教育学术月刊杂志

教育自由及其原则：政治哲学的视角

关键词: 自由  教育自由  消极自由  积极自由  

自由是主体免于干涉或强制的一种积极主动的自我实现，是消极自由和积极自由的统一。儿童的教育自由表现为教育选择的自由、社会自由、学习自由、思想表达自由和个性自由。这些自由体现了自由主义的个人中心、权利至上、价值多元等理念。教育自由要遵循平等、限度、宽容和引导的原则。

论教师教学决策优化的概念与标准

关键词: 教学决策优化  教学情境  对应标准  

教师教学决策优化是在一定的教育价值观和知识信念等因素的影响下，为教育教学目标的有效达成，充分利用教学情境中的教与学的信息，选择适应教学要求的教学方案的过程。教学决策优化作为教学优化的组成部分，不是使教学变得“更完美”，而是“更适合”。教学决策优化应该坚持对应标准，具体包括可行标准、效果标准、效能标准，三者是有机统一的...

全球视野的全民教育理念

关键词: 联合国教科文组织  教育文献  全民教育理念  

联合国教科文组织长期以来致力于推动全民教育的发展。该组织的许多教育文献就这一主题发表了一系列有价值的观点，形成了较为系统的全民教育理念，并对当代世界教育产生了重要的影响。教科文组织教育文献的全民教育理念主要涉及全民教育的内涵、意义、目的及实施策略。分析和总结该组织的全民教育理念有助于我们更好地理解和实施全民教育。

英才教育制度的国际比较

关键词: 英才教育  教育制度  国际比较  启示  

在各级教育逐步走向大众化、普及化的今天，世界上许多国家，如美国、英国、法国、韩国、日本、新加坡、印度等仍然非常重视英才教育，不断采取各种措施，完善英才教育制度，改革英才教育课程与教学体系，推进英才教育的不断发展。这些国家的英才教育制度值得我国借鉴。

鲁迅“执着现在”现实主义精神及其对当代基础教育改革的启示

关键词: 鲁迅  现实主义精神  基础教育改革  启示  

鲁迅“执着现在”现实主义精神三个主要表现是：取今复古，别立新宗的文化批判精神；根抵在人，关注个性的人道主义思想；消解终极，重视过程的主体反思态度。以鲁迅的现实主义精神来观照和审视，中国当代基础教育改革应回归本原，培植根基，立足实践，以寻求自立、自强、自新。

胡塞尔现象学及其对教育的影响

关键词: 胡塞尔  现象学  教育影响  

在简要分析作为哲学的现象学和作为方法的现象学后。文章指出现象学对教育的影响主要表现为方法论和本体论两个层面。

发展与超越：欠发达区域教育发展模式国际比较研究

关键词: 欠发达区域教育  发展教育  教育发展模式  国际教育  

基于教育发展条件、发展观念、发展战略、发展动因与实践策略，对欠发达区域教育发展的历史与现实模式进行了整体价值辨析，比较分析欠发达国家和地区，尤其是新兴工业国家教育发展中经济主义、社会公平主义、发展主义、改革主义等思潮的影响与实践，比较分析了欠发达区域教育与发展互动的深层结构，讨论了欠发达区域教育发展的内源与外源、效率...

新课程背景下语文教师专业知识探析

关键词: 新课程  语文教师  专业知识结构  

教师的专业知识素质是教师在专业教学中所应具备的相应的知识结构及程度。是从事教育教学工作的前提条件，也是构成教师专业素养的重要基础。语文教师就是以某种程度和类型的语文知识为标志、工具和对象，站在语文教育的立场选择与组织知识，呈现与传授知识，运用与探究知识，使学生获得基本的语文素养。在新课程背景下，作为语文教师应该具有怎...

论主题式单元整体教学与高中研究性学习课程的整合——以鲁教版语文教科书为例

关键词: 研究性学习  高中新课程改革  主题式单元整体教学  

制约高中新课程研究性学习课程有效开展的主要原因是应试教育观念下的教学习惯以及课堂教学效率低下。要使研究性学习真正开展，必须把创新研究性学习开设方式与新课程改革背景下的学科教学改革有机结合起来。主题式单元整体教学与研究性学习的整合能够有效地改变课时较紧的问题，结合学生的所学与学生的生活实际拓展教科书。锻炼学生的探究能力...

课程改革中的教学评价：现象与思考

关键词: 课程改革  教学评价  现象  问题  

评价改革是课程改革中的重要问题．其中尤为关键的是评价理论和评价实践的协调一致。在课程改革的评价实践中出现了固守传统教学评价、采取全盘西化的教学评价、片面单一的“科学化”评价、一味追求评价的“大而全”等现象，需要加以深入辨析。应该注重对评价标准的预设性与生成性的考量及对教学评价本身的评价．进而探索教学评价如何更有效地发...

