关键词：初中数学 小组合作学习 课改 数学课堂教学 学生参与 

摘要：1、忽视对双基的学习,合作交流流于形式.从独立思考与合作学习的关系来看,小组合作学习作为数学课堂教学中一种有效的学习方式,能较好地体现学生的主体地位,提高课堂效率.但是我们也不难看到一些不和谐的现象,有时貌似气氛热烈的小组合作,并无实际效果.有时只有个别学生参与小组合作,大多学生却只为旁观者.或许是由于学习内容不适合小组合作学习,但是更主要的是在合作学习之前缺少了独立思考的过程.

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