购物车(0)教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育科学研究院
国际刊号：1002-5731
国内刊号：11-1281/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥520.00
关键词: 中小学教师 专业发展 教学与评价 教师培训 工作状况 学校管理
对全国9个省、直辖市、自治区各级各类中小学专任教师11190人进行调查，调查内容包括教师的一般信息、教学与评价、教师培训与专业发展、工作状况与学校管理四个方面。调查结果发现，教师性别比例趋向平衡，但城镇间差异显著；中青年教师占主体；教师资格基本达标，农村小学阶段存在通科教师；教师职称晋升与教龄密切相关。提升教师的入职资质和...
关键词: 育人为本 文化自觉性 主体文化人格
文化自觉性是指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，理解所接触到的多种文化，通过自主的适应，取长补短，确立一个共同认可的基本秩序。加强文化自觉性培养是育人规律的基本要求，是主体文化人格养成的基本要求，也是文化自身发展传承的基本要求，更是使中华民族在国际竞争中立于不败之地的必要保证。培养青年学生的文化自觉性，就是培养...
关键词: 以人为本 教育实践 教育理念
关爱和尊重每个学生的生命本性是教育以人为本的起点和基石，培养学生丰富的社会属性与鲜活的个性是教育以人为本的核心内涵，观照学生的全面持续发展是教育以人为本的终极目的。教育的真谛是帮助学生成为既能适应社会又能改造社会的人，实现对自身、对上一代的超越。
关键词: 财政收入 教育支出 教育投入强度
通过比较分析我国与OECD主要成员国在公共财政收入、教育支出结构上的差异，可以看到我国公共财政收入占GDP的比重虽然与发达国家相比有一定差距，但差距并不大，而财政性教育支出的比例却相对偏低。要实现教育经费占GDP4％的目标，需调整财政预算支出结构，增加教育投入；提高我国预算内教育拨款占财政总支出比重；充分开发财政性教育收入中的...
关键词: 教育管理体制 政策调整 政策分析
当前，国家行政管理体制改革是教育管理体制政策调整的最大促动因素，《教育规划纲要》为深化教育管理体制改革明确了方向，地方教育发展也对当前教育管理体制改革提出了新要求。新形势下，教育管理体制政策过程中存在的现实问题是政策调整的直接原因。实施政策调整，有关部门需在尊重政策过程规律的基础上，把握尺度，精心论证。明晰思路。谋划...
关键词: 新农村建设 农村城镇化 农村学校布局路径 农村教育发展
农村城镇化是国家现代化的重要趋势，建设新农村是农村发展的终极目标。但城镇化和城乡一体化程度高的地区与城镇化和城乡一体化程度低的地区的农村学校布局，就地城镇化的农村与迁移城镇化的农村的学校布局应该有不同的方式和路径。新农村建设的学校布局必须与地区经济社会发展和城镇化、城乡一体化程度相协调，使高效益和高质量与教育公平相结...
关键词: 广西边境 边境学校 学校职能
广西边境学校职能现状主要表现在：促进个体全面发展的意识较强，但素质教育的支持体系有待完善；师生的国家身份认同感和国防观念较好，但国民教育和国防教育没有受到应有的重视，学生的国防知识掌握程度较低；学校已尝试为当地经济发展服务，但还难以满足边贸的特殊需要；学校已成为展示良好国家形象的窗口，但内涵有待提高。当前广西边境学校...
关键词: 大学 学院制 学院设置 管理模式
学院制是指大学以学院为管理中心，学院具有实体性、主体性、自主性特性的大学内部组织结构形式和管理模式，即在学院设置中体现实体性，在学校事务运行中体现主体性，在学院内部管理中体现自主性。实体性是学院设置的指导思想，学院是一个有组织机构和人、财、物、事管理权限的管理实体；主体性是学院运行的指导思想，学校的一切活动都应该为教...
关键词: 高校学生管理 自由 秩序
我国高校学生管理中存在自由与秩序限度模糊问题。在高校内，秩序是达成教育活动、实现人的自由全面发展教育目的的必要而非充分条件，而自由是实现这一教育目的的充分条件。高等学校内部需要最低的秩序和最大化的自由。从低度人权与低度义务来看，低度行为规范应该成为自由与秩序限度的校规落脚点。
关键词: 教学名师 同伴互助 博采众长
培育名师、造就名师是高校与社会关注的焦点，也是高校教师队伍建设的重中之重。同伴互助、博采众长可以通过教学观摩、教学竞赛与教学研究等途径予以实施，并借助教师互动机制、教师互助平台与宽松环境的营造等予以保障。教学名师成长的背后都有一个团队在支撑，同伴互助、博采众长成就了教学名师，也是名师成长的捷径。
关键词: 少数民族教育 终身学习 云南省
建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家应发展经济，为少数民族终身学习提供支撑；提升义务教育质量，奠定少数民族终身学习基础；公共资源优先倾斜，为少数民族终身学习创造条件；推进教育信息化，满足少数民族终身学习需求；巩固扫盲成果，大力发展少数民族成人学〉-j事业；重视双语教学，提高民族地区学童的学习效率；法制与需求结...
关键词: 公平 美善 道德教育 价值选择
不论是将道德的核心建基于“利益平等”抑或“公平”，都始终是在群体伦理规范的意义上谈论个体道德价值，这只能将个体内在道德尺度引向道德之外的“利益比较”的物质层面，而不能有效逼近人们心中的价值核心——爱或美善。个体的道德实践不是对群体伦理规范本身的刻意满足，也不是为了寻求个体之间的“利益平等”抑或“公平”。而是出于保持自...
