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教育学术月刊杂志

杂志介绍

教育学术月刊杂志是由江西省教育厅主管,江西省教育科学研究所;江西省教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。

教育学术月刊杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育学术月刊杂志

CSSCI南大期刊 北大期刊

  • 主管单位:江西省教育厅

  • 主办单位:江西省教育科学研究所;江西省教育学会

  • 国际刊号:1674-2311

  • 国内刊号:36-1301/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥292.80

  • 制度视角下教育变革的复杂性——基于北京高考新方案的解读

    关键词: 高考新方案  复杂性  制度更新  教育变革  

    北京高考新方案是一次制度更新的起点,其实施过程并不必然符合政策制定者的预期,能否顺利减轻学生英语学业负担、提高语文教育质量和促进教育公平,仍需要进一步的观察。从制度的视角来看,此次方案在外部制度上并未触及应试教育的病灶,而在内部制度上受到路径依赖的深刻影响。因此,北京高考新方案要取得成功,仍需要从制度建设和配套措施上加以保...

  • 教育质量、性别失业率与社会秩序——基于特立尼达和多巴哥的实证研究

    关键词: 教育质量  性别失业率  社会秩序  实证研究  

    利用特立尼达和多巴哥的数据研究教育质量、分性别失业率和社会秩序之间的关系,并建立相应计量模型。研究发现,教育质量总体改善并不能够降低犯罪率,反而会相应增加犯罪率进而破坏社会秩序。男性失业率和女性失业率对严重犯罪率、轻微犯罪率的影响存在明显不同,男性失业率主要影响轻微犯罪率,男性失业率越高,轻微犯罪率越高,女性失业率主要影响...

  • 超越文化差异:M中学内地新疆班维汉文化互动的民族志

    关键词: 文化互动  文化差异  内地新疆班  民族志  跨文化适应  文化互动教育  

    内地新疆班与内地西藏班(校)作为新时代的边疆少数民族内地办学项目丰富了内地学校场景中的文化多样性,为多民族师生的文化互动搭建了平台。借鉴人类学田野民族志的方法,笔者以英语实习教师的身份进入田野,进行了一年的参与式田野调查,通过一个个案折射内地新疆班维汉文化互动的全貌。维汉之间的文化差异是客观存在的,生活差异、语言差异、学业...

  • 教育公共性的“生活”之维

    关键词: 哈贝马斯  公共领域  教育公共性  教育生活  

    一般认为,公益性、公平性和公开性是教育公共性的基本内涵。文章从哈贝马斯关于公共性和生活世界的关系的论述受到启发,认为由师生所在的山川人文情境和蕴含于教育活动中的真诚的人情孕育了教育生活,而在江西分水村小学的实践中,保护"教育生活",成为了鼓励教育公共性发展的动力。

  • 林德曼与诺尔斯成人教育思想比较研究

    关键词: 林德曼  诺尔斯  成人教育思想  比较研究  

    林德曼和诺尔斯是20世纪享誉世界的美国进步主义成人教育家,其成人教育思想对当今世界成人教育体系的构建产生了深远影响。林德曼和诺尔斯的成人教育思想在教育的终身性、经验、师生关系等方面有相同点,但在成人教育目的、课程、学科建设等方面也存在着不同点。文章比较分析他们的成人教育思想,旨在丰富成人教育理论研究,为我国成人教育的改革和...

  • 义务教育发展不均衡程度的度量

    关键词: 义务教育  义务教育均衡发展  义务教育最低保障标准  

    目前我国义务教育发展不均衡问题十分突出,已引起政府和社会各界的广泛关注。文章针对义务教育发展不均衡问题,构建刻画义务教育发展不均衡程度的度量方法。提出以义务教育最低保障标准为评价基点的思想。依据各地区发展差异,构建不同地区义务教育最低保障标准的测算模型。以此模型计算在满足最低保障标准条件下,义务教育经费的实际投入量。利用...

  • 公平与效率:论义务教育资源配置目标的协同

    关键词: 教育公平  教育效率  协同关系  教育资源配置  义务教育  

    在义务教育阶段,公平和效率是激励教育进步和发展的两大重要目标。文章通过理论推导和思辨研究,证明公平和效率存在协同关系,他们在趋于达成过程中能够提高效率而不减少公平,或者促进公平而不降低效率,以及效率和公平都得以提升。根据协同标准,文章提出了当前阶段义务教育的互补性教育措施和制度安排。

  • 我国高职教育经费投入:数据分析与政策建议

    关键词: 高职教育  经费投入  数据分析  成本分担  

    教育经费是高职教育培养高素质技能型人才的前提条件和基础保障。通过对近年我国高职教育经费投入数据的梳理与分析发现,我国高职教育经费投入存在经费存量小,来源结构不合理,区域间经费投入不均衡等问题。为此,需加大经费投入力度,拓宽经费来源渠道,统筹各省区经费投入等,以保障我国高职教育健康快速发展。

  • 基于价值哲学的高职教育质量与评价标准的检视

    关键词: 价值哲学  高职教育质量  评价  评价标准  

    基于价值哲学的视角,高职教育质量是高职教育价值的状态。高职教育价值是作为客体的高职教育的属性和规律与作为主体的高职教育利益相关者需要和利益之间的一种效用关系。高职教育质量评价是高职教育利益相关者从自身的需要或利益出发,运用一定的评价标准对高职教育的价值及其程度进行判断的精神活动。评价标准是价值评价的尺度。实现高职教育评...

