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教育研究杂志

杂志介绍

教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。

教育研究杂志创刊于1979,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 深入学习贯彻党的精神 为推进新时代教育改革发展提供智力支持

    关键词: 教育科研  新时代  新任务  

    2017年,全国教育科研工作在决策服务的贡献度、理论创新成果的显示度、指导实践的精准度、协同创新的契合度、教育智库的国际影响度、机构建设的成熟度等多个方面实现了新的突破。面向新时代,要深入学习贯彻党的精神,深刻认识新时代教育科研面临的新形势新挑战新任务,使教育科研工作有新作为新提升。要以新时代中国特色社会主义思想武装教育科研...

  • 论中国教育学术话语体系的当代构建

    关键词: 教育  学术话语体系  创新  构建  

    任何学术话语体系都源自一定的生活方式和文化习惯,影响着人们的生活方式、文化习惯和理论的建构。改革开放近40年来,我们的教育话语体系经历了教育学教科书改革、教育原理研究、与当代西方教育理论对话、反思问题化、教育学术话语中国化等阶段,但属于自己的学术话语还需假以时日。教育实践是教育学术话语体系构建的物质基础,丰富的现实生活是教...

  • 比较教育的价值构建与主题选择——2015—2017年中国比较教育研究的热点与动态分析

    关键词: 比较教育  教育热点  价值构建  主题选择  

    2015—2017年,中国比较教育在转型发展过程中不断深化。在价值构建中,继续关注比较教育的现实境遇和学科自信、学科转型、方法论、“一带一路”教育等基础性问题,结合国内教育改革发展需求,持续开展国际教育的比较研究。在主题选择上,基础教育重点关注核心素养、STEM、校园欺凌等主题,高等教育重点关注创业教育、一流大学建设和大学治理结构等主...

  • 当代研究生道德情感现状调查研究

    关键词: 研究生  道德情感  爱国感  责任感  正直感  信用感  奉献感  公益感  公平感  

    运用自编问卷,对全国三类地区14大城市51所高校的10056名硕博研究生实施大规模道德情感及其影响因素调查。结果表明,当代研究生道德情感由爱国感、责任感、正直感、奉献感、公益感、信用感、公平感等组成,其总体发展正向积极,但仍需大力提升;道德情感下属各因子发展不均衡,其中爱国感、责任感、信用感状况良好,而正直感、奉献感发展欠佳;跨学段...

  • 论微信影响下的青少年价值观教育

    关键词: 青少年  价值观教育  微信  

    微信作为即时通讯软件,已嵌入青少年的生活。其传播机制具有传播主体的公众化、传播方式的交互性及传播内容的碎片化特征,深刻影响青少年的价值观。学校价值观教育应发挥微信的积极作用,借助订阅号、朋友圈“点赞”与“评论”功能、创建“微言大义”等公众号、微信内容道德之善及微信图文之美对青少年进行价值观教育。

  • 论大学的道德责任

    关键词: 大学  道德责任  道德主体  

    道德责任是伦理学上一个重要的核心概念,它具有广泛性、层次性和自愿性等特征。就道德责任主体而言,学界存在个体主义者和集体主义者之争。个体主义者认为主体和责任只能归于个体的人类行动者,集体主义者认为集体道德责任是真实存在的,满足一定条件的集体是可以承担道德责任的。大学作为一种组织机构,具备一系列的组织机制,有可以确认的道德主体...

  • 世界一流大学建设重在提升内在品质

    关键词: 世界一流大学  发展理念  内在品质  中国特色  

    随着国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的颁布实施,我国的世界一流大学建设进入了一个新的历史时期。大学在几百年的发展历程中,逐步形成了自己的品质特征,这一品质特征由其内在品质与外部表征而构成。对大学自身而言,建设世界一流大学,根本在于提升内在品质,因此必须正视单一强调排行榜指标、片面追求“名人”的引进、忽略...

