教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：中国教育科学研究院
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国际刊号：1002-5731
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国内刊号：11-1281/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥520.00
杂志介绍
教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育科学研究院
国际刊号：1002-5731
国内刊号：11-1281/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥520.00
关键词: 社会转型 教育尺度 教育基础
当代中国社会发展需要一把教育的尺度来衡量，并以此作为判断当前社会发展状态的基本标尺之一。教育尺度的引入将改变研究思路，带来新的思维方式；改变研究问题，拓展研究视野；改变研究立场，确立当代中国社会发展研究中的教育学立场。“教育尺度”视域中的“教育基础”涉及人口、教育机构、社会对教育的支持以及政府领导与管理教育事业的方式...
关键词: 教育 生活 知识教育 文化教育 生活教育
生活是教育之根和本。教育与生活的脱节有其深刻的科学观和科学哲学根源。从这个根源出发，我们可以探寻到教育回归生活的途径，那就是从知识教育回归文化教育、再从文化教育回归生活教育的途径。教育不仅要回归并深深地扎根于现实的生活，从而重新找回生活之根和本，而且还要回归并融于生活的理想，从而引领现实的生活。理想的教育即理想的生活...
关键词: 农村教育 个人收入 教育收益率
基于2009-2010年浙江、安徽和陕西三省六县的农村入户调查数据，就中国当前农村地区教育与个人收入之间的关系进行实证研究。研究结果显示，中国当前农村地区个人教育收益率已经达到一个较高水平。在运用工具变量法纠正内生性低估问题后，收益率估计结果达到13．1％。通过与以往估计结果的对比分析发现，教育收益率增长主要是由计量方法改善所致...
关键词: 高校扩招 大学生就业 就业机率 教育收益率 就业质量
通过运用现有的大规模问卷调查数据和经济计量方法对我国高校扩招后大学毕业生就业和工资调整现状进行检验，有助于客观描述大学生就业市场存在的问题。研究结果显示，影响大学生的关键问题并非就业数量不足，而是就业质量不高。因此，通过完善现有的高等教育管理制度，激励教育供给部门灵敏应对市场需求，鼓励和引导高校自主办学和特色办学，实...
关键词: 教育均衡发展 基础均衡 高位均衡
教育均衡分为基础均衡和高位均衡，教育均衡发展的阶段性、文化性决定了教育均衡发展应关注文化影响，走向高位均衡是教育改革的应然追求，以文化关怀为切入点科学构建教育高位均衡发展的策略对深化教育改革、推进教育高位均衡发展有着重要的理论意义和实践价值。实现教育高位均衡发展应推进研究范式从绩效主义到文化自觉的转型；牢固树立“以人...
关键词: 优质学校 办学理念 学校愿景 管理制度 办学行为 学校文化
学校的办学理念、共同愿景、管理制度、办学行为、学校文化是优质学校形成的最基本的要素。以这些要素为基础，优质学校形成的基本机制为：明确而独特的办学理念是优质学校形成的导向机制；清晰而共享的学校愿景是优质学校形成的动力机制；完善而合理的管理制度是优质学校形成的保障机制；规范而务实的办学行为是优质学校形成的运行机制；追求卓...
关键词: 信息化 高等教育 教育改革
信息化正在构造新世纪经济发展和社会活动的新平台，将导致经济增长方式和社会组织方式的重大变革，高等教育也由此面临来自社会需求、技术变革和市场环境变化等多方面的压力和挑战。重新思考高等教育面临的问题，关系到改革的方向和路径选择。教育信息化是实现我国高等教育现代化的根本途径，具体思路如下：一是对高等院校进行重新定位，二是对...
关键词: 高等学校 科研反哺教学 教学质量 科研实力
科研反哺教学，是指高校集中资源提升学校科研实力，并努力把科研优势转化为教学优势，从而促进学校提高教学质量。事实表明，科研反哺教学不仅在理论上说得通，在实践上也是可行的。学校科研实力的提升，既有利于吸引更优秀的教师和学生，也能提高他们的教学能力。在对高校进行分类指导的时候，要谨防“教学一科研”二分思维，将科研仅仅作为高...
关键词: 职业教育 城乡统筹 均衡发展
通过对重庆市职业教育的调查分析发现，职业教育城乡统筹发展取得了一定的成效，但仍存在着公平性缺失引发的职业教育机会的区域性失衡，支撑性不足引发的核心教育资源的匹配性失衡，协调性孱弱引发的职业教育结构的局部性失衡，水平性阻滞引发的人才培养质量的效力性失衡等问题。造成这些问题的关键症结在于职业教育城乡二元化困境及相应的教育...