  • 论高等教育合同的双重属性及诉讼救济类型化

    关键词: 高等教育合同  法律属性  诉讼救济  

    在司法实践中,人们对解决高等教育合同纠纷的诉讼救济途径尚存较大分歧。实际上,高等教育合同是一种兼具民事合同与行政合同特征的双重属性合同,对于该类合同不可完全采取一种诉讼救济途径,而应根据具体情况分类处理。即对不涉及高等教育机构行使公权力的情形,宜通过民事诉讼来解决争议;对涉及高等教育机构行使公权力的情形,宜通过行政诉讼来化...

  • 免费师范生进退机制的两难抉择——基于教育部六所直属师范大学的情况分析

    关键词: 免费师范生  进退机制  人才发展  现状  举措  

    在我国,免费师范生不应是一个具有特殊地位的群体,遵循人才培养规律、建立并完善进退转换机制是势所必然。环视现状,制度形成主体失当、转换对象模糊、手段简单、淘汰机制欠缺等弊端逐渐显现。建立科学顺畅的进退机制,必须厘清价值取向、形成主体、转换代价、实施范围和与相关政策的关联等方面的诸多两难问题。针对这些问题,必须强化政府干预,形...

  • 来华接受学历教育学生的跨文化适应研究——以社会经历为视角

    关键词: 接受来华教育  社会经历  国际学生  跨文化适应  文化价值取向  

    基于对25名来自7国正在接受来华学历教育的国际学生之焦点团体访谈定性实证资料,结合应用根据Likert五分量表法设计的"封闭式问题"所获定量数据及中国官方网站和可信赖媒体报道等文献资料,以Bourdieu的文化资本及Hofstede的文化价值取向为理论基础,比照文化适应"资本-个性转换"理论范式,考察国际生留学中国的真实社会经历。研究结论:在文化适应"...

  • 从师生关系看教育的本质

    关键词: 师生关系  言说方式  实践性知识  实践智慧  教育标准  情境学习理论  大学教育学院  实践共同体  毕业典礼  我自己  

    这里刊发的是一位教师的"困惑",也是一位长期致力于"教师实践性知识"的研究者以真挚之情在坦陈自己的实践智慧,更是一位著名学者透过师生关系对教育本质的深刻认知。本文虽然是一篇针对大学教育研究生院毕业生的演讲稿,但其内容完全可以迁移到类似情境如中小学教育中去。我们没有改变此文作为演讲稿的体裁样式,是因为希望保持这种特殊情境下理性...

  • “第三世界”的学术生存策略:地方大学青年教师的个案研究

    关键词: 地方大学  青年教师  学术生存策略  个案研究  

    我国地方大学在学术制度变迁的宏观背景下的应对逻辑深刻地影响着青年教师的学术生存策略。通过对一所地方大学青年教师的个案研究发现:地方大学相对于重点大学而言,处于边缘的"第三世界";在学术制度变迁的进程中,地方大学相应的学术制度更多是符合制度环境的"合法性"要求而流于形式的;地方大学青年教师的学术行为,更多是为了符合人们对"知识分...

  • 高中生技术素养的维度与水平——基于北京的调查

    关键词: 高中生  技术素养  科学素养  批判性思维  

    技术素养已经成为公民必备的基本素养,与科学素养并列,关系到国家的综合实力和科技竞争力。本研究整合国外成果将技术素养分成知识、能力、批判性思维和决策、态度四个维度,横向领域结构包括技术和社会、设计与系统、信息与通信技术,具体分为4个一级指标,12个二级指标和36个三级指标。对北京1520名高中生进行了实证调查,从技术素养的知识、能力...

  • 图像时代的理解方式与语文教学变革

    关键词: 图像时代  汉字  语文教师  文化传承  

    世界图像时代到来,人类理解世界的方式发生变化,伴随视觉快感的读图成为主导,文字学习对形象思维的塑造功能被弱化,汉语学习的文化传承意义遭到消解。对比不同文字的行文方式,以象形为基础的汉字在形象思维和想象力培育上具有不可替代的作用,语文教师需要明晰汉字对思维的形塑功能,挖掘汉字中的形象成分,亲身践行民族文化传承的使命。

  • 民国时期作文教学中的儿童立场

    关键词: 民国  作文教学  儿童立场  

    儿童立场的本质是将儿童视为具有独特生命特征的教育主体。民国时期作文教学在教学目的、教学内容、题材选取、教学方法和作文批改等方面都体现了儿童立场。当下作文教学应回归儿童立场,唤醒儿童钝化的感觉,用"儿童腔"说"儿童话",还原儿童作文的真际,复萌教师童心,切实践履儿童立场。

  • 欢迎订阅 欢迎赐稿 《教育学术月刊》致读者、作者

    关键词: 学术月刊  规范性研究  理论期刊  核心学术期刊  中文核心期刊  定量研究  华东地区  人文社会科学  价值判断  引用率  

    <正>《教育学术月刊》系全国中文核心期刊,中国人文社会科学核心期刊,RCCSE中国核心学术期刊,华东地区优秀期刊,江西省优秀期刊。本刊的转载引用率连续多年位居全国教育理论期刊前五名。《教育学术月刊》坚持规范办刊。我们注重实证研究,注重有学理基础的研究,注重事实判断优先价值判断,注重连续性研究,注重规范性研究。欢迎规范的定量研...

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