教育信息技术杂志

全国中小学教育信息化应用展览活动在青岛举办

关键词: 展览活动  中小学信息化  中央电化教育馆  中小学课堂教学  论坛交流  教学信息化  信息技术  日至  技术推  

WISE数字探究学习环境支持的科学教育

关键词: wise  探究学习  数字学习环境  科学教育  

数字探究学习是指在数字化学习环境中,教师或研究者通过设计系列科学探究实验活动,引领学习者开展猜想、假设、探究、检验等探究活动,提升他们对科学概念和规律的认识,实现科学素养培养。数字探究学习环境为科学探究活动的开展提供了便捷的方式,学习者可以方便的获取科学知识,并利用数字模拟的科学探究实验,深入理解科学现象和概念,更好地掌握科...

科学教育塑造社区学校特色——访广州市天河区棠德南小学郭文峰校长

关键词: 广州市天河区  社区学校  学生个性化  学校特色  教育内涵  人才培养  教学效果  信息技术支持  小学科学  

创客教育促进知识“物”化——访华南师范大学附属小学吴向东

关键词: 吴向东  华南师范大学  附属小学  小学科学  访谈者  硕士导师  兼职教授  个人简介  教育实践  东第  

促进高阶思维能力发展的学习资源开发与应用研究——以小学科学为例

关键词: 高阶思维  学习资源开发  小学科学教学  

针对学生高阶思维能力的发展来开发学习资源,笔者提出了学习资源设计应当遵循三个层面的原则,依据这三个方面的开发原则,笔者选取小学五年级科学课程中"保护我们的消化器官"、"饮食和健康"、"水——人体最重要的营养素"为实验教学内容,开发了三个专题学习网站,并在此基础上开展了应用研究。在准实验研究中,首先对学生进行高阶思维能力水平的前测...

技术支持下的小学科学中高年级学生高阶思维可视化研究——以《抵抗弯曲》实验为例

关键词: 科学实验  高年级学生高阶思维  可视化  

随着教育信息化的发展和基础教育新课程改革的不断深入,网络技术为学科课程提供了有效可行的教学平台,网络课程资源的开发和利用正深入到科学教学领域中。笔者结合多媒体教学实践对技术支持下小学科学实验中高年级学生高阶思维可视化的具体做法进行了研究。

小学虚拟机器人教学的瓶颈与策略

关键词: 虚拟机器人  课堂教学  瓶颈  解决策略  

随着科学技术的快速发展,机器人对未来高科技社会的作用和影响将会非常巨大,机器人教学逐渐成为教育界关注的热点。我国中小学也逐步开展各种形式的机器人教学,但由于小学生认识特点与小学信息课设置的问题,机器人教学碰到了不少问题,甚至出现了教学上的瓶颈,本文首先对造成小学虚拟仿真机器人教学瓶颈的制约因素进行了分析,进而提出了解决的策...

初中信息技术教学中3D仿真虚拟机器人的应用

关键词: 教学策略  学习方法  教学媒体  评价方法  

在初中信息课中,传统的程序设计,学生较难学习,而引入3D仿真虚拟机器人,能够帮助学生学习程序设计的方法 ,但需要信息技术教师探究在信息技术环境下的程序设计的教学策略和学生的学习方法 ,从而让学生对3D虚拟机器人课程感兴趣,能更有效地学习,最终提高他们的程序设计思维能力、学习程序设计的兴趣和学习方法。本文以初中信息技术课为例,探索3D...

虚拟机器人教学在小学生程序设计学习中的探讨

关键词: 虚拟机器人  小学信息技术  程序设计学习  启蒙  

近年来,机器人逐步走进中小学的信息技术课堂,虚拟机器人作为一种低消耗、高环保的教学实践形式,在程序设计和机器人搭建上具有趣味性和直观性,对小学生学习程序设计有着重要的意义。本文论述小学生程序设计学习的主要特点和存在问题,并通过教学案例分析了虚拟机器人学习对小学生程序设计学习启蒙作用的实际效果。

数字实验在初中物理教学中的应用——以“探究水的沸腾”实验为例

关键词: 数字化实验系统  物理教学  应用  

数字实验在物理实验中为师生提供了一个多功能的开放性实验平台,让师生更容易了解物理变化的规律。本文通过介绍数字化实验系统的组成、使用的方法及其强大信息收集、处理能力,归纳出它的几个突出优点。通过实例说明了它的采集数据"可视化"、数据处理能力强大和对常规教学仪器在测量手段的有益补充等优点,并提出数字化实验系统应用中的注意事项...

