教育学术月刊杂志

农村教育不能永远姓“农”——论城乡教育关系的现实定位

关键词: 城乡教育  和谐  定位  和而不同  

从历史社会学的视角探讨城乡教育关系的演变．以及城乡教育模式陷入“离农”与“为农”两难困境的历史成因。在当今建设社会主义新农村的时代背景下，坚持“和而不同”的现实定位，促进城乡教育和谐发展。

义务教育免费属性释疑

关键词: 义务教育  产品属性  公共产品  

义务教育是教育领域中的一个特殊阶段，这是因为公民接受义务教育的权利是由法律所保障，并且在一定程度上是免费的。义务教育的产品属性是基本的定性问题，直接关系到义务教育的供给方式和资金来源。虽然从严格的经济学定义出发，义务教育并不完全符合公共产品的特征，但现代社会的义务教育逐步演变为国家所必须提供的一项公益事业或者说是一种...

论中小学技术教育的重要作用

关键词: 中小学  技术教育  技术素养  价值  

技术教育在经济社会发展、人的全面发展和教育自身发展三个方面具有巨大价值．探讨并重视技术教育对改革和丰富基础教育内容有着重要意义。综观世界技术教育的发展趋势，为进一步深化我国的基础教育课程改革，应当也必须把技术教育作为一门独立课程，在各个学段开设。

新课改以来阅读教学中若干理念研究述评

关键词: 阅读教学  对话  个性  自主  

阅读教学历来是语文学科研究的重点。新课程以来，伴随着新理念的介入，小语阅读教学中对于“对话式”“个性化”及“自主、探究型”阅读的研究取得了较大成绩，它对于弥补传统阅读教学的不足具有重要价值。同时，该项研究也存在一些局限，如成果虽多但缺乏有效的整合；反思类文章呈现静态思维等。

教育如何面对死亡——由汶川地震而思

关键词: 死亡  教育  共同体  

死亡是生命的终结，是每个人都不可回避的时刻，有生必有死。在现实生活中，对死亡所产生的种种认知状态，反映了对死亡模糊的理解，从而造成人们要么漠视生命，要么逃避死亡，要么向往死亡。面对现实，教育要有直面死亡的勇气。文章从“培育哲学思维、塑造良善生活、回归共同体”三个纬度来阐释教育的使命．在树立合理死亡观的基础上，引导人们...

地震灾区儿童的教育关怀

关键词: 教育关怀  特殊需要  无障碍  适度感恩  

一种行为或过程能否称得上教育关怀，要看它是否符合被关怀者的发展需要，是否产生积极的效果。给予地震灾区儿童有效的教育关怀，必须全盘理解其正常需要和特殊的可推断需要，如其所是地接受儿童，防止教育关怀的误识与误操作。

血型是儿童学习风格差异的根本基础——A血型弱智学生闵锐的观察研究

关键词: 血型  儿童  学习风格  基础  

采用质的研究方法对江西省南昌市特殊儿童教育学校一弱智儿童的学习行为进行研究，结果显示，血型是儿童学习风格的根本基础。A血型弱智学生闵锐有着爱干净、自尊心极强、谨慎的血型原始特点，并由此再生出作业认真和书写整洁、不服同学欺负和学习渴望上进、待人有礼和爱惜用品等学习风格。

关于完善义务教育经费保障新机制若干问题的调查与思考

关键词: 义务教育  经费保障  机制改革  教师津贴补贴  

江西省义务教育经费保障机制改革，取得了令人瞩目的成绩。但在实施过程中出现了一些值得注意的新情况、新问题。特别是中小学教师津贴补贴以及中小学公用经费管理使用等问题，学校和教师反映比较强烈。为了解决这些问题，必须进一步细化和明确中小学教师津贴补贴的相关政策，完善义务教育阶段中小学公用经费相关配套政策，从经费投入上促进城乡...

大学生异性交往认知观念的调查分析

关键词: 大学生  性行为  婚恋观  性别差异  

对大学生在异性交往中的性行为、性观念以及婚恋观进行问卷调查分析，为构建高校中开展性健康知识教育模式提供理论依据。调查显示，大学生的性观念处于中间状态，但有性别差异；大学生异性交往行为符合青春后期的年龄特征：大学生的婚恋观呈现传统与现代双重性特点。

研究性学习在中学体育教学中运用的研究

关键词: 研究性学习  中学体育课  课堂教学  教师  可行性  

采用文献资料法、逻辑推理法、问卷调查法、数理统计法等对上饶一中等6所中学的学生和体育教师，进行上饶市中学体育课教学基础情况调查和影响研究性学习在中学体育课教学中开展的因素调查。结果表明，研究性学习在中学体育课教学中的开展具有较大的困难。影响研究性学习在中学体育教学中开展的因素．是期望要求、学生准备、外部条件、主观认知...

基层创新行为的权威认可：独立学院发展历程的理论探讨

关键词: 独立学院  创新行为  权威认可  

独立学院作为我国高等教育系统的一种新的办学模式。近年来取得了迅猛的发展，与此同时也提出了一系列值得研究的问题。文章运用制度创新和制度变迁的理论视角。对独立学院的产生和发展过程进行理论探讨。研究发现：首先，源自于基层制度创新行为的国有民办二级学院。是作为基层精英的高校领导．在面对现实困境时所做出的改革的策略选择的结果；...

