关键词：学生自主学习 思品课教学 学习习惯 培养 解决问题的能力 

摘要：依据新课程标准要求,初中思品课教材中设计了很多合作、探究学习的内容,目的是为了激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习、合作学习的能力.但在实际教学中,发现大多学生仍处于被动学习的状态,提炼答题信息、独立分析和解决问题的能力十分匮乏,原因主要是学生不会自主学习,缺乏对思想品德这一学科的学习兴趣。

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