中学物理数字化探究的实践与反思——以滑动摩擦力大小因素实验为例

关键词: 传统实验  数字化实验  测量  数据  

用传统实验仪器和数字实验仪器做同样的实验,数字实验有明显的优点,分辨率、精确度高,能快速、准确、实时、连续地采集数据和分析处理数据,克服传统实验仪器效果差、可视度不高等缺点,它能使实验现象更加直观、形象、具体,并能完成用传统仪器不能完成的实验。本文以滑动摩擦力大小因素实验为例进行中学物理数字化探究的实践与反思。

基于数字实验的初中化学教学的实践与思考

关键词: 传感器  数字实验  化学实验教学  科学素养  

本文是将传感器引入初中化学教学的探索实践,选取多个化学实验教学课例对数字实验方法与传统化学实验方法进行系统的对比分析,从而得出数字实验教学在提升过程实效、量化数据、整合信息资源、培养科学素养等多方面的突出优势。同时,对数字实验应用到化学实验教学过程提出几点思考,为同行提供方法参考。

初中物理数字实验的优势及问题

关键词: 数字实验  常规实验  优势  局限性  

数字实验走进课堂,确实为课堂教学输入了新鲜血液,它不仅填补了传统实验之空缺,改进实验教学之不足,还能诱发学生的课外探究欲望,促进学生科学素养的提高,省时省力,提高课堂教学效率。但由于受考试的制约,数字实验不及常规实验装置更贴近学生认知水平和生活实际,受数字实验设备价格较昂贵等局限性的影响,导致教师教研的热情不高,数字实验推进仍...

基于网络的计算思维教育国外案例研究

关键词: 计算思维  计算机科学  中小学  信息技术  

计算思维作为21世纪技能之一,受到了越来越多国家的重视。我国在中小学计算思维教育起步较晚,因而在培养学生计算思维时有必要借鉴一些国外的先进经验。国外不仅在学校课堂教学中教授计算思维,而且还在网络上开展计算思维普及教育,产生了许多优秀的在线资源。本文将着重介绍一些关于计算思维教育的优秀在线案例资源,为开展计算机思维教育提供一...

GIS实验室管理系统的设计与实现

关键词: 实验室管理系统  三层结构  数据库  windows  form  

实验室作为实践教学的重要场所,在学习、教学中扮演了重要的角色。随着高校实验室规模的不断扩大,传统的实验室管理模式已经不能满足当前实验室教学科研等需求,该系统采用C#,Microsoft SQL Server 2008R2与Windows Form结合开发了基于三层结构的实验室管理系统。实践证明本系统是切实可行的,具有很好的灵活性、易维护性、安全性和可扩展性。

交互式电子白板支持下的课堂互动分析研究

关键词: 交互式电子白板  itias分析系统  课堂互动  

ITIAS分析系统是一种量化分析课堂教学的分析技术。本文结合两堂同质异构课的案例,详细介绍了ITIAS分析系统在交互式电子白板课堂教学中的应用,旨在为幼儿教师课堂互动实践与反思提供参考,以此提高课堂互动的有效性。

基于社会化网络社区的开放课程建设探析

关键词: 社会化网络  网络社区  开放课程  

基于社会化网络社区的开放课程已经逐渐改变了人们的学习环境和学习习惯,成为信息社会获得知识的重要渠道。本文对社会化网络社区、开放课程进行了概念的解析,就如何基于社会化网络社区进行开放课程建设提出了建立以开放课程和视频课例为基础的"资源中心",初步构建以开放课程与视频课例为核心的资源中心的建设模式和中小学教师基于开放课程与视...

