教育信息技术杂志

学习实践科学发展观推进基础教育信息化——教育部副部长陈小娅同志在2009年全国电化教育馆馆长会议上的讲话

关键词: 基础教育信息化  科学发展观  电化教育  副部长  学习  教育部  邓小平理论  

各位馆长，同志们：大家好!今天上午，我们隆重召开了纪念邓小平同志倡导发展电化教育30年暨全国电教系统表彰大会。陈至立副委员长和周济部长专门发来贺信。李岚清同志还专门为中央电教馆建馆30周年题词。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入学习实践科学发展观，贯彻落实领导同志的指示精神，利用全国电教馆馆长会这样一个...

决策 发展 前行——中央电化教育馆馆长、教育部基础教育资源中心主任陈志龙同志在纪念邓小平同志倡导发展电化教育30年暨全国电教系统表彰大会上的讲话

关键词: 电化教育  教育资源  邓小平  教育部  系统  中央  表彰  基础  

各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：今天，我们在此隆重集会，纪念邓小平同志倡导发展电化教育30年，表彰全国电教系统的先进集体和优秀工作者，庆祝30年来我国电化教育所取得的辉煌成就。这是全国电教系统的盛事。首先，请允许我代表中央电化教育馆、教育部基础教育资源中心全体员工和全国电教系统的同仁．对莅临大会的各位领导和来宾表示热...

以科学发展观为根本，以改革创新为动力促进全省教育信息化又好又快发展

关键词: 基础教育信息化  科学发展观  改革创新  电化教育  跨越式发展  教育工作  

一、广东电化教育工作回顾 （一）进入21世纪，我省电化教育特别是基础教育信息化实现了跨越式发展。

广东省电化教育馆召开2009年全省电化教育工作会议

关键词: 教育工作会议  电化教育  广东省  信息化工作  基础教育  信息中心  教育局  负责人  

2009年1月8日至9日，广东省教育厅主办、广东省电化教育馆承办的2009年全省电化教育工作会议在广州华泰宾馆举行。会议主题是总结2008年我省电化教育和基础教育信息化工作取得的成绩、经验和做法，部署2009年工作的新思路和新目标。省教育厅刘育民巡视员出席会议，省电教馆干部以及全省21个地级以上市教育局主管领导、电教站（馆）、信息中心负...

中央电化教育馆、教育部基础教育资源中心2009年工作要点

关键词: 教育资源  电化教育  教育部  基础  中央  农村中小学  中心工作  科学发展观  

2009年。中央电化教育馆、教育部基础教育资源中心工作的总体要求是：在教育部党组的领导下，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，围绕教育部的中心工作，继续以巩固和发展农村中小学现代远程教育工程的成果、推进全国中小学教师教育技术能力建设计划的全面实施为重点，积极探索建立优质教育资源共建共享机制...

广东省电化教育馆、广东省教育信息中心2009年工作要点

关键词: 电化教育  广东省  信息中心  教育信息化  科学发展观  服务体系建设  信息化工作  

一、指导思想 2009年全省电化教育和教育信息化工作，要认真学习贯彻党的十七大、十七大三中全会和省委十届三次会议精神，贯彻落实省委、省政府《关于争当实践科学发展观排头兵的决定》，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以农村教育信息化为重点，以教学应用为核心，以优质资源建设、教师能力建设和服务体系建...

注重信息技术应用的博罗实验学校——惠州审博罗实验学校曾乔校长访谈

关键词: 实验基地  信息技术  惠州市  学校  校长  应用  教育工作  现代教育技术  

2009年1月14日，本刊记者段荣生专程采访了广东省惠州市博罗实验学校曾乔校长。曾乔从事教育工作近四十年，曾任过教师、教导主任、博罗县实验小学校长．2005年兼任博罗实验学校校长，他带领的团队在创办实验学校的：三年间，在向教育信息化路上奔跑的步伐中，观念超前、投入到位、务实创新，始终把注重信息技术应用提高教育教学质量摆在首位，...

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论多媒体课件有利于数形结合思想的渗透

关键词: 多媒体课件  应用数形结合  优化课堂教学  

数与形是数学中两个最重要的基本概念，对于思维形式还在从形象思维向逻辑思维转化的中学生，如何帮助他们更快更好地建立起这两个概念，是我们教师一直在研究的问题。充分利用多媒体“图形、声音、文字、数字”于一体的特点，巧妙的运用在数与形的教学中，从而更有效地帮助学生，从而达到体验、探究、应用，数形结合的能力全面提高。

基于项目的学习及其教学设计

关键词: 基于项目的学习  探究学习  pbl  

基于项目的学习是一种强调主动探究和创新实践的教学模式，它以杜威的“从做中学”为理论基础。本文在探讨PBL的定义、特点与设计思想的基础上，探讨其问题设计、过程设计及其评价设计的策略。

基于网络的研究性学习模式探索

关键词: 研究性学习  网络技术  专题学习网站  

基于网络技术的研究性学习是以信息技术为媒介和手段，突出信息技术教育的作用，有效地培养学生的信息素养。本文拟通过论述中学综合实践活动课如何在基于网络环境下进行研究性学习，探讨适合中学研究性学习开展的模式。

