教育研究杂志

2006中国教育研究前沿与热点问题年度报告

关键词: 教育研究  年度报告  中国  教育理论  教育改革  文章  

2006年，我国教育研究取得了新的进展，丰富和发展了教育理论，推动了教育改革的深化。本报告依据2006年度有关报刊刊载的文章，对我国教育研究的一些前沿与热点问题进行综述。

教师专业发展理论基础的探讨

关键词: 全球化  认识论  教育改革  教师专业发展  

教师专业发展是教育改革的重要议题。从认识论、理性和权力三个方面分析西方国家教师专业发展政策与实践的理论基础，哈贝马斯的知识与兴趣理论为理解教师专业发展提供了实证一分析、诠释和批判的三种视角，三种视角互相补充，各自展现着不同认知旨趣下思考问题的方式，并由此形成相异的政策与实践。全球竞争的社会情境对于教师的身份和角色都有...

论课程改革中的教师改变

关键词: 课程  课程改革  教师改变  

教师改变与课程改革密切相关，是课程改革取得成功的内在动力。然而，教师对课程改革会表现出抵制和自愿改变两种倾向，这使教师改变具有了悖论性质。就其内涵而言，教师改变是一个多维度、多阶段过程，并且各维度之间存在着复杂的相互作用。在课程实施中，既要妥善管理实施的“步伐”，处理好教师渐进性改变和根本性改变的关系，又要从专业、资...

我国欠发达地区农村教师队伍建设中的结构性困境与破解

关键词: 欠发达地区  农村教师队伍建设  结构性困境  

当前，我国欠发达地区农村教师队伍建设中普遍存在着诸如大学毕业生难进与不合格教师难出、超编与缺编、学历达标率高与教师实际水平低等矛盾和问题，使农村教师队伍建设陷入了结构性困境。阻碍农村教师队伍建设的真正原因在于，农村教师队伍的“入口”、“出口”及在岗教师内部存在着多重结构性障碍。在明确国家和政府作为农村教师维护主体的指...

和谐校园在建设社会主义核心价值体系中的作用

关键词: 高等学校  和谐校园  大学生  社会主义核心价值体系  

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神，是建设和谐文化、构建和谐社会的必然要求。由于高校主体力量的特殊构成，使得高校要承载此重任，必须形成建设和谐校园与建设和谐文化的有效互动。对新时期高校维护稳定目标模式的学理探讨是研究高校维护稳定机制，进而建设和谐校园的基点。新时期高校维护稳定的目标为：高校管理的权威性与学生...

高考对社会流动的影响——以厦门大学为个案

关键词: 高考  社会流动  家长职业  社会阶层  

通过对厦门大学在新中国成立前后学生社会阶层变动的实证调查，探究高考制度对社会阶层上向流动的影响力。可以看出，统一高考比单独招考给较低社会阶层子女实现上向流动提供了更多机会。但建国前后高校生源的变化，并不仅仅受高考制度的影响，它与政治、经济和教育体制都有一定的关联。在判断高考对社会流动影响力的大小时，必须根据各种因素进...

关于教育生产效率研究的思考

关键词: 教育生产效率  公共选择理论  教育生产函数  

目前，至少有两种用来检验教育生产效率和效益的范式仍引人注目：经典的经济学理论框架仍然致力于改善测量经费投入的方法，重新定义和设计评估教育生产过程的模型，以便以投入与教育服务产出的关系的分析为基础，研究如何最大化学生的产出；公共选择经济学框架集中分析在公共教育系统内群体及个体经济的、组织的以及政治的动机如何影响他们各自...

转型时期政府的教育公平责任及其边界

关键词: 教育公平  政府责任  社会转型  

政府的教育公平责任是有边界或限度的，政府责任不能超越经济社会发展阶段。政府应承担的教育公平的基本责任包括：保障教育机会的均等和权利的平等；投资于基本的教育公共服务与基础设施并均衡配置教育资源，提供有质量的教育，尽可能地维护教育过程的公平；提供多样性、个性化的教育服务，从而保证差异公平；保护与扶持处境不利人群，以实现弱...

基础教育课程：生涯发展视角

关键词: 基础教育课程  生涯发展  个人适应  社会适应  职业适应  

基础教育课程一直以来都被赋予了双重价值：训练心智与提升实用技能，它与学生生涯发展紧密关联。基础教育课程基于现实学习生命的优化与学习生命意义的丰富，指向未来完满的生命存在。基础教育课程生涯发展聚焦于与个人终身职业、休闲、社会与人际关系密切关联的个人适应、社会适应和职业适应。它通过静态的结果、内容、学习经验、评估以及证书...