关键词: 大学生 民族精神 以文化人
善用大学校园文化的教育功能，是加强大学生民族精神培育的理想之路。构筑立体化的舆论氛围是匡正校园观念文化导向的基础；营建精品化的涵育载体是匡正校园观念文化导向的关键。大学要通过“课程教化”和“礼乐教化”，强化民族传统文化教育；以活跃学生群体文化氛围，营造民族精神养成教育之大气候；注重教师人格文化建设，提升物质环境文化品...
关键词: 大学生 就业道德 道德教育体系
对九所院校实地调研以及对用人单位的问卷调查发现，用人单位对毕业生就业道德的高要求与目前毕业生就业道德滑坡之间的矛盾是导致大学生就业难的一个非常重要的原因。山东大学探索出一套“以道德修养课为载体，以诚信教育为重点，以‘知、情、意、行’相结合和‘预就业’实践为模式，以正确就业价值观和择业观为导向，以辅导员制度建设为特色”...
关键词: 创业教育 企业家精神 校本课程开发
我国加强创业教育应当从义务教育的小学、中学阶段开始，重点培养学生的创业精神和创业意识。企业家精神教育是创业教育的重要内容和有效形式，要立足地方经济社会发展实际，因地制宜发掘地方文化教育比较优势资源。开发贴近学生、贴近实际的课程体系是企业家精神教育进课堂的关键环节。
关键词: 教师 教学哲学 个人教学哲学 教师专业发展
教师个人教学哲学是教师素养的重要内容，教师形成个性化的教学哲学，对保证教学活动的有效性，促进教师专业化发展有着重要的意义。建构个体教学哲学是每一个教师在其教学生涯中必须面对的理性思考活动，它主要是通过学习教育理论、参与教学实践、反思教学实践和提炼教学认识等途径来实现的。建构与形成个性化的教学哲学是教师教学专业可持续发...
关键词: 教学理论 教学理论研究 中国知网
近30年我国的教学理论研究呈现出六个特点：20世纪80年代是国外教学理论研究的活跃期；90年代的研究重点是学科教学理论；近10年的最大热点是建构主义教学理论；教学理论的应用研究呈现上升趋势；对我国古代及近代的教学理论研究缺乏热情；教学理论的本体研究和建构相对薄弱。为此，在今后的研究中，研究者要提升自己的理解力，克服教学理论研究...
关键词: 英语学习 非英语专业学生 语言焦虑 课堂教学
焦虑变量与非英语专业学生的英语学习成绩有密切关系，过高或过轻焦虑都不能达到最佳行为结果，适度的焦虑才会带来最佳教学效果。提高教学效果的一个行之有效的方法就是关注学生的心理状态，创设良好的学习氛围，使学生处于适度焦虑状态；注重教学方法，激发学生学习动机和兴趣，做到因材施教。
关键词: 亚欧会议 亚欧教育部长会议 教育进程
亚欧会议是亚洲与欧洲之间级别最高、规模最大的政府问论坛。为推动亚欧高层教育战略磋商，拓展亚欧教育交流，第六届亚欧首脑会议决定启动亚欧教育部长会议机制。自2008年柏林会议以来，亚欧会议教育进程开展了一系列重要活动。亚欧会议教育进程时间虽短，但已经取得显著成效。亚欧合作中，欧盟仍是强势和主导的一方，但和谐共处、共同发展的教...
关键词: 欧洲 职业教育与培训 质量保证参考框架
欧洲职业教育与培训质量保证参考框架是欧盟范围内统一的职业教育与培训质量保证参考体系，其为欧盟各成员国提供了一个可供参考的质量保证过程、质量指标和监控程序。该框架不仅有利于提高欧盟各成员国职业教育与培训的质量，还有利于增强其职业教育与培训体系的透明度，提高欧盟各成员国之间以及各职业教育与培训提供者之间的信任度。借鉴欧洲...
关键词: 义务教育 均衡发展 财政转移支付
从国际发展趋势来看，转移支付制度的规范化和公式化已成为世界各国转移支付制度的突出特征，不同的转移支付模式反映了不同的教育发展阶段的教育需求和所要达成的教育目标。其中，美国模式反映了美国各州政府着力于满足学生基本需求、实现财政公平；英国模式反映了英国政府从实现教育水平公平向实现教育垂直公平的努力；澳大利亚模式反映了澳大...
关键词: 高校 突发事件 预警机制
建构高校突发事件预警机制，包括建构职责明确依法履责的工作责任机制、以人为本贴近学生的安全教育机制、全面覆盖预防为主的问题排查机制、协调配合快速高效的矛盾化解机制、灵敏迅捷判断准确的信息决策机制、“三位一体”符合需求的投入保障机制、建构注重能力善于应对的队伍培训机制。
关键词: 年会综述 德育研究 理论与现实 上海师范大学 对话 中国教育学会 南京师范大学 北京师范大学
2010年10月16日-17日，中国教育学会教育学分会德育论专业委员会第年会于上海师范大学召开。来自南京师范大学、北京师范大学、台湾铭传大学等25所大学的专家、学者和来自小学、中学和大学的一线教育工作者等近60人参加了本次年会。
关键词: 教育哲学 教育理想 年会综述 中国教育学会 2010年 专业委员会 学术年会 哲学视野
2010年11月18—19日，中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会在泉城济南召开，来自中国、美国的200余位专家学者围绕“教育哲学视野下的教育理想”这一主题进行了深人而热烈的讨论。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市北三环中路46号，邮编：100088。