看电影 学做人——校本课程六年级电影导视课《霍元甲》教学实录及评析

关键词: 电影  多媒体现  代信息技术  整合  

本课以电影《霍元甲》为载体，以“学做人”为主要教学目标，通过片断赏析，逐步强化学生感受，使学生学会看电影，学会感知从电影中折射出来的人性美。教学中，我们十分注重电教媒体的应用，充分发挥了现代教育技术对课堂教学的辅助作用，也十分注重对适合本课教学的网络资源的挖掘，多方面整合教学素材，教与学的方式科学灵活，课堂有效性强。...

信息技术助推语文课堂教学

关键词: 课堂教学结构  信息技术  语文  助推  课程整合  教育教学改革  教学模式  

国家《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。信息技术与语文学科课程整合是指将信息技术融入教学系统各要素中，使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体等。当前，“课程整合”的教学模式已经成为我国面向21世纪基础教育教学...

新课程理念下信息技术与数学教学整合的实践与思考

关键词: 信息技术  数学教学  整合  

通过信息技术与数学教学整合，推进了教学改革的深化，促进了教学内容呈现方式的多样化。本文是笔者结合有关的理论认识和实践。从“对整合的涵义”、“整合实际操作”、“整合效果评价”、“整合中注意的问题”几个方面进行了简单阐述。

网络环境下高中作文教学新尝试——写作活动实验课《话说故乡》教学设计

关键词: 教学设计  网络环境  实验课  写作  高中  故乡  语文教学  华南师大  

我校在北师大何克抗教授、华南师大李克东教授指导下，率先在全国提出高中语文“四结合”的教学试验新构想，旨在探索在网络环境下高中语文教学新模式。通过反复的尝试和不断的探索，在阅读和写作教学方面形成了比较成熟而富有特色的教学模式。这些模式在很多地区得到推广并辐射到其他学科。写作活动实验课《话说故乡》是笔者面向全省执教的两堂...

网络环境下专题教学设计研究初探

关键词: 专题网站建设  信息技术与课程整合  专题性学习  

本文从专题学习的主题形成、课程内容的构建、活动模板的设计与实施和学习评价的开展四个方面，结合《春天的盛会》专题学习网站这个典型案例的剖析，对网络环境下专题教学活动进行了具体的说明。

优化信息技术教育课的两个前提

关键词: 优化  现代信息技术  培训  

现代教育改革的深入，新课程的全面推行，对中小学教师利用现代信息技术教育的教学能力提出了越来越高的要求。加强教师电脑操作培训，提高教师利用现代信息技术教育的业务能力；教师认真备好课件，制作出优质课件是优化现代信息技术教育课的两个重要前提。

湘西自治州现代教育技术实验学校的现状及发展对策

关键词: 教育技术  学校  现状  对策  

现代教育技术实验学校是原国家教委基础教育司和电教办在“九五”期间共同推动我国基础教育现代化而设立的项目，本文客观总结了湘西土家族苗族自治州现代教育技术实验学校的建设成效，认真分析了现代教育技术实验学校发展中存在的问题，针对民族地区实际，提出了发展现代教育技术实验学校的对策。

高中信息技术教学中如何促进学生的有效学习

关键词: 有效学习  有效教学  尝试学习  信息技术  

本文围绕“在高中信息技术教学中如何促进学生的有效学习”展开论述，主要从把握备课重点、课堂上的有效教学、学生的尝试学习、有效评价四个方面详细阐述了如何实现学生的有效学习．并结合具体的课堂教学案例具体说明实现有效教学的方法。

学校服务器无人值守的实现

关键词: 服务器  无人值守  校园网管理  自动启动  自动登录  

随着湖南省新课程改革的不断深入，各学校对教育信息化建设、数字化校园环境的实现更加重视，而学校服务器是实现这一目标的重要硬件保障，如何合理、经济、方便的实现学校服务器的正常运行，保证教学资源的高效利用，是电教管理人员面临的一个难题。本文结合学校实际，从多个方面谈了学校服务器无人值守的实现，图文并茂，很有参考价值。

多媒体课件制作的误区与对策

关键词: 多媒体  课件  课件制作  误区  

在多媒体课堂教学中使用率最高的就是课件。但是许多课件制作还存在着一些问题（误区）。这些问题违背了教育教学理论和规律，极大地影响了多媒体课件辅助教学功能的发挥。本文主要从指导思想、媒体内容、制作技术三方面的问题进行分析论述，提出一些解决问题的看法和策略，期待能给课件制作作者一些启发。

立足一流 追求卓越

关键词: 现代教育技术  初级中学  西安交通大学  办学理念  示范基地  质量管理  基础教育  湖南省  

湖南省金海中学，是一所现代化寄宿制示范性民办初级中学。2000年创办以来，一直遵循“让每个学生闪光”的办学理念，立足一流，追求卓越，走上了一条超跨发展的神奇之路。学校先后荣获“长沙市首家示范性民办初中”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“首批国家教育质量管理示范基地”、“西安交通大学少年班招生定点学校”、“中央美院附中生...

