关键词:人本主义 教师观 教师教育
摘要:人本主义心理学流派在教师问题上发表了许多独到而有价值的观点.这些观点对我国教师教育的苏革与发展具有重要的启示意义。文章分析了弗洛姆、马斯洛和罗杰斯等人本主义心理学家的教师角色观、教师素赝观和教师教育观,揭示了他们的教师观对我国教师教育发展的启示。
教育学术月刊杂志要求:
{1}引用国际组织机构报告时,应标明机构名,报告名,编号,第几页或第几段,但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名,直接在UN Doc.后标出文件编号。
{2}稿件内容来稿请按如下顺序撰写:论文标题,作者姓名,内容提要,关键词,正文,(征引书目),参考文献。
{3}一律采用结构式摘要,中文一般不超过300字。内容包括本文的目的、方法、结果(包括主要数据及统计学意义)、结论,并附相应英文摘要。
{4}文末注明联系电话、详细单位地址邮编。
{5}获得基金项目资助的文章注明基金项目名称和编号。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社