关键词: 制度文化 道德教育 核心价值观
制度文化与道德教育密切相关。制度文化的特质、道德教育的使命与当前道德教育的客观现状均彰显和印证了制度文化对道德的深切观照以及将制度文化用于道德教育的合理性及必然性。制度文化应体现时代道德精神和社会核心价值观，同时，也应凸显较高的教育价值。
关键词: 和平教育 和平素养 和平文化 积极和平 消极和平
和平教育是指学校传授和平与冲突化解理论、传播和平知识与和平文化、提高人们的和平意识、塑造和平文明的教育。和平教育具有跨学科、多层面和现实性等多种特征。在实施和平教育的过程中应着力提高教师的和平素养，重视和平教育的课程与教材建设，探索和平教育的有效方法，注重多元文化的教育，形成家庭、社会与学校的和平教育合力。
关键词: 基础教育课程改革 中小学教材 教材质量
随着基础教育课程改革的逐步深入，教材多样化的趋势越来越明显，中小学教材的品种也越来越多，促进了中小学教材质量的提高，但也出现了重复编写同一水平、同一层次教材的现象。对国内各学科有代表性的教材从学生的学习和发展、对教师教学组织的影响、教师或学生对教材的评价三个维度进行动态比较研究发现，各版本新课标教材都能不同程度地体现...
关键词: 课程与教学论 本土化 学科建设
课程与教学论本土化，既指外来课程与教学论思想理论体系中国化，也指中国传统课程与教学论的现代适切性改造与转化。课程与教学论本土化包括传统的现代化、外来的中国化、实践的理论化和范式的本土化。课程与教学论本土化的策略主要有：继承与创造性转化传统（原有）课程与教学论思想；借鉴与创造性转化国外课程与教学论思想；积极开展课程与教...
关键词: 成人女性性别课程 女性主义课程论 成人教育课程
目前的成人教育课程存在着“性别屏蔽”、性别角色刻板、忽视女性个性化主体、女性学习方式极端化等诸多问题。以女性主义课程论的有关思想为指导，成人女性性别课程开发应确立适切性的课程目标取向，配置内在化的课程开发主体，选编有特色的课程内容，采取针对性的课程教学方式。
关键词: 思想文化 新教育实验 文化自觉
教育在本质上是对于人类所创造的思想文化的自觉传承活动。几乎每个民族都会对自己创造和继承下来的成熟思想文化进行反思和“再阐释”，使之符合那个时代的精神气质。教育的过程也是文化“选编”的过程，只有文化才能够让学校拥有灵魂。好的教育应该有文化的自觉与自我省察。教育的真谛乃是文化的自我创生。
关键词: 张敷荣 师范教育 为师之道 合格教师
我国当代著名教育学家张敷荣先生毕生从事并研究师范教育，他注重着眼于国家的现代化建设和教育的进步与发展来探讨发展师范教育、培养合格教师的极端重要性，指出造就合格教师是培育人才的千秋基业。认为理想的合格教师是经师与人师的完美结合，师范教育应当努力培养既有高尚师德与人格又有深厚学养的教师。主张培养合格的教师既应理论与实践结...
关键词: 教学行为 教师行为 学生行为 师生关系
教学行为同时涵盖教师教的行为与学生学竹行为。教师的教是改进课堂教学质量的关键，是学校教学改革的着力点，是促进学生学的最重要因素，也是影响学生身心发展的关键。教学行为具有外显性、动态性、个体性、目的性、情境性等特性；根据不同维度，教学行为有多种分类。教师与学生能结成稳定的、持续的、牢不可破的关系就在于二者的活动与行为趋...
关键词: 基础教育 课程改革 素质教育 教师自我身份
基础教育课程改革对教师自我身份提出了新的要求，即提高教师素质要改变教育教学观念，改变传统的教学方法，改变课程结构、内容、评价和管理。同时，基础教育课程改革的推进也给重构新的教师自我身份提供了机遇和可能。促使教师自觉投入基础教育课程改革是构建教师新的自我身份的前提，引导教师主动参与教改实践是构建教师新的自我身份的基础，...
关键词: 师范生 专业化发展 专业伦理
专业化发展是师范生培养的基本出发点，而在其专业化发展过程中，专业伦理培养是关键。目前，师范生专业伦理培养面临技术主义倾向、知行断裂以及教育方法灌输式等问题，已严重影响师范生的培养和未来教师队伍质量的提高。为此，应在师范生专业伦理培养中以专业伦理课程提升专业自主性与自律性，以实践训练加强师范生专业体验，同时以渗透式教学...
关键词: 高等师范教育 学科知识交融 交叉学科 教师专业发展
学科知识交融能力是指学生在学习本学科专业知识的基础上，学习和了解其他相关学科的知识，把这些知识交叉融合在一起，形成具有综合性知识的能力。作为今后从事教师职业的师范专业大学生，其知识结构和专业能力对教育教学有重要影响。加强学科知识交融能力是解决客观实际问题的现实需要，是目前高考改革的必然要求，是弥补目前分科教育所致缺陷...
