教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究杂志
-
主管单位：中华人民共和国教育部
-
主办单位：中国教育科学研究院
-
国际刊号：1002-5731
-
国内刊号：11-1281/G4
-
发行周期：月刊
-
全年订价：￥520.00
杂志介绍
教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育科学研究院
国际刊号：1002-5731
国内刊号：11-1281/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥520.00
关键词: 教育技术 现代远程教育 网络教育
改革开放30年，我国教育技术取得了辉煌成果，教育技术学科专业建立了具有中国特色的人才培养体系；初步形成了多元化的教育技术学理论体系；现代教育技术实验研究向整体、综合、广泛和纵深发展；制定了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，促进教师专业能力发展；基本完成了农村中小学现代远程教育工程，不断提高农村的教育质量和效益；积...
关键词: 改革开放30年 职业教育 职业技术教育学
改革开放以来，我国职业技术教育学进入了快速发展时期。在此期间，职业技术教育学的发展呈现出在理论层面上从引用“他山之石”到凸显中国特色的跨越，从“零敲碎打”式的经验总结走向“系统有序”的学术性研究，从仅关注“具体问题”到增强“学科意识”。职业技术教育学的研究视野不断拓展，交叉研究日益纷呈，并注重回应现实问题，加强服务政...
关键词: 学术研讨会 杂志创刊 周年纪念 研究创新 座谈会 百家争鸣 发言摘要
2009年4月，《教育研究》杂志迎来了30周年华诞。《教育研究》杂志社于4月25日组织召开了“新形势下教育研究创新发展学术研讨会暨《教育研究》杂志创刊30周年纪念座谈会”，数十位教育界的领导和专家参加了会议，大家围绕着新形势下教育研究的创新发展和《教育研究》杂志的创新发展两个主题进行了研讨。现将部分与会者的发言摘编发表。
关键词: 大学校 杂志 创刊
一份好的杂志是一所大学校。《教育研究》就是这样一份杂志，我是它众多学员中的一员。自1979年创刊始，我和《教育研究》相伴走来，从读者到作者，也因《教育研究》结识了许多学友、朋友。
关键词: 高等教育研究 服务改革 实践 高等教育事业 高等教育改革
自20世纪末以来，我国高等教育事业快速发展，高等教育改革不断深入，高等教育研究亦呈现蓬勃发展的态势，同时也存在一些突出问题。我国高等教育研究具有以下五个方面的显著特点。
关键词: 教育研究 期望 忧虑 全国政协委员 部门工作 批评 常委会
在教育研究领域多年，听到过对教育的各种不同的批评，有些甚至是非常严厉的批评与指责，但是，最让我感到难受并且耿耿于怀的一次对教育的批评，却是发生在我担任全国政协委员期间的一次常委会上。
关键词: 教育政策研究 质量 政策问题 教育问题 研究成果 导向
“教育政策研究”，六个字，可有两种解读，一是“教育”的“政策研究”，二是“教育政策”的“研究”，现在发表的与教育政策相关的论文，大部分是后者，就是针对教育政策问题展开的研讨，很少用政策研究的规范方法来研究教育问题。
关键词: 教育科研 真善美 优异能力 善解人意 欣赏美
教育的根本目的在于使人成为人，在于激发与增强人的真善美之欲望与能力。此处所谓“真”即追寻真理、追寻真实，“善”即善解人意、善待他人，“美”即欣赏美、创造美。
关键词: 教育科研创新 路径 引领作用 历史
历史与实践已经证明，教育的改革与发展越来越依靠教育科研的引领，而教育科研要发挥引领作用，就必须保持不断创新的活力。我们需要从以下方面为教育科研创新寻找新的路径。
关键词: 教育科研 教育生命 鲜活 学校教育 教育生活 教育政策
我一直在思考，中国教育科研的问题究竟出在哪里？最后我的结论就是上不着天、下不着地。上不着天就是说我们的研究不能影响决策，为制定教育政策服务；下不着地就是说我们的研究不能影响生活，不能影响学校教育，或者你说的是你说的，学校做的是学校做的。
关键词: 教育科研 学校发展 引擎 专家学者 价值诉求 一线教师 几何
科研，原本被认为是“大雅之堂”，因其为专家学者之特权而讳莫如深。但曾几何时，这种认识被冲破了，教育科研成为广大一线教师新的价值诉求，渐次形成学校生机勃然的亮丽“风景”。
关键词: 理论创新 教育改革与发展 引领 改革开放 教育理论 历史经验 教育发展
《教育研究》创刊30周年，与改革开放新时期的伟大进程息息相通。它以扎实的脚步和丰硕的成果，反映了我国教育改革与发展30年的基本历程、基本成就和基本经验。改革开放新时期教育发展的历史经验表明，不断推进思想解放，实事求是，与时俱进.