  • 中国创业教育研究20年:热点、趋势与演化路径——基于37种教育学CSSCI来源期刊的文献计量分析

    关键词: 创业教育  研究热点  研究趋势  演化路径  潜在热点  

    随着国家对高校学生创业的重视以及“双创”战略的推进,创业教育逐渐成为研究的热点并取得了丰富的成果。以1997—2016年教育学37种CSSCI来源期刊的894篇创业教育相关论文为样本,利用文献计量方法,绘制出我国20年间创业教育研究热点的知识图谱以及研究演化路径图。数据挖掘发现,20年间我国创业教育领域相关研究主要围绕创业教育及相关因素的协同...

  • 职业教育校企合作的法律制度建构——法律制度生成理论的视角

    关键词: 职业教育  校企合作  法律制度  法律制度生成理论  

    我国职业教育的主要矛盾是人才培养质量与企业的优质、多元需求不相适应,其根源在于企业参与职业教育不足。依照弗里德曼的法律制度生成理论建构校企合作法律制度,其“输入”端应为确立企业职业教育主导地位的客观立法需求。“加工”内容则重在调整校企合作法律关系,厘清法律关系主体,重新匹配权利义务,聚焦法律关系客体。至于校企合作法律制度...

  • 中等职业教育学生满意度分析——基于全国中等职业学校学生调查的实证研究

    关键词: 中等职业教育  学生满意度  教育期望  公平感知  质量感知  

    运用构建的中等职业学校学生满意度指数测评模型,并采用全国中等职业学校学生满意度问卷调查数据进行实证分析。结果显示,我国中等职业教育学生总体满意度处于基本满意状态,在教育期望、教育质量和教育公平三个方面,教育质量得分最高,教育公平得分最低;进一步的满意度重要性矩阵分析显示,当前我国中等职业教育在教育理念、教师队伍、教学质量、...

  • 管理文化视域下民办高职院校教师组织承诺的提升路径

    关键词: 民办高职院校  管理文化  组织承诺  

    以管理文化为视角,对民办高职院校管理文化与教师组织承诺的现状以及两者间的关系进行实证调查。研究结果显示,民办高职院校管理文化各维度中,民主参与、目标取向维度处于中等水平,其余各维度得分都处于中等偏上程度,而民办高职院校教师组织承诺则处于较低水平。就两者的关系来看,民办高职院校管理文化各个维度同教师组织承诺具有不同程度的相关...

  • 关于利用质量监测促进基础教育精准扶贫的思考

    关键词: 质量监测  基础教育  精准扶贫  

    基础教育领域的精准扶贫是实现我国整体教育结果公平、消除人力资本短板的重要途径,是最直接、最有效也是最根本的精准扶贫。质量监测是当前世界各国为提升基础教育质量、改进薄弱学校教育教学而采取的主要措施,它能够准确呈现贫困儿童青少年教育发展现状,找到导致贫困儿童青少年发展存在差距的关键因素,客观动态地追踪评价扶贫政策实施成效等。...

  • 幼儿园教育质量评价基本问题探讨——基于新制度主义理论视域

    关键词: 学前教育  新制度主义  幼儿园教育质量评价  

    幼儿园教育质量评价制度具有影响幼儿园的可能,幼儿园对合法性的追求及对资源的依赖是幼儿园教育质量评价制度的作用基础。社会的政治、经济、文化传统等会影响幼儿园教育质量评价制度的结构与运行,幼儿园会从自己的资源与需求出发积极能动地回应外部幼儿园教育质量评价制度。要增强外部教育质量评价对幼儿园的影响效果,一方面,要强化外部教育质...

  • 大学生心理健康教育的现状与对策

    关键词: 大学生  心理健康教育  心理健康服务体系  

    我国大学生心理健康教育虽起步较晚,但在建构大学生心理健康教育体制、打造和规范课程等方面初步形成特色。目前,需要在政策指导、理念创新、队伍建设等方面进一步努力,不断解决大学生日益增长的心理健康需要与发展不平衡、不充分的矛盾,着力构建健全的大学生心理健康教育与服务体系,以发展性和积极性的价值取向开展大学生心理健康教育工作,全面...

