关键词：课堂策略 信息技术课程 正螺旋学习状态 负螺旋学习状态 全面发展 

摘要：本文从正负螺旋定义、信息技术课在培养学生“正螺旋学习状态”优势等方面入手，论述了如何采取有效的课堂教学策略，让学生在信息技术课程学习中处于“正螺旋”式上升的学习状态。推而广之，使学生拥有积极进取的学习精神，努力向上的人生态度，推动学生其他学科的学习，达到新课程改革的目标，促进学生全面发展。

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