发达国家成人教育的投资现状和基本政策取向

关键词: 国际社会  成人教育投资  政策取向  

在经济全球化，终身教育、终身学习蓬勃发展，人力资本开发日益受到重视的今天，发达国家政府、企业以及个人对成人教育的投资明显加大。从政府管理的角度看，成人教育投资呈现出现以下五个基本政策取向：投资-效益取向、投资-分担取向、投资-节约取向、投资-激励取向和投资-公平取向。

美国高中课程改革考察与分析

关键词: 美国  课程改革  高中课程  研究性学习  

进入21世纪后，美国加大了高中课程改革力度，谨慎修订课程标准，认真完善必修课课标，探索开发选修课纲要，注重学科综合化渗透，突出基础知识并满足多样化需求；不断优化课程结构，注重综合素质评价，激励拓宽视野全面发展；广泛开设先修课程，鼓励学生开展研究性学习，提倡优秀学生提前学学内容；实行广泛分层教学，努力培养学生的创新精神和...

以信息技术促进教师资源配置城乡一体化

关键词: 教师资源  城乡一体化  教育技术  信息技术  

以信息技术促进教师资源配置城乡一体化的整体方案模型是缩小城乡教师资源配置差距的有效措施，DELIGHT5．0远程交互式教学平台为实现异地网络互动教学提供了可能，并在浙江省的部分地区验证了该方案的可行性和可操作性。通过网络平台实现城乡一体化讲授型、探究讨论式课堂教学，实现城乡教师一体化协同发展，可以加强城乡之间的沟通与交流，实...

高职院校通识教育与专业教育结合的探索

关键词: 高职院校  通识教育  专业教育  人才培养模式  

在高职院校加强通识教育与专业教育的结合是教育的本质诉求，是高职院校科学发展的必然要求，也是顺应国际职业教育发展趋势的需要。高职院校应在“以人为本”的办学理念指导下，形成“通专”结合的高职教育观，确立人才培养目标并构建育人体系，探索在课堂中学习、在环境中熏陶、在生活中感悟的“通专”结合途径，形成“通专”结合的高职教育人...

开拓创新 再谱华章——中央教育科学研究所建所50周年庆典侧记

关键词: 中央教育科学研究所  周年庆典  全国人大常委会副委员长  全国政协副主席  联合国教科文组织  侧记  外国驻华使馆  教育研究机构  

中央教育科学研究所建所50周年庆典于2007年1月26日在北京隆重举行。全国人大常委会副委员长许嘉璐、国务委员陈至立、教育部发来贺信，李岚清等同志题词。全国政协副主席张怀西、教育部副部长陈小娅出席庆典并讲话。来自全国人大、全国政协、中央部委、教育部机关和直属单位、各省（自治区、直辖市）教育科研所（院）、部分高等院校的领导、专...

全国高校教育（科学）学院院长工作研讨会纪要

关键词: 高校教育  教育学院  科学  长工  纪要  江南大学  协作会  无锡市  

2006年12月3—6日，由全国高校教育（科学）学院院长协作会主办、江南大学教育学院承办的“全国高校教育（科学）学院院长工作研讨会”在江苏省无锡市召开。来自全国60余所高校的近80名学者围绕着新时期高校教育院系改革与发展的主题进行了研讨。

北京大学举办“首届教育社会学国际研讨会”

关键词: 教育社会学  国际研讨会  北京大学  全球化背景  专家学者  课程改革  国内外  方法论  

日前，北京大学举办了“首届教育社会学国际研讨会”。来自国内外近40名专家学者参加了会议，并就全球化背景下的国家、市场与教育，课程改革与发展，教育社会学的理论与方法论等问题进行了研讨。

“新经济与职业教育教学创新论坛”简述

关键词: 职业教育  教学创新  新经济  论坛  中国职业技术教育学会  教学工作委员会  教育教学质量  技术学院  

由中国职业技术教育学会教学工作委员会与北京师范大学教育技术学院技术与职业教育研究所共同主办的“新经济与职业教育教学创新论坛”近日在北京举行。与会者就当前形势下如何提高职业教育教学质量以适应新要求展开讨论。

中央教育科学研究所建所50周年庆典隆重举行

关键词: 中央教育科学研究所  周年庆典  全国政协副主席  人大党委会  副委员长  国务委员  教育部  许嘉璐  

中央教育科学研究所建所50周年庆典于2007年1月26日在北京隆重举行，全国人大党委会副委员长许嘉璐，国务委员陈至立，教育部发来贺信，李岚清等同志题词，全国政协副主席张怀西、教育部副部长陈小娅出席庆典并讲话。

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