农村留守儿童教育问题的调查与思考——江西的案例

关键词: 农村基础教育  农村留守儿童教育问题  调查  

当前，由于父母双方外出比例偏高，留守儿童已经成为许多农村中小学校的学生主体，且留守小学生显著多于初中学生，大量农村留守儿童未能实行寄宿制管理。加强农村留守儿童的教育管理工作，必须进一步强化政府行为，厘清学校责任边界；大力推进农村寄宿制学校建设；规范留守儿童的社会化托管工作；农村留守儿童的根本解决办法是使留守儿童尽可能...

小学班主任工作状况和专业发展需求的调查与分析

关键词: 班主任  工作状况  专业发展  调查  

了解班主任的工作状况，可从工作积极性、工作情感、师生关系、工作压力和困惑等方面进行；分析班主任专业发展需求可从专业发展的现状、培训的方式、培训的内容、培训的制度的建立等方面进行。相关的调查研究能为政府、学校加强班主任队伍建设提供参考。

大学，还能继续上吗？——-农村贫困家庭高等教育经费约束的个案研究

关键词: 农村贫困家庭  高等教育  经费约束  

农村贫困家庭由于经济原因．在子女上大学问题上，存在着经费约束问题。通过对此类家庭进行的个案调查，发现经费约束问题虽然存在且亟待解决，但严重程度正在减轻，通过助学贷款和定点帮扶，可在相当程度上缓解经费约束难题。

儿童青春早晚期父母教养方式的比较研究

关键词: 青春早期  青春晚期  教养方式  差异  

青春早期到青春晚期，儿童从幼稚到成熟，从依赖走向独立，他们的身心发生着巨大的变化。父母亲对孩子的教养方式也会随之发生明显变化，如在儿童青春早期和晚期、不同性别子女、对独生子女与非独生子女等．父母在教养方式上会存在差异。此外父母教养方式对子女学业成绩会产生一定的影响。

大学生同伴心理互助实验研究

关键词: 大学生  心理健康  同伴互助  实验研究  

运用团体活动、日常生活中的心理互助和教师督导相结合的大学生同伴心理互助，可以显著提高大学生的心理健康水平；有效地提高心理辅导教师的工作效率，在一定程度上解决当前高校心理辅导教师匮乏的问题；不仅短期效果显著，而且具有长期的影响作用。

论高等学校本科专业建设方略

关键词: 本科专业  设置机制  发展方式  培养目标  教学管理制度  

本科教育是高等教育中的核心部分，本科专业建设则是加强本科教育的重中之重。目前，本科专业教育模式弊端日益显现，不进行改革，将制约我国人才培养的质量和国际竞争力。探讨我国高校学校本科专业建设方略，可从专业设置机制、专业发展方式、专业培养目标和专业教学管理制度等四个维度进行。

民办高校生源分布的影响因素分析

关键词: 民办高校  生源分布  影响因素  

以2001年-2005年江西省某2所民办高校在全国31个省（直辖市、自治区）的生源数为因变量，以若干经济、教育和地理因素为自变量，对江西民办高校生源区域分布进行聚类分析，结果表明：江西民办高校的生源区域分布与当地的经济发展水平和高等教育发展水平的相关性都不大：江西民办高校在各省的生源数都显示出与各地省会到江西南昌的距离这一因素呈...

地市高校学科建设要服务于地方经济

关键词: 地市高校  学科建设  服务地方  新农村建设  

服务地方是地市高校的核心办学理念，学科建设的内容决定了其为地方经济建设服务的属性。地市高校的学科建设。在新的历史时期是服务新农村建设与学校自身发展的结合点和互动平台。从建设新农村与地市高校发展的互动关系，提出地市高校服务地方要以学科建设为龙头，拓展服务内容，创新服务形式，构建适合地方发展需要的模式与机制。

校园文化对大学新生人格培养的影响

关键词: 人格培养  大学新生  校园文化  校园精神文化  校园制度文化  校园行为文化  校园物质文化  价值选择  

校园文化通过潜移默化的方式影响着大学生的价值选择、思维方式、道德情感、行为习惯等。对于处在新起点上的人格特点趋于稳定的大学新生来说。校园文化对其人格培养的影响更为深远，具体表现为：校园精神文化指引大学新生人格培养的方向，校园制度文化提供大学新生人格培养的模式。校园行为文化提供大学新生人格培养的载体。校园物质文化提供大...

高职生心理困打及其调适

关键词: 心理障碍  高职生  心理健康教育  在校学生  高职院校  普通教育  高职教育  普通院校  

随着社会对技工需求的不断增长，高职院校不断发展壮大，在校学生数也急剧增加。由于高职教育相对特殊于普通教育，使得高职生成为一个具有独特心态的群体。据有关调查表明，30％的高职生具有不同程度的心理障碍，高职生的心理健康水平整体上低于其它普通院校学生。因此，加强高职生心理健康教育迫在眉睫。

论民办学校的法律地位与法人治理结构的完善

关键词: 民办学校  公法地位  私法地位  法人治理结构  

我国现行法律既未明确概括民办学校的公法地位，对其私法地位的界定也与学说与制度不洽，致使民办学校法律地位不明，对民办学校的发展多有不利。本法理论，民办学校应当既是一种民事法律主体，享有法人的经营权，同时也行使一定的教育行政管理职权，具有公法地位，因而其法人类型应定位为社团法人、事业法人及准公益法人。相应地，民办学校的法...