金海让每个学生闪光

关键词: 学生  闪光  金  现代教育  办学理念  育人目标  现代化  差异性  

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。“为发展而教育”已成为了现代教育的主流理念，金海中学顺时应势，确立了“让每个学生闪光”的办学理念。金海首先承认学生自身的差异性、需求的多样性和发展的可能性，然后通过搭建各种平台，采取多种措施，充分发掘学生自身潜能，全力发展学生个性特长，促进学生在品德、文化、习惯、特长、能力等方面...

运用现代教育技术构建一流教师队伍

关键词: 现代教育技术  教师队伍  科学技术是第一生产力  教育现代化  教育发展  教育资源  教师素质  教学质量  

科学技术是第一生产力。教育现代化、信息化是教育发展的必由之路。金海中学充分运用现代教育技术，全力开发各种现代教育资源，全面提高教师素质，打造一流教师队伍，从而有效地促进了教学质量的不断提高和学校现代化建设的成功跨越。

信息技术在幼儿英语活动中的应用和误区

关键词: 信息技术应用  幼儿英语  

本文结合幼儿英语教学实例，阐述了信息技术在创设情境、激发兴趣、实施语言操练、开展角色表演、辅助理解语法和纠正发音等方面的应用。并从信息技术在教学应用中的误区出发，着重探讨了信息技术与全身反应教学法的有机结合。

利用多媒体激活幼儿园美术活动

关键词: 多媒体  激活幼儿园  美术活动  

在美术教学活动中经过不断探索学习，发现运用多媒体教学将声音、图形、影像等多媒体进行结合，以巧妙的构思、精美的画面、广泛的内容和灵活的手段，不但吸引幼儿学习美术的兴趣；同时还发展了幼儿想像力、创造力等多种能力；丰富了幼儿的色感，满足了幼儿欣赏需要，让幼儿作品能方便、持久保存。因此，多媒体教学大大激活了幼儿园的美术教育活...

妙用多媒体 科学教育添姿彩

关键词: 多媒体教学  科学教育  幼儿园  早期教育  教学理论  

本文将结合几个活动课例，对如何妙用多媒体教学使科学教育更添姿彩提出了一些个人的体会。

信息技术给幼儿园带来了什么

关键词: 信息技术  丰富多彩  教育运动  

信息技术进入幼儿园，为幼儿园教学管理、课程等方面带来了巨大的变革，给教师们带来了实惠，给幼儿园的发展带来了巨大的机遇。我们认为，信息技术为教师提供了良好的专业化成长条件，也给幼儿园带来了丰富多彩的教育活动，为幼儿的自主学习提供了更大的空间，还为家长参与教育活动提供技术支持。

利用多媒体技术有效干预幼儿注意力分散的实验研究

关键词: 干预  多媒体技术  注意力  课堂学习  

本文由幼儿课堂学习的现状切入，指出常规教学中易出现的幼儿学习问题及成因。针对性观察部分典型的注意力极易分散的幼儿，分析造成该问题的原因。结合多媒体技术的特点，用实例来阐述多媒体技术能有效干预幼儿注意力的分散．促进其课堂学习达到较好的效果。力求为教育者实施教学提供依据，让多媒体技术能够辐射到每个层面的幼儿学习中去，发挥...

光荣榜

幼儿园整合课程中多媒体技术的巧用

关键词: 幼儿园  整合课程  多媒体技术  

在贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、探索整合课程新模式中，我们将信息技术与幼儿园课程加以整合，从而获得最佳的教学效果。达到幼儿园教学过程的“最优化”。

中国教育技术协会期刊专业委员会关于“一稿多投”的公告

关于举办湖南省2009年上半年教育技术论文评选活动的通知

金海中学：实施闪光教育，演绎质量传奇

关键词: 现代教育技术  教学质量  闪光  中学  金  传奇  演绎  质量管理  

金海中学深入实践“让每个学生闪光”的办学理念，同益彰显“严谨的人文管理让每个学生成人，一流的教学质量让每个学生成才，优质的真情服务让每位家长放心”的三大特色，先后荣获“长沙市首家示范性民办初中”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“首批国家教育质量管理示范基地”、“西安交大少年班招生定点学校”、“中央美院附中源基地”等...

广州军区空军直属机关幼儿园

关键词: 广州军区  幼儿园  机关  空军  占地面积  建筑面积  食品卫生  广州市  

广州军区空军直属机关幼儿园于1951年在武汉组建，原名为中南空军机关幼儿园，1955年随机关迂往广州，更名为广州军区空军直属机关幼儿园。现占地面积1．4万平方米，建筑面积2．2万平方米；24个教学班，可收托800多名幼儿；教职员工217名，学历达标率为100％。我园先后被评为首批广东省一级幼儿园、全军、空军、广州市示范幼儿园、广州市食品卫...