后奥运时代志愿精神的大学延伸——大学生志愿服务与社会性发展

关键词: 后奥运时代  大学生  志愿服务  社会性发展  

北京奥运会和残奥会给大学志愿服务的发展提供了沃土，志愿服务精神在大学里获得了极大的弘扬，大学生的人生观和价值观得到了洗礼和升华。随着北京奥运会和残奥会的离去，大学要留住被高扬的志愿服务旗帜，将大学生社会性发展与志愿服务联系起来，将志愿服务延伸到大学生的个人成长领域，让志愿服务精神在后奥运时代得到弘扬。

大学生资助与受助的思维错位及其解决之道

关键词: 感恩教育  资助与受助错位  权利与义务  

知恩不报与知恩图报、施恩勿念与施恩索报的思维错位日益成为中国不太成熟的学生资助体系的尴尬和瓶颈．简单地感恩教育并不是解决思维错位的唯一之道。因为其中隐含着贫富的对立、教育公平失衡、社会信任机制的的缺失等矛盾。构建学生资助权利与义务对称的学生资助机制是关键性的尝试。

民办高校就业工作的SWOT分析与对策

关键词: 民办高校  就业  swot分析  对策  

通过SWOT分析工具对民办高校就业工作进行系统评价，结果表明，民办高校就业工作外部环境既有机会O（Opportunities）也有威胁T（Threats）。民办高校自身既有优势S（Strengths）也有劣势W（WeaknesS）。民办高校在选择发展战略时，应对内部的优劣势和外部环境的机会与威胁进行综合分析，并采取一定措施，以期达到更好地促进毕业生就业的目的。

略论独立学院个性化课程体系的构建

关键词: 独立学院  课程体系  课程设置  

独立学院是具有中国特色的新型高等教育办学形式。但独立学院课程体系并没有跟上形势发展的需要；课程设置是高等学校实现人才培养目标的基本保证．课程体系改革的关键是独立学院个性化课程体系的建构。

“价值中立”的学校德育意义及局限

关键词: 价值灌输  价值中立  德育教师  

学校德育是一种价值引导活动，教师在价值引导过程中不可能保持完全的“价值中立”，但是教师可以在一定程度上保持“价值中立”。教师在某种程度上的“价值中立”对于学校德育而言是有价值的，它可以规避过度的价值灌输的风险，还可以提升儿童的道德选择力和道德自主建构力。但是，“价值中立”的局限性也非常明显。因此，我们有必要辨证地来看...

论体育锻炼与大学生心理危机预防

关键词: 大学生  体育锻炼  心理危机  预防  

近年来，大学生心理健康问题日益突现，引起了人们的广泛关注。文章在论述了大学生心理危机特征及表现的基础上，对通过体育锻炼实施大学生心理危机预防的可行性及有效性进行了分析，提出了通过体育锻炼实施大学生心理危机预防的对策与建议。

大学生政治参与现状调查及相关分析

关键词: 大学生  政治参与  现状调查  

大学生政治参与过程是其自身获得政治知识、提高民主意识、积累政治经验和培养政治能力的需要。调查表明，多数大学生非常关注政治经济社会的发展，政治参与行为趋于理性，参与过程有序，反映出客观合理的分析判断思维；另一方面，一些大学生的政治参与行为仍存在不足与缺陷。

高职院校贫困毕业生就业心理障碍分析与对策

关键词: 高职院校  贫困生  就业心理障碍  对策  

高职院校贫困毕业生是就业竞争中的弱势群体，解决高职院校贫困毕业生就业问题意义重大。高职院校贫困毕业生存在诸多就业心理障碍。高职院校及有关各方应采取有效措施切实缓解贫困毕业生就业心理障碍．努力提高贫困毕业生就业率，促进高职教育健康发展。

关于高等职业教育教学质量问题的思考

关键词: 高职教育  质量标准  课程体系  教学方法  教学手段  办学模式  

随着高等职业教育办学规模的不断扩大．提高高职办学质量是全社会十分关注的问题。高职教育质量的提高必须以市场需求为导向，形成以职业能力培养为主的新型教学体系，全面推行现代先进教学方法与教学手段，探索与创新人才培养模式，使高等职业教育在科教兴国、人才强国的伟大战略中发挥更大的作用。

基于免费师范生初始特征的政策反思

关键词: 免费师范生  初始特征  反思建议  

实施师范生免费教育的试点工作已于2007年全面启动。为建立长效机制。有必要在调研的基础上进行政策的修补、完善。首届免费师范生具有入学成绩良好、发展目标明确、品行起点较高等群体优势，但也存在家庭背景堪忧、应试痕迹较深、男女比例失衡等突出问题。基于提升目标达成度、推进教师专业化、追求教育公平性的反思，还需在增强教师职业吸引力...