关键词: 兴趣原则 兴趣教学 兴趣研究
兴趣原则是近现代教育的一个重要教学原则，为诸多著名教育家所提倡。其依据是对兴趣教育价值的肯定、兴趣教育目标的确认和兴趣学说的兴盛，反映了教学过程规律和提高教学成效的要求。历史经验表明，兴趣的多样性和兴趣形成的复杂性决定了多方面兴趣的培养不是一件轻而易举的事情，兴趣原则的实施需要考量它的运用标准和条件、实现形式和方法、...
关键词: 思想分层 思想流动性 系统性研究方式 教育思想史
国内教育思想史研究中存在模式固化、方法单一、解释力弱等问题。借鉴西方思想史研究方式，对思想的认识应该存在三个层次，即规定思维的逻辑规律、对存在对象的思维把握、主体意识与对象关系中的表现形式。在思想分层和思想流动性概念的基础之上，可构建系统性研究方式。针对教育思想的不同层面，系统性研究方式在具体的研究领域和问题中有着不...
关键词: 叶圣陶教育思想 文化底蕴 当代价值
叶圣陶是20世纪我国卓越的教育家，他一生从事文化教育工作76个春秋，形成了博大精深、特色鲜明的教育思想。叶圣陶教育思想的文化特质，就在于它的实践性、创新性、民族性、大众性。它从探索和回答中国教育改革的实际问题出发，批判扬弃传统教育思想，精辟、独到地揭示了中国现代教育的文化精神和基本原理；它将其文化精神和基本原理具体贯彻和...
关键词: 西方国家 教学领导 研究逻辑
西方教学领导研究兴起于20-80年代初，后因理论研究与领导实践的脱节而一度沉寂。进入21世纪后，受政策驱动、实践需求以及研究突破三个因素合力影响，教学领导研究在西方国家再度兴盛。而教学领导的研究逻辑，也在再兴盛中逐渐转向，即先有真实而清晰的问题，再有问题解决为指向的研究；先有研究者站到实践者的立场、角度，理解对象的任务和情...
关键词: 美国教育改革 教育质量 奥巴马
面对全球化、知识经济、移民问题等的挑战，美国力图通过改革来解决公立中小学教育的质量问题以提高未来劳动力素质和全球竞争力。改革的主导观念与制度涵盖教育质量、教育标准、问责制、择校制、入学能力、支付能力等方面。奥巴马政府主导下的美国教育改革呈现五大趋势：从强调公平转变到更加强调质量；从强调改革转变到改革与投入并重；从鼓励...
关键词: 教育生态理论 好的教育 区域教育发展
“好的教育”实质上是教育发展的共性追求，是教育生态理论的内在价值依归，也是区域教育现代化发展的现实必然。“好的教育”的实现路径包括区域教育发展的理论塑形、区域教育发展的顸层设计、区域教育发展的品牌塑造、区域教育发展的课堂建设、区域教育发展的质量监测、区域教育发展的开放办学格局构建。
关键词: 学习型区域 课程文化 异质合作
宁波市北仑区以高校与区域的合作为基础，围绕“课程文化重建”构建学习型区域创新网络，这个网络具有多层次性、整体性和开放性的特征，形成了区域与高校之间、教科所与高校之间、中小学校与高校之间、校与校之间的互动学习机制以及以上各种主体之间的非正式交流，在学习型创新网络中形成了北仑区新的课程文化，即关注师生幸福的课程文化、鼓励...
关键词: 区域性发展 专题研讨会 基础教育 研讨会综述 实践 北京市海淀区 北京师范大学 成都市锦江区
“基础教育未来发展新特征研究”专题研讨会于2012年2月12-13日在北京召开。来自北京大学、清华大学、北京师范大学等10所高校和北京市海淀区、成都市锦江区等10个区县的80余名专家学者和代表与会，就基础教育区域性发展战略与实践的若干论题进行了广泛而深入的研讨。
关键词: 教学论研究 学术研讨会 课程研究 研讨会综述 责任 山东师范大学 青岛大学 师范学院
由教育部山东师范大学基础教育课程研究中心和青岛大学师范学院联合举办的“课程与教学论研究的责任与使命”学术研讨会于2011年11月在青岛召开。来自全国20多所高校和科研机构的30多位专家学者与会者，围绕本次会议主题进行了深入的研讨。
关键词: 教育基本理论 专业委员会 教育学分会 年会综述 生活 对话 北京师范大学 学术年会
教育基本理论专业委员会第十三届学术年会，以“教育与生活”为主题，2011年9月25—26日在北京师范大学召开。来自全国各地的专家学者约350人参加会议。
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