教育学术月刊杂志

儿童智力方向理论

关键词: 儿童  智力方向性  音乐  理论  

智力有水平性,同时具有方向性.智力的方向性会造成儿童两种完全不同的学习风格,或是倾向于主要依赖以感觉为核心的形象思维的文学领域学习,或是倾向于主要依赖以概念为核心的抽象思维的数学领域学习.儿童音乐思维越好,即唱歌音准、节奏越好,形象思维越好,抽象思维越差.反之,音乐思维越差,即音准、节奏越差,抽象思维越好,形象思维越差.

2012-2013年我国教育研究的分析与展望——基于人大复印报刊资料《教育学文摘》摘编论文的分析

关键词: 教育研究  文本分析  

通过对人大复印报刊资料《教育学文摘》摘编论文的统计分析,可以看出2012年至2013年教育研究的热点和重点集中于异地高考问题、义务教育均衡发展问题、普通高中教育问题、质量与评价问题、有效教学与有效学习、教师培训、批评与惩戒问题等方面.未来教育研究将进一步关注以高考为核心的招考制度和评价机制改革、中小学课业负担、高等教育与社会的...

超越天花板的女性——我国“985”高校中的女性高层领导群像

关键词: 高校  女性  高层领导  职业隔离  职业发展  

女性担任大学校长及高层领导已屡见不鲜,许多女性走进大学的领导层,肩负起管理大学、促进大学建设与发展的重任.对我国“985计划”的39所高校的调查发现,在2013年,这些高校中共有42名女性高层领导.通过对其履历进行研究,总结出了我国“985”高校女性高层领导年龄偏大、学历与学术背景高、占领导人数比例低、以副职居多、以党委领导居多和以内部...

教育隐喻中的学生观:历史回溯与当代启示

关键词: 教育隐喻  学生观  历史回溯  启示  

教育隐喻中有关学生观的表达源远流长.隐喻的方法对于学生观的研究有着独特的功能.通过对学生观隐喻的表达分析,可以发现学生观在历史流变中所表现出来的特点,揭示学生观的多层次内涵.

来华留学生教育管理工作满意度:构成、贡献与策略——基于北京大学来华留学毕业生样本的调查分析

关键词: 北京大学  留学生  教育管理  满意度  

新时期、新形势下,中国大学的留学生教育管理模式面临新的挑战.为了全面了解并提升留学生教育管理工作,从学习支持、教育教学、沟通机制、日常生活、校园文化、心理辅导、就业服务、入学申请、迎新指导、总体满意度十个方面对北京大学留学毕业生进行满意度调查研究,并根据调查结果提出相应的改进建议.

我国近三十年教研员研究的元分析

关键词: 基础教育  教研员研究  文献研究  元分析  

通过从定量和定性两个角度对1982-2012年间教研员研究的元分析,发现已有研究在数量、期刊分布、作者所属单位、作者地域分布等方面呈现出不同特点,研究内容上主要是围绕教研员人物、角色与职能、教研员专业发展、教研活动等方面展开并有较丰富的研究成果,但在地域分布、研究主体、研究内容与研究方法等方面尚需继续完善.

教师教育职前培养质量评价及其共性分析

关键词: 教师教育  职前培养  质量评价现状  共性分析  

目前,我国教师教育职前培养质量评价主要来自政府的专业标准与质量评估、社会的质量排行及院校研究.与发达国家相比,我国教师教育职前培养质量评价缺乏专业发展意义上的独立体系.专业标准与评价实施相分离,注重统一的数量化外部评价而忽视特色和专业发展的个性化评价,社会评价专业度低、指标设置不合理,专业化实践的质量评价低效等问题普遍存在....

青少年学生教育认同调查

关键词: 教育认同  自尊  幸福感  

本研究采用问卷法,对569名青少年学生对自己接受教育的认同状况进行了考察,并探讨了其与自尊和幸福感水平的关系.结果表明:青少年的教育认同存在显著的城乡、性别、学校类型的差异；青少年的教育认同处于动荡和不稳定状态,教育承诺和深入探索能够正向预测自尊、幸福感水平,但反思承诺与幸福感呈负相关.研究认为,青少年的教育认同处于不稳定状态,...

