购物车(0)教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育科学研究院
国际刊号：1002-5731
国内刊号：11-1281/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥520.00
关键词: 教育创新 创新型人才 国家创新体系 政策体系
党的十八届五中全会将创新发展摆在五大发展理念的首位,提出了实施教育创新的迫切要求。教育创新是创新发展和建设创新型国家的基础,创新型人才的培养是教育创新的核心内容。我国的教育创新系统尚未全面纳入到国家创新体系中,教育领域也还未形成全面、系统的教育创新政策体系。在创新发展的大背景下,实施政策与制度创新是推进我国教育创新的关键...
关键词: 教育行动 哈耶克 教育理论 教育实践
教育是探究性的社会活动,＂必然无知＂驱动着教育行动,使其有了多种发展可能。通过探究教育活动的＂必然无知＂不仅可以更好地揭示教育行动的逻辑,也是实现教育理论创新的需要。教育行动是沿着自身的实践逻辑展开的,充分揭示默会知识之于行动的价值是重构教育理论的必要条件。为此,教育理论要具有情境适应性,能够准确地揭示教育活动的复杂性并深...
关键词: 结构改革 创新创业 人才培养
＂一带一路＂是我国新时期对外开放的总体战略,而结构改革是适应和引领经济发展＂新常态＂的迫切要求。作为推动＂新常态＂下经济持续发展的战略举措,＂一带一路＂对助推供给侧结构改革具有重要意义。结构改革的驱动力量在于人力资本、技术创新和创业精神。经济持续增长有赖于对这三个动力要素给予有效的激发。只有加快教育体制改革,着力培养创...
关键词: 教育治理体系 教育治理能力 教育现代化
教育治理体系与治理能力现代化是国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分,是深化教育领域综合改革的总要求。教育治理体系和治理能力是一个有机整体,二者相互制约、相辅相成。教育治理体系现代化就是要适应时代特点,通过改革和完善体制机制、法律法规,推动各项教育制度日益完善,实现教育治理的制度化、规范化、程序化;教育治理能力现代化是...
关键词: 学前教育 基本免费制度 贫困地区 弱势儿童 经费保障机制
＂十三五＂时期是我国实现全面建成小康社会、扶贫攻坚的关键时期。让贫困地区的儿童接受良好教育,是科学扶智而脱贫的重要任务,是阻断贫困代际传递的重要途径。当前,我国建立学前教育基本免费制度已具有良好的社会与实践基础。我国建立学前教育基本免费制度时,要明确学前教育基本免费制度的目标与对象,重点保障贫困地区和弱势儿童的学前教育需...
关键词: 基础教育 集团化办学 办学模式
基础教育集团化办学是我国基础教育制度的改革和创新,目的是深入推进义务教育均衡发展,本质上是学校组织的改进。我国基础教育集团化办学可划分为补差模式、嫁接模式和共生模式,通过＂补短板＂的资源供给帮扶弱势学校,通过嫁接实现结构调整促进学校共同体发展,最终通过提升协同作用内驱力,形成共生状态,促进义务教育均衡发展,提高办学质量。
关键词: 教育信息化 未来学校
＂互联网＋教育＂的出现,孕育着一种全新的教育形态。＂互联网＋教育＂的本质是＂农业＂,而不是＂工业＂。教育有属于自身的内在力量,技术的先进与否不能衡量教育信息化的水平高低。＂互联网＋教育＂的关键是用互联网思维改造学校,探索新型教育服务供给方式,利用信息技术促进教育流程再造。用互联网思维建设未来学校,将会打破封闭的办学体系,突...
关键词: 大学治理 依法治教 依法治校 教授治学
大学内部治理是＂学术为根本＂、＂法治为保障＂的治理,这是由大学的本质属性和治理的基本要求所决定的。在我国大学内部治理中,＂学术为根本＂的实现依赖于＂教授治学＂的发展,＂法治为保障＂的确立离不开＂依法治校＂的驱动。教授治学只有在法治的保障下才能真正实现,依法治校只有彰显大学的学术性本质才具有实质意义。依法治校与教授治学相向...
关键词: 教授治学 权力来源 权力主体 权力过程
权力来源、权力主体以及权力过程是权力结构中逻辑自洽的三个核心要素,也为思考教授治学何以可能提供了分析视角与解决路向。权力来源的合法性证成解决了教授治学得以实现的前提性问题,权力主体的实践复归是教授治学得以实现的关键,权力过程的规范运行为教授治学得以实现提供了保障。因此,抓住了教授治学权的三个核心要素,就找到了解决教授治学...
关键词: 高校毕业生 初职社会经济地位 学历层次 专业领域
基于全国高校毕业生2007年、2011年和2013年抽样调查数据,分析学历层次和专业领域对高校毕业生初职社会经济地位的影响发现,学历层次和专业领域是影响毕业生初职社会经济地位的重要因素,硕士毕业生、理工类专业的毕业生初职社会经济地位回报高于本专科毕业生、人文社科类专业毕业生;没有足够证据表明与本科毕业生相比,家庭背景对硕士毕业生初职...