网络环境下的高中英语模仿朗读训练模式探究

关键词: 网络环境  自主学习  模仿朗读  训练模式  

本文在研究英语模仿朗读训练现状的基础上,以心理语言学、建构主义学习和自主学习为理论指导,通过实践构建"以学生自主学习为主线,基于网络环境下的英语模仿朗读训练"的新模式:进入情景→自主探索→协作学习→模仿朗读→交流反馈→自我检测,在这种模式下,教师指导学生运用信息技术,自主完成学习任务,建构"感知文体—模仿朗读—评价检测"的模仿朗...

基于翻转课堂的生物科技实践活动教学研究

关键词: 翻转课堂  生物  思维导图  科技实践  

翻转课堂是一种新型的教学组织形式,不仅适合于课堂教学,也可以在科技实践活动中应用。本研究通过在高中生物科技实践活动中的教学实验,发现翻转课堂中应用思维导图能够有效突破活动难点,增长学生的生物专业知识、提高生物实验操作能力、增强问题意识、信息意识、探究意识以及群体意识。通过单组实验法,辅以问卷、访谈、案例等进行三角互证,提出...

细化信息技术课程教学提升学困生学习效果

关键词: 细化  信息技术  学困生  

随着信息技术的迅速发展及其在课堂教学中的广泛应用,如何发挥其优势,激发学困生学习信息技术的兴趣已成为非常棘手的难题,怎样帮助学困生学习信息技术,笔者通过细化教学目标、教学活动、教学评价的做法,有效提升了信息技术学困生的学习效果。

亲子沟通方式与儿童行为问题的相关研究——以佛山市南海区恒大小学为例

关键词: 亲子沟通方式  儿童行为问题  信息技术  

本研究选取240名儿童为研究对象,其中男生109名,女生131名,每位被试父母对应完成Achenbach儿童行为量表(CBCL)和亲子沟通模式量表(RFCP)。结果发现儿童中存在着一定程度的行为问题,男女生的行为问题有所不同。亲子沟通模式与男生的行为问题存在显著差异,与女生的行为问题有一定关联。本文基于信息时代的文化背景,从家校合作的角度出发,提出从沟...

翻转课堂在教师继续教育网络课程中的应用——以《翻转课堂说潮汕》为例

关键词: 教师继续教育  网络课程  翻转课堂  

翻转课堂为网络课程的发展提供更多的可能性。本文以天河区教师继续教育网络课程《翻转课堂说潮汕》为例,介绍网络课程运用翻转课堂理念,在学习时间、师生关系、学习习惯等方面呈现的新变化。提出网络课程实施翻转教学的策略,从形式翻转、问题设计、参训者的心理需求等方面着手,但要注意生成课程、互动设计、翻转方式等方面可能存在的问题。

中小学机器人教学评价方法的探索

关键词: 机器人  创客教育  竞赛活动  课堂教学  评价  

智能机器人在各个领域中的应用越来越广泛,教育机器人进入中小学校虽然已有10多年的时间,但均以竞赛为主,没有成熟的教学模式和教学评价方法可供借鉴。本文对过程性评价、终结性评价、定量评价、定性评价、自评与互评等几种评价方法进行研究和分析,结合中小学机器人课程实操性强的特点,提出了采取多形式、多元化评价对中小学机器人教学进行综合...

制约高中信息技术课程可持续发展的瓶颈

关键词: 高中信息技术  可持续发展  瓶颈  

本文从课程边缘化、核心价值认同感缺失、课程评价体系不健全、教师学科本位意识不强、教材不能与时俱进、学生选修课包办化等方面,全方位分析了制约高中信息技术课程可持续发展的成因。

数字时代的科学教育

关键词: 创作空间  信息技术  项目学习  教学素材  智能机器人  课堂教学  三剑客  设计能力  特约评论员  彭雪  

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关键词: 教育信息技术  电化教育馆  现代教育技术  系列数据库  专家视点  中国基础教育  国内外教育  技术理论研究