  • 基于跨学科模式的聚合课程研究——兼谈商务汉语聚合课程建设

    关键词: 聚合课程  跨学科  商务汉语  

    聚合课程是由不同学科的教师,从各自学科的视角,针对同一主题进行协作式教学的组织形式。它是一种新的教与学的模态,具有同一主题、跨学科、协作授课、交叉融合、合作学习、多维视角等六个特质。聚合课程建设是教育教学机制的再造,要重视教师与教学资源的聚合、学生与学习环境的聚合,可从能力核心课程、时代核心课程和项目核心课程等方面建设。...

  • 试论汉语国际教育专业的跨文化传播素养培育——以文学课程为例

    关键词: 跨文化传播  汉语国际教育专业  文学课程  教学改革  

    跨文化传播是汉语国际教育专业学生必须具备的核心素养。汉语国际教育专业文学课程教学改革必须以跨文化传播素养的提升为核心。目前,汉语国际教育专业的文学课程在课程设置与教材选择、课时数量与课程内容、教学模式与教学方法等方面存在一定问题,没有体现出专业特色。汉语国际教育专业文学课程教学改革途径有以下几个方面:确立跨文化传播为核...

  • 面向2030的教育质量:核心理念与保障模式——基于联合国教科文组织等政策报告的文本分析

    关键词: 联合国教科文组织  教育质量  优质教育  教育2030  

    2015年,联合国将“优质教育”纳入可持续发展目标,“教育2030”行动框架正式出台,教育质量提升成为未来十五年世界教育改革发展的关键。优质教育与终身教育、全民教育相辅相成,共同构成联合国及世界各国教育发展的核心目标。在以联合国教科文组织为主的重要国际组织相关政策与报告的文本中,教育质量的核心理念主要围绕“什么是质量”、“谁的质...

  • 培养学生的“全球胜任力”——美国国际教育的政策变迁与理念转化

    关键词: 全球胜任力  国际教育  教育政策  美国  

    二战后,美国国际教育政策目标定位经历了从“精英外语人才”到“区域问题专家”再到“全民全球胜任力”的一个发展过程。“全球胜任力”教育理念在过去的20年间发展了三种不同的逻辑:“模块要素逻辑”、“主客关系逻辑”和“行动程序逻辑”,不断地将“全球胜任力”教育理念从学理讨论推向一线教育实践。如今,中国经济、社会和国际地位的发展已...

  • 可持续发展教育背景下德国高校教师专业行动能力的培养

    关键词: 德国  高等教育  教师专业行动能力  可持续发展教育  

    教师承担着可持续发展教育的巨大挑战,教师专业行动能力成为解决问题的关键,教师专业行动能力的培养是教师教育的核心。德国致力于研究可持续发展教育背景下教师专业行动能力的理论内涵,建立教师专业行动能力模型,并以此为立基点确定高校培养教师专业行动能力的途径,包括确定以行动能力为导向的培养目标,确立教师教育学校实践中心的新任务,推广...

  • 大学学习指导:提升高等教育质量的新路径——以长沙学院的探索为例

    关键词: 高等教育  大学学习指导  人才培养  

    长沙学院重视大学学习指导,根据本校学生实际、借鉴国际经验,凝练了大学学习指导的大学头年指导、学科课程渗透式指导、专业认同指导、学困帮扶指导、顶峰体验指导等五大基本项目,根据学生需求实施适切的学习指导。推进我国大学学习指导及其专业化发展,建议建立专门的大学学习指导机构。

  • 《中国高校学生资助的理论与实践》评介

    关键词: 理论与实践  学生资助  中国高校  中国社会科学出版社  家庭经济困难学生  高等教育机会  评介  华中科技大学  

    中国和大多数国家都对家庭经济困难学生实行财政资助制度,以缓解高等教育机会的不平等,推动高等教育健康发展。同时,高校学生资助也成为国内外众多学者关注和研究的重要问题。华中科技大学沈红教授带领她的学术团队,专注高等学校学生资助的理论与实践研究长达20年,《中国高校学生资助的理论与实践(1997—2016)》(中国社会科学出版社2016年6月...

  • 《教育研究》2018年选题征稿要点

    关键词: 教育优先发展战略  征稿  选题  教育思想研究  教育基本理论  教育成就  改革开放  

    1.教育思想研究 2.改革开放40年教育成就与经验研究 3.教育基本理论问题研究 4.教育优先发展战略研究

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