创客教育在高中通用技术教学中的应用

林振平 广州市第八十六中学; 广东广州510700

关键词:创客教育 通用技术教学 应用策略 

摘要:创客教育是“创客”和“教育”碰撞的产物,主张创新、做中学、跨学科和鼓励分享,其本质是培养学生的创新能力,这与高中通用技术新课标要求培养学生五个技术素养的理念不谋而合.本文论述了创客教育在高中通用技术课的应用,从创设情境到激发创意,从自主探索到协作分享,发挥创客教育理念在通用技术教学的优势,提高通用技术教学效果,为促进创客教育的发展提供借鉴.

教育信息技术杂志要求:

{1}本刊实行三审定稿制,取舍稿件重在学术水平;每篇稿件需通过“查重”检验和匿名评审方能刊用;出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。请勿一稿多投并杜绝学术不端行为。

{2}具体、确切概括文章要旨。中文标题一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。论文标题需同时翻译成相应的英文题名。

{3}作者姓名应有相对应的汉语拼音,工作单位应有相对应的英文。作者简介置于首页页脚:姓名,性别,籍贯,单位全称职称(或职务),电话号码。

{4}稿件中凡采用他人研究成果或引述,在正文中采用括号注(括号注内注明作者、出版年份,书类文献加注页码)与文末列参考文献形式予以说明;正文括号注与文末参考文献必须一一对应。

{5}内文中的文字论述清楚明了,要使用规范词语。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教育信息技术

省级期刊
1个月内下单

关注 5人评论|1人关注
相关期刊
服务与支付