关键词：学生思维 创设情境 数学思想方法 数学知识 数学情境 

摘要：《数学课程标准》中明确指出要“让学生在生动具体的情境中学习数学”数学情境是含有数学知识和数学思想方法的情境，同时应包含有数学知识产生的背景，它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的解决提供相应的信息和依据。因此，数学教学情境是沟通现实生活和数学学习，具体问题和抽象概念之间的桥梁。生动的数学情境能诱发学生思维的积极性，调动学生原有知识、经验、策略、模式、引发丰富的联想，促进学生积极参与知识的获得过程、问题的解决过程，体会到数学的价值。所以说，创设科学有效的数学教学情境意义非凡。

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