礼物意义的变异——从教师收礼现象说开去

关键词: 礼物  家长  教师  

当下社会中，家长向教师送礼已成为司空见惯的现象。礼物在送与收的过程中出现了变异，教育意义被遮蔽，产生情感性、即时性、交易性和私密性的特征。以收礼这一现象来剖析时代的境况和教师的生存世界，其意义在于诊断生活世界脉络的病理。为辨别和修正自我的错识与短视提供分析视角。

幸福视角中高校德育教师的角色重建

关键词: 幸福  德育教师  角色  拓展  

关注人的幸福，应是教育真正的本真所在，必须剥去工具理性奴役人性的硬壳，真正赋予课程以幸福意义和价值。为此，教师要在“以人的幸福为本”这个德育环境支撑下，关注主体性意识的培养，不断提高自身的德性修养和人生境界，增强敏锐观察力和反思幸福状态能力，并将幸福理念自始至终贯穿于整个教育过程。

民办学校章程规范的理论与实践

关键词: 民办学校  章程  规范  

现代学校制度的核心是“学校依法按照章程自主办学”，学校章程是学校自主管理、依法治校的法律基础，也是政府、社会对民办学校监督的依据，民办学校章程建设上仍存在一些问题，民办学校章程规范具有重要意义，必须遵循一定的原则做好工作。

PISA科学素养评价思想及借鉴意义

关键词: pisa  科学素养  评价  

PISA应用了一系列世界上最先进的教育测量理论和成熟的操作模式，其影响正在日益扩大，是当前最主要的国际教育评价项目之一。在科学教育评价方面，其独特的评价理念、内容、方法、结果分析等方面为我国寻求科学教育评价改革之路提供了合适的范例，值得我们重视和借鉴。

大学生受教育权法律救济制度的构建

关键词: 大学生  受教育权  法律救济  

受教育权是宪法权利、基本人权，也是大学生的核心权利。法治社会要求有权利必须有救济。当前大学生受教育权的法律救济途径不畅通，应进一步完善大学生受教育权的申诉机制．构建大学生受教育权的民事诉讼和行政诉讼制度，以切实保障大学生的受教育权.

大学生家庭教育缺失问题分析与对策

关键词: 高校  家庭教育  问题与对策  

家长忽视对进入高校学习子女的教育。高校淡化与学生家长的联系与沟通，学生希望摆脱家长约束的主观意愿导致高校家庭教育缺失；加强高校家庭教育工作，必须提高思想认识，各方互动，形成合力。

生命化教学理念与实践策略

关键词: 生命  生命化教学的理念  实践策略  

生命化教学的内涵主要包括：在教育教学的过程中，树立应有的“生命意识”；遵循生命的基本特征，关注生命的整体发展，尊重生命发展的自主性，彰显生命的个性与创造性；促进师生生命价值与意义的不断实现。实践中要正确地对待“知识”，重视个体生命对知识的自主建构。处理好教育教学与“生活”的关系。全面理解教育教学过程中人与人之间的关系...

论体验式英语学习及其实施策略

关键词: 体验  认知语言学  语言的体验观  体验式英语学习  

认知语言学的语言体验观研究语言通过体验和认知形成的过程及语言表达背后的认知机制．是体验式英语学习的理论依据。“体验式英语学习”是以学习者为中心、关注学习过程、重视学习者情绪体验的一种新的学习方式。

任务型课外英语电影教学的探索与实践

关键词: 任务型  课外英语  电影教学  

课外英语电影教学是英语专业学生通过第二课堂培养语言技能的重要形式，而传统的教学方式存在的一些缺陷和不足在一定程度上影响学习效果。把语言教学法的重要理论成果——“任务型”学习引入到课外英语电影教学中，构建一个任务型课外英语电影教学模式，就是本文要研究和探索的问题。

提高中学生英语阅读理解能力的教学策略

关键词: 阅读理解  阅读量  阅读速度  文章语境  英语教学  

提高中学生阅读理解能力是中学英语教学中的重要内容。而阅读理解能力与阅读速度和阅读量等诸多因素密不可分。文章以外语教学法和语言心理学为理论基础，分析常见的影响因素，并提出相应的策略。

翻译教学与学生逻辑思维能力的培养

关键词: 英语  翻译教学  逻辑思维能力  教学方法  

逻辑思维中的概念、判断、推理等在翻译活动中对于词义、旬群意义的把握具有重要作用，逻辑思维是影响学生翻译水平的一个重要因素，英语翻译教学必须重视培养学生的逻辑思维能力。

庆祝《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》

庆贺《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》祝贺单位（排名不分先后）

重大启事《江西教育科研》更名为《教育学术月刊》