关键词: 大学生 学业成就 地方普通高等学校
以939名大学生为被试,对地方普通高等学校大学生学业成就的现状进行了统计分析,结果表明,地方普通高等学校大学生学业成就整体水平有待改善;大学生学业成就在性别、学生干部和家庭居住地等方面存在显著差异;女大学生学业成就各维度均优于男大学生;学生干部的学业成就明显优于非学生干部;家庭居住在城区学生的学业成就要优于家庭居住于乡村的学生...
关键词: 校本课程规划 一致性 怀特图
校本课程规划是新课程三级课程管理政策的一项重要内容,也是学校合理开发校本课程的前提。通过自编的质量评价工具,对我国中部城市Z市初中校本课程规划方案进行质量评价,研究发现,初中校本课程规划方案中的课程目标对学生需求的回应不足,＂合一致＂维度是校本课程规划方案中的明显短板,校本课程规划中未明确学校的育人目标和教育哲学。校本课程...
关键词: 教育机会不均等 学业成功机会 课程社会学 政策工具 模拟政策干预
农村学生学业成功机会不断下降,引起了社会各界的广泛关注,但已有讨论很少从学校教育的内部机制来分析城乡学生教育机会不均等的原因,忽略了学校课程是城乡不均等＂再生产＂的一个重要途径。通过A市连续八年的学生中考成绩数据发现,课程改革会对城乡学生的学业成功机会的影响比较复杂。从总体平均值来看,＂新课程＂后,城乡学生的差异没有扩大,甚...
关键词: 教学模式 拔尖创新人才培养
当前,我国经济社会发展需要培养出＂数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才＂,对传统的教学模式提出了挑战。借助现代信息技术的便利,实施＂慕课学习＋翻转课堂＂的教学模式和＂慕课学习＋专家指导＂的教学模式,有利于知识的应用、分析、评价和创造。从传统的＂课内教师讲、学生听＂为主的教学评价模式,逐步转向同时重视＂传统课教学模式＂...
关键词: 高中生 心理健康 横断历史研究
运用横断历史元分析法对1990—2012年高中生（含中职生）的心理健康文献进行研究,这些文献以症状自评量表（SCL—90）为研究工具,共包括118 117名高中生。结果发现：我国高中生在1990—2004年15年间,心理健康水平缓慢下降;自2005年至2012年,高中生心理健康水平趋于平稳。女生比男生心理健康水平更低,而且20多年来心理健康水平下降更快。高三年级...
关键词: 师范教育 心理学科 教师教育 变革转型
师范教育的兴起为中国心理学科的发展提供了土壤,创造了条件。教师教育体制与使命的有效实现对心理学科提出了新需求。在教师教育体制下,需重新认识并遵循心理学科的性质与发展规律,巩固以怎样培养人为根基的传统心理学研究方向,继续发挥心理学科在教师教育体系中的独特功能和作用,运用心理学研究的新成果强化教师教育特色,进一步寻求教师教育与...
关键词: 农村教师培训 跨界 合作 互动 知识融合
当前,我国农村教师培训中存在农村教师实际需求得不到满足,农村教师培训针对性和实效性不强等问题。通过分析文化认知、理论知识与教育实践各自角色及其相互关联在农村教师培训中的作用机制可以看出,教育理论与教学实践知识的平等性、农村教师知识的跨越性、文化背景知识的影响性、城乡教师协同互动实现其知识的互补和一致性是农村教师培训新的...
关键词: 中国非洲学 非洲教育研究 全球视野 历史眼光
切实推动我国非洲教育研究的学术发展,必须实现两个转型：从＂局外人＂向＂参与者＂转型,从经验的＂输入者＂向＂分享者＂转型。实现两个转型,要从＂全球视野、历史眼光＂出发,实现非洲教育研究的＂知行合一＂,形成具有中国特色的非洲教育研究,构建＂中国非洲学＂下非洲教育研究的理论体系与实践模式。
关键词: 芬兰教育 教师职前教育 研究取向 教学思维
研究取向是芬兰中小学教师职前教育的突出特点,目标是培养教师的教学思维,以研究方法的学习为根基,以理论与实践的融合为培养方式,注重研究与探究的关系、研究的生产者与研究的消费者的关系、外显与内隐的关系以及大学与中小学的关系。借鉴芬兰的成功经验,完善我国教师职前教育,应建立稳定的教育实习基地,发挥教师教育者的榜样作用,强化大中小学...
关键词: 大学教学 教学评价 回归教学 师范特色
教学是高校最根本的基础性工作。本科教学应突出大学办学特色,大学教学评价应回归教学本身,明确教学评价理念,促进教师专业发展;完善教学评价制度,突显教学中心地位;厘清教学评价内容,促进教学方式变革;规范教学评价过程,创造先进教学文化;发挥教学评价功能,提高人才培养质量。东北师范大学通过推进教师考核评价制度改革,逐步建立健全与世界一流...
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