论如雨后春笋般涌现,其中以莱斯特为代表的道德发展理论对科尔伯格的阶段理论提出挑战,用四成分模型取代了科氏的单一模型,并提出了中间概念测量(ICM),将道德认知研究的出发点从抽象道德原则的测量,演变为对从事特定职业群体的具体道德原则的测量,弥补了科尔伯格阶段理论中缺乏对人们具体道德认知、情...
关键词: 校本管理 学校群落 集群发展 集团化办学
随着民众对“公平而又优质”教育需求的增长,原本把学校个体作为独立办学单元的理论思路,在激发学校办学主体功能的同时,也催生了学校办学系统不均衡发展的结果。为此,把学校群落视为一个教育类的道德共同体,通过优势主导和项目驱动的活动方式,采用分布式领导的运行机制,建构学校集群发展模式成为一种需要。在教育实践中,行政主导的学区化办学、...
关键词: 社会教育 中国 南京国民政府时期 新生活运动 学术社团 社会改造运动 民国时期 国家话语
本书是中国社会教育社的专题研究。该社为民国时期社会教育界的专业学术社团,1931年12月成立,事业开展集中在1932—1937年,1947年复社。该书援引大量第一手档案资料,从中国社会教育社社务活动入手,具体考察了民国社会各界对社会教育决策的参与及其影响,以及政府与民国社团、各学术社团之间的博弈关系,以此观察南京国民政府时期学术社团与政府教...
关键词: 随迁子女 教育政策 教育公平 政策执行
基于随迁子女教育政策的梳理,借助公共政策的分析视角建立了包含利益、技术、体制及环境四个维度的政策执行分析框架,采用质性研究方法探究了北京地区随迁子女教育政策的执行。其结果表现为地方政府对政策的附加式执行背离了教育公平的政策初衷,官方公布的相关数据存在一定的不合理性,并且群体间及群体内部显现出新的教育不平等。研究发现,各执...
关键词: 个案研究 价值系统 价值理论 校长领导 专家校长
领导者的价值系统与其决策行为有明显的相关性。因此,校长心里所重视或相信的价值系统,会深深地影响学校的发展方向、教师教学的士气,以及学生学习成效。实际的调研发现,不同校长呈现了不同的价值系统;校长的价值系统有其一致性的特色;校长倾向于超理性或理性价值系统的领导行动,有助于达成学校教育目的;而校长以次理性价值系统的领导行动,则会...
关键词: 实践性知识 主体性 教育性 教师教育
在一套“投入—产出”的数据逻辑之下,我国教育事业的成功叙事遮蔽了教师的主体性。教师主体性集中体现在教师的教育决策和行动中,需要借助他们的实践性知识得以表达。而教师实践性知识的教育性意义,正在于促使教师主体性的浮现,从而唤醒教师发展的潜在本质。实践性知识作为教师主体性的表达媒介,因其意向性、伦理性和超越性等特征,能够帮助教师...
关键词: 义务教育 教师社会地位 主观社会地位 影响因素
探究我国义务教育教师主观社会地位的现状及其影响因素可以为稳定义务教育教师队伍,提升义务教育教师职业吸引力提供理论支持。基于东北师范大学中国农村教育发展研究院2012年对9省20县(区)义务教育教师调查所获得的数据,采用定量模型研究方法对我国义务教育教师主观社会地位的整体水平及其影响因素进行实证分析,发现:(1)我国义务教育教师主观社...
关键词: 美国学校 中心学校 儿童 教育改革 就业 19世纪后期 20世纪 学校教育
19世纪后期至20世纪20年代,一大批有别于传统学校的儿童中心学校的兴起,构成了这个时期教育改革的重要篇章。作为教育“重心”转移的直接结果,儿童中心学校产生了丰富多样的教育教学实验的具体成果。这些成果是改革美国学校教育的具有探索意义的重要尝试,丰富和更新了美国学校教育教学的内容、途径、方式、方法,提供了改革学校教育的新的路径。...
关键词: 国立东南大学 校董会 大学治理
1921年正式成立的国立东南大学是一所典型的按照美式大学模式治理的中国公立大学,作为大学治理的重要组成部分,校董治校模式得以在东南大学实践。东南大学校董会由校外人士组成,行使学校最高权力机关的职权,掌控推选校长、决定重大事项等权力。校董多为政界及教育界知名人士,为学校的创设及早期发展做出了贡献。但随着校内外时局演变,校董会运作...