论高校弱势学生群体精神保障体系的构建

关键词: 高校弱势学生群体  精神保障体系  精神动力  

高校弱势学生群体是一个客观存在的社会事实。他们的精神状况令人担忧。构建高校“弱势学生群体”精神保障体系是高等教育大众化和高等教育公平的要求，是高校素质教育的要求，也是构建和谐社会、保持社会持续稳定发展的要求。因此，应根据高校弱势学生群体的身心发展特点和教育规律，从激发精神动力、防范和预警、社会实践、心理教育等方面入手...

电子导师制——农村教师在职培训新选择

关键词: 农村教师  职业培训  电子导师制  

传统的教师在职培训模式，存在培训时间与教学时间冲突、培训地点过远，培训目标单一，培训内容不符合教师实际需要等问题。电子导师制培训模式突出被指导者主体性，借助网络、卫星通信等展开培训，具有超越时空的电子化、网络化和智能化的优势，可弥补传统教师培训模式的不足，有利于提高教师教育的质量和水平。

自学考试制度创新刍议

关键词: 自学考试  制度创新  人力资源  教育需求  

在新的形势下，随着学习方式日趋多样化，学习内容日趋丰富，学习成果的考核机制日趋科学，服务学习的制度体系目趋健全。高等教育自学考试制度应与时俱进，不断创新，在宏观和微观的层面上对高等教育自学考试制度进行创新，这样，自学考试制度才会体现出强大的生命力。

论我国高校教学质量的提升

关键词: 高等教育  教学质量  影响因素  

教育部提出质量是高等教育的生命线，高等学校必须从根本上把教学作为学校的中心工作来抓，把质量作为学校发展的生命线。而影响高教质量因素主要包括教学管理、教学条件、师生素质、校园文化等方面，因此提高高等教育应从以下几个方面入手：创新管理体制、加强师资队伍建设、重视教学实践环节，处理好教育与科研的关系，弘扬大学文化，突出办学...

美国当代教育改革的指导理念

关键词: 美国  当代  教育改革  指导理念  

20世纪80年代以来，美国陆续颁行了一系列大刀阔斧的教育改革措施。这些教育改革措施的制定和推行，背后是有着一系列重要的理念作为指导的。文章从质量优先、政府干预、市场介入、公平为本与全球定位等视角出发，对指导美国当代教育改革的重要理念进行了梳理和解析。

美国加利福尼亚州“高素质教师”的评价与培养

关键词: 高素质教师  教师评价  教师培养  

美国加州对“高素质教师”的评价注重共同必须，多元选择，质性评价与量化评价结合，自评与他评结合；加州对“高素质教师”的培养包括教师职前培养和职后培训，注重教师共同体和教师领导的作用。

还“教材权威”一个真实的视角

关键词: 教材权威  弱化  真实视角  

“教材权威”在现实生活中被弱化，有理论简单化的批判而导致的矫妄过正，也有实践中僵化运用使教材“永恒”不变，要改变现实就要从理论上认清教材的本质属性，在动态生成中发展和实现教材应有地位，还“教材权威”真实面目。

小学语文课程资源的新视野

关键词: 小学语文  课程资源  新视界  

新课程把课程资源的内涵伸展到社会、学生生活、教师、家长和每一个学生，改变了以往那种以教科书、教参为主要内容进行教学的做法，教师是课程资源的利用者和实质上的开发者，没有教师创造性的利用和开发，社会生活这一最重要的教育资源就会枯竭，社区服务和社会实践就会流于形式。

教师“不当教学行为”发问

关键词: 不当教学行为  归因  消解  

新课改理念下的教育是基于师生生命关照、实现生命关怀的教育，教师的教学行为对这一理念的实现起着关键作用。然而受传统教育观念、教师自身素养等多种因素的影响，现行学校教学实践中仍存在着与新课改教学理念相悖的不当教学行为。从新课改的视角对教师的不当教学行为的表现特征进行描述，试图进行主观上的归因分析，并在此基础上提出一些实践...

对话教学的迷失与出路

关键词: 对话教学  迷失  出路  霸权  失语  

对话教学被认为是师生之间一种有效的交往形式，但是，我国现在的教学出现了迷失现象，这些迷失主要表现在以下三个方面：第一，教学主题是固定的“法定知识”；第二，教学场域中出现的社会权力限定现象；第三，社会“惯习”的对对话教学的制约作用。因此，应该从以下三个方面寻找出路；第一，对话教学的主题应该从书本走向生活；第二，对话教学...

论英语教学中的文化因素导入

关键词: 英语教学  文化因素  导入方法  

语言和文化不可分离。英语教学应在强化学生英语语言能力的同时，有的放矢地导入文化因素，注重丰富学生的文化知识，以期实现英语教学之目标。缺乏文化因素导入的教学不是真正意义上的英语语言教学，自然这对高校英语教师的素养提出了更高要求。

音乐教学中意境创设的方法研究

关键词: 意境  音乐教学  情感体验  创设方法  

为了提升教学效果，让学生在学习过程中产生情感的联想与审美体验，从而对作品有更深刻的认知。把音乐教学过程艺术化，对实际的音乐教学过程有着积极的意义，它对激活意境情感体验有着重要的价值。

《教育学术月刊》2009年征稿征订

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