关键词: 服务 教育理论与实践 教育科研成果 教育科学研究 教育发展 教育改革 崇高使命
《教育研究》在30年的辉煌发展历程中，把促进中国教育发展、面向教育改革实践、服务教育科学研究作为刊物的崇高使命，不断提高刊物的社会价值、学术含量和应用能力，成为向世界展示中国教育理论研究的主要窗口、汇集高水平教育科研成果的前沿阵地和广大教育理论与实践工作者的良师益友。
关键词: 国民教育体系 学前教育 农村学前教育 机制 发展思路
学前教育是人生发展的奠基性教育，是国民教育体系的重要组成部分，具有显著的公益性。明确我国学前教育发展的方向与目标，争取到2012年，能实现基本普及学前一年教育的目标；到2015年，实现全国基本普及学前两年教育的目标；到2020年，除西部少数地区外，全国能基本普及学前三年教育。为此，迫切需要研究建立适应我国国情的学前教育发展思路与...
关键词: 学前教育 教育性 公益性
我国一系列有关学前教育的法规文件规定：学前教育具有教育性和公益性两个基本特性，是学制中的一个阶段，是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育投入，将学前教育作为政府负主要责任的公益性公共事业，不断增加财政性投入，并等同或参照义务教育的思路发展学前教育是当今的国际趋势。目前，我国学前教育还处于水平很低的准...
关键词: 叙事范式 历史感知 教育历史研究
长期以来，我们的教育史学研究在于寻求教育历史发展的“规律”，注重精英思想和制度形成，而忽视了历史进程中各种人物活动及其事件。从叙事范式与历史感知的视角来探讨教育历史研究的一种方法维度，其目的正在于试图把教育历史研究的拓展与承继自身叙事传统相结合。知识与技能虽然在教育历史研究中依然占有相当地位，但读者的状态或态度却成为...
关键词: 教育哲学 哲学化 实践化
教育哲学研究存在哲学化与实践化之间的张力。过度哲学化被指责为与教育不相关，远离教育实践，并被哲学家所轻视；而过度实践化则被指责为缺少教育哲学的味道。教育研究与哲学研究在教育哲学研究中缺一不可，共同构成了教育哲学研究。教育哲学研究者不可能做到完全平衡哲学化与实践化，总会有自己的价值偏向。教育哲学研究者无论持有哲学化还是...
关键词: 财政转移支付 小学教育 财政支出 财政分权化
基于2001年县级数据，利用多层线性模型化方法，对中国地方小学财政支出函数进行了实证研究，主要发现包括：（1）中国地方政府的教育支出行为符合“财政幻想”假说，一般性和专项财政资助对于地方小学事业支出同时具有收入效应和价格效应，并且地方政府对于税收价格变化的敏感程度要高于其对于收入变化的敏感程度；（2）地方政府更倾向于用上级...
关键词: 高中教育 课程教学改革 领导力建设
美国教育的分权化通常会造成学校在其可利用资源方面形成巨大差别，同时也造成学生学业成就方面的显著差异。埃文斯顿镇高中充裕的教育投入，保证该校拥有更多的学术顾问、更好的学术教学和就业指导中心、更多的社会工作者、更优质的医疗服务、更多的学生导师等。芝加哥市有限的资源投入无法提供可以与埃文斯顿镇高中相媲美的广泛的课外活动。高...
关键词: 美国高中 标准化运动 高中教育
20世纪最后25年，关国教育将学术目标重新视为最重要的目标，并为所有学生制定共同的学术标准，联邦政府对各州有一致的评价标准和责任承担方式，但由于各州情况不同，标准化运动在各州作用也不尽相同。目前，美国面临的挑战就是“不让一个孩子掉队”，使每一个年轻人在高中毕业时能有良好的素质，可以全面参与经济和社会生活。为此，美国需要明...