高职生职业决策自我效能感与社会支持的关系研究

关键词: 高职生  职业决策自我效能感  社会支持  

本研究主要采用“职业决策自我效能感量表”和“社会支持评定量表”等测量工具对303名高职生进行问卷调查,探讨其职业决策自我效能感的水平及其与社会支持的相关关系.结果表明,大部分高职生进行职业决策时自信心偏低；在性别、生源、独生子女情况、兼职经历、工作意向等方面高职生职业决策自我效能感不存在显著差异;在年级方面存在极其显著的差...

中小学生学习生活现状的调查与反思重建

关键词: 中小学生  学习生活  学习体验  学习状态  学习条件  

学习是中小学生基本的生活形式和存在方式.调查以北京市中小学生为研究对象,围绕他们在学习生活中“爱不爱学”、“会不会学”及“能不能学”等问题,揭示当代中小学生在学习生活的情感领域、认知领域和社会领域表现出的主要特征.在此基础上,提出优化当代中小学生学习生活的途径:重建学习目的,让学生热爱学习；加强学习指导,让学生学会学习；优化...

研究生资助对学生学业成就的影响机制研究——基于首都高校的实证分析

关键词: 研究生资助  院校满意度  学生努力程度  学业成就  

利用北京大学教育学院“首都高校学生发展监测项目——研究生组”2010年的问卷调查数据,在构建研究生资助对学生学业成就影响机制理论框架的基础上,引入结构方程模型,对研究生资助与学业成就的关系进行了定量实证研究,研究结果表明:研究生培养机制改革后,仍有近40％的研究生表示所获资助不充足,对资助政策不满意,且研究生资助对学生学业成就产生...

大学新生专业认同感、职业决策困难及生活满意度状况调查——以某大学某专业新生为例

关键词: 大学新生  专业认同感  职业决策困难  生活满意度  

对大学新生专业认同感和职业决策困难影响因素的调查结果显示,新生专业认同处于中等水平,与自我概念清晰性和最优化决策显著相关；职业决策困难水平较高,尤其是焦虑程度,与最优化决策、自我概念清晰性、核心自我评价、职业心理控制源显著相关；专业认同和职业决策困难均显著影响个体的生活满意度.

改革开放以来我国中学化学教科书发展特点

关键词: 化学课程  初中化学教科书  sts  化学实验  插图  科学素养  

应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中科学—技术—社会(简称STS)、化学实验、插图内容进行分析,研究其总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,获得我国初中化学教科书发展特点,为教科书的编写与使用提供参考.

西北地区农村中小学教师课程改革认同特点——基于甘青宁三省(区)样本的实证

关键词: 课程改革认同  西北地区  农村教师  结构方程模型  验证性因子分析  

基于问卷调查的方式,以甘肃、青海、宁夏等三省(区)的1120名农村中小学教师为样本展开实证研究,探讨了西北地区农村中小学教师课程改革认同的现状及其特点.研究发现,教师的课程改革认同在性别、学段、入职前后、学科性质等方面都存在不同程度的差异性.针对实证研究结果进一步提出了若干对策与建议.

侧面教学的缘起、特征、案例及实质

关键词: 侧面教学  正面教学  制度化教育  境遇性  心灵对话  

在正面教学、正规教学、有计划教学大行其道的当下,侧面教学、非正规教学、无意识教学易被人所忽略,但它在现实生活中又确实存在,并发挥其独特的作用.提出侧面教学,是因为正规教学存在局限性,而侧面教学潜力巨大,不为一般人所注意,且侧面教学与正规教学本是一个整体.侧面教学的形式与内容呈现境遇性、生活化和社会化的倾向；侧面教学具有即兴教...

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