关键词：现象描述分析学 质的研究 方法论 评价 教学研究 

摘要：“现象描述分析学”（Phenomenography）--词在希腊语中的意思是“对外观的描述”。首先将现象描述分析学运用于教学研究的，是瑞典的马顿（Marton）等人。他们的早期研究大致关注三个不同的研究领域：学生的学习方式、学生的先在观念（preconceivedideas）和学生的学习观。现在现象描述分析学引起越来越多的学者的重视。

教育学文摘杂志要求:

{1}作者需提供如下信息（多个作者应分别介绍）：姓名、性别、籍贯、职称、学位、主要研究方向、工作单位名称、邮政编码、联系电话和E-mail地址。

{2}来稿必须是作者的原创作品，务求论点明确，引证有据，逻辑清晰，数据准确，文字简练。

{3}论文题目：应尽量简洁、准确，一般不超过20字。

{4}外文文献在前，中文文献在后。同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。外文书名以斜体书写，实词首字母大写；外文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。每条顶格写，回行时空两格。

{5}摘要包括目的、方法、结果及结论部分。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社