关键词：高效课堂 多媒体 学生参与学习 活用 学案 

摘要：高效课堂不同于有效课堂，有效性与高效性存在对教学效果要求层次上的差异。简单地说，有效课堂是课堂教学评价的基本标准，高效课堂是课堂评价的进一步深化。高败课堂的基本要求：一是课堂上创新教与学的方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。

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