关键词: 教师 师范教育 教师教育 传统文化
近年来，随着师范教育改革的进行，有关师范教育与教师教育的概念、理论与实践转型的讨论不绝于耳，大有以“教师教育”取代“师范教育”之势。从中华优秀传统文化以及中西方师范教育历史发展进程差异的维度对“师范教育”与“教师教育”的概念做古今考辨可以看到，无需用“教师教育”的称谓取代“师范教育”的称谓，而应继续沿用具有中华民族优...
关键词: 高等教育 评价体系 层次指数 平衡指数 开放指数 结构指数
随着高等教育规模的扩大和功能的日益完善，高等教育系统越来越复杂，揭示高等教育发展客观性的难度也越来越大。完善高等教育发展水平的指标体系，利用高等教育发展层次指数、高等教育发展平衡指数、高等教育开放指数、高等教育需求率、高等教育发展的实益率和高等教育结构指数等新概念对高等教育发展水平进行评价，可以较清晰地描述高等教育发...
关键词: 高校教师 教师申诉制度 程序构建 制度设计
我国高校与教师之间存在的纠纷日趋增多而且具有一定的特殊性，加上《教师法》中规定的教师申诉制度存在明显的不足，迫切需要建立高校内部的教师申诉制度。建立高校内部教师申诉制度对于促进高校依法治校、维护教师的合法权益有重要意义。教师申诉的程序由提出申诉、受理申诉和对申诉的处理三个环节组成，并依此进行。另外，有必要建立起调查制...
关键词: 博士生培养 质量机制 质量评价
传统的学术控制难以持续提高博士生培养质量，质量机制构建成为提高博士生培养质量的核心问题之一。首先，需要明晰博士培养质量机制的构建原则，培育质量文化；其次，需要清楚博士生培养质量机制的组织架构，形成质量机构；最后，需要了解博士培养质量提升的评估模式，进行质量评价。提高博士生培养质量的机制是把质量文化嵌入到组织架构，不断...
关键词: 学习型社会 教育范式 学习创新
学习型社会是一个全民学习、终身学习，通过学习发现和发展人的潜能，实现人的全面发展和社会和谐的社会。它是一个不断变化的社会，也是一个需要对学习与教育进行改革与创新的社会。学习型社会教育的变革不仅是某个原理或某种方法的改变，也不是一种原有范式的修修补补，而需要在教育主体、教育重心和教育价值取向等方面系统的范式转变。学习创...
关键词: 流动儿童 身份认同 人格特征
用自编的流动儿童身份认同调查问卷和艾森克人格问卷对527名流动儿童的身份认同、人格特征以及二者之间的关系进行研究，结果发现，流动儿童身份认同的矛盾直接影响他们健康人格的形成，并在一定程度上阻碍了他们与城市的融合。社会各界和各级政府应关心流动儿童的成长，构建一个和谐的生态环境，使他们与其他孩子一样健康成长。
关键词: 高等学校 教师 信息素养
在高等学校信息化建设中，关键是要建设一支有着较高信息素养的教师队伍。以吉林省高等学校为个案，对高等学校教师的信息素养现状进行的调查表明，目前，高等学校教师信息素养仍不乐观。为此，应加强培训，促使教师的信息意识和信息技能充分结合；改变培训模式，促使“校本培训”和“学科渗透”相结合；完善评估考核机制，量化教师信息素养标准...
关键词: 普通高中 特色办学 中美两国 中央教育科学研究所 综述 新课程改革 班级授课制 因材施教
由中央教育科学研究所和美国安生文教交流基金会共同举办的“中美高中特色办学研讨会”于2009年3月23—24日在北京召开。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。
关键词: 文化素质教育 海峡两岸 教育论坛 通识教育 高校 综述 文化教育交流 专家学者
2009年3月21-22日，“海峡两岸高校文化素质教育通识教育论坛”在广东省顺德市举行。来自海峡两岸的60多位专家学者出席了论坛，论坛围绕面对21世纪的新的时代要求，海峡两岸高等院校文化素质教育通识教育如何在理论和实践上进行深化等问题进行了研讨。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市北三环中路46号，邮编：100088。