关键词：课堂观察 听 评课 习题设计 信息技术课程 

摘要：与传统的听评课相对而言，课堂观察对发现原教学设计中的问题，改善学生课堂学习、促进教师专业发展、提高课堂教学的有效性有很大优势，本文以一次市公开课为研究对象，从“课堂习题设计的有效性”这个观察点出发，对怎样观察，课后如何使用观察数据，进而优化听、评课过程，最终提高课堂教学的有效性作一些尝试。

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