关键词: 大学治理 全球化进程 高等教育 制度 全球治理 问题解决过程 平衡发展
教育全球化进程的加速及其引发的各类全球和区域性问题,是开展教育全球治理研究的重要原因。高等教育的全球化既非一个同质化的过程,亦非一个平衡发展的过程。研究不同国家和地区大学治理的发展特点,探索高等教育全球治理可能形成的新格局,试求全球化问题解决过程中国际合作的责任分担模式,讨论“和而不同”价值观下如何维护本国高等教育传统和...
关键词: 江苏教育会 北京教育界 北京大学 校长风潮 学阀
江苏教育会是中国近现代最具影响力的教育团体之一。前后,江苏教育会为扩大影响力,逐渐将势力扩展到北京教育界,形成了教育界“南北争竞”的情势。1919年江苏教育会通过声援壮大其在北京的影响,并借“留蔡助蒋”事件正式布局北京教育界。此后,在邀请杜威和孟禄访华、北高师校长风潮、制定新学制、支持北京教育界索薪等事件中,江苏教育会都深度参...
关键词: 陈栩 函授教育 栩园编译社 近代文学教育
清末民初,随着西方函授教育模式的引进,陈栩应时而动创立“栩园编译社”指导文学创作。所创社刊《文苑导游录》成为其主要文学培育基地,该刊体例编排与内容刊登,丰富而全面,充分体现了跳脱出传统教育走向现代教育的发展趋势;同时,陈栩将文学指导借助现代报刊媒介的优势加以广泛传播,其兼收并蓄、包容自由的教育理念为民国文坛培养出一批文学新人...
关键词: 临济义玄 四宾主教学法 以心传心
以心传心是禅宗几个极富特色的自我标榜之一,口号虽很中听,但具体如何操作,至今难免神秘,而临济义玄的四宾主教学法便是以心传心的一种创造性尝试,具有逻辑性和可操作性。基于南宗禅教学内容的根本性和唯一性,他在教学过程中“互换为机”,以新型的“主体—主体”教学模式替代传统的“主体-客体”教学模式,引导学生见性成佛,随处做主,其实质和目...
关键词: 变异理论 意义 差异 教学论
瑞典教育家马飞龙教授最新著作《学习的必要条件》对变异理论的核心观点、基本原则、相关实证研究和实践应用等方面进行了系统而全面的阐述,在吸取新的研究成果的基础上,对变异理论进行了深化、修正和完善,并从变异理论视角对当前教育教学领域的新发展、新问题提出自己的思考和卓见。
关键词: 课堂教学实践 教育价值 课堂教学模式 教育工作者 翻转课堂 北京师范大学 公共课教学 教学过程
翻转课堂,是一种新型的教学模式,它把传统的教学过程翻转了过来,要求把学生学习新知的过程放置于课前,而把课内时间用于讨论、分享和质疑。翻转课堂概念一经提出,就受到了众多教育工作者的重视。作者自2010年起在北京师范大学计算机公共课教学中开展翻转课堂教学模式的研究与实践,取得了较成熟的研究结论。与此同时,作者在全国各地(2013至2018年...
关键词: 北京师范大学附属实验中学 国际论坛 生涯教育 中小学 教育科技 教育心理 国际学院 大学教育
2019年7月2日—3日,2019中小学生涯教育国际论坛(北京)在北京师范大学隆重举办,论坛主题为“奠基学生的毕生生涯发展”。本次论坛由北京师范大学主办,北京师范大学教育心理与学校咨询研究所、北京师范大学附属实验中学和北京师范大学教育学部惠妍国际学院联合承办,北京爱云校教育科技研究院及亲子猫(北京)国际教育科技有限公司协办。
关键词: 专题 学术 征集 社会学分析 教育改革 实践性知识 学报编辑部
为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科...
关键词: 服务体系 早期发展 家庭育儿 婴幼儿 论坛 北京师范大学 国务院发展研究中心 联合国儿童基金会
2019年7月3日,婴幼儿早期发展、托育服务与家庭育儿支持论坛在北京师范大学举办。本论坛由北京师范大学教育学部学前教育研究所(系)主办,国家社科基金重大项目“全面二孩政策下城市地区0~3岁婴幼儿托育服务体系研究”(17ZDA123)资助。出席论坛的有全国人大、国家卫生健康委、国家发展改革委、国务院发展研究中心、全国妇联、联合国儿童基金会、...
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