试论师生互动模式形成的基本过程

叶子; 庞丽娟 北京师范大学出版社副编审、博士; 北京师范大学教育学院教授、博士生导师; 北京100875

关键词:师生互动 师生互动模式 学生发展 

摘要:师生互动模式是师生间相互作用方式和特点的集中体现,对师生双方的发展与教育具有重要影响,因而研究师生互动模式的形成过程,对建构积极、适宜的师生互动,促进儿童发展与教育具有重要意义。师生互动模式的形成具有一定的规律性,主要经历相遇和初步认识——师生互动模式的选择和初步确立,调整和适应——师生互动模式的基本成型,连续性影响——师生互动模式的形成和习惯化,以及网络化影响与在场效应——整体互动氛围的形成及对师生互动模式的强化等过程。

教育研究杂志要求:

{1}来稿请署明作者姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、学位、职称、工作单位、详细通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等。

{2}稿件要求:稿件应论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练、可读性强。

{3}文内标题层次不宜过多,序号按1;1.1,1.2;1.1.1,1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多,同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。

{4}参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。

{5}摘要应写成报道式摘要,字数为500字以上,采用第三人称表述,重点报道论文研究目的、研究方法和论文所得出的具有独创性的具体结果和结论;研究目的可用一句话概述,但研究结果和结论必须详细、具体;专业领域内专家和学者共知的内容不能写入摘要。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教育研究

CSSCI南大期刊
1-3个月下单

关注 6人评论|2人关注
相关期刊
  • 教育与考试
    省级期刊 1个月内下单
    福建省教育考试院;厦门大学考试研究中心
服务与支付