教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究杂志
-
主管单位：中华人民共和国教育部
-
主办单位：中国教育科学研究院
-
国际刊号：1002-5731
-
国内刊号：11-1281/G4
-
发行周期：月刊
-
全年订价：￥520.00
杂志介绍
教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育科学研究院
国际刊号：1002-5731
国内刊号：11-1281/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥520.00
关键词: 中国特色社会主义 教育现代化 中国教育改革 教育事业发展 篇章 国际视野 实践经验 科学总结
在全国教育大会上发表重要讲话,从党和国家事业发展全局出发,以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光,系统科学总结了中国教育改革发展的实践经验,提出了一系列教育改革发展的新理念新思想新观点,揭示了社会主义教育事业发展规律,对加快推进教育现代化、建设教育强国作出了总体部署和战略设计.
关键词: 教育科研工作者 中国特色社会主义思想 教育现代化 教育事业发展 教育强国 人民满意 总书记
在全国教育大会上的重要讲话,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。在教育现代化的新征程上,需要教育科研工作者走在时代的前列,以新时代中国特色社会主义思想为指引,准确把握教育事业发展面临的新形势新任务,充分认识教育科研的重要作用,找真问题、促真协同.
关键词: 教育体制改革 教育改革 改革创新 总书记
在这次全国教育大会上,三处讲到了教育改革。在讲党的十八大以来教育改革发展的成绩时,把＂推进教育改革＂作为五大工作来总结;在讲从实践中提出新理念新思想新观点时,将＂坚持深化教育改革创新＂作为＂九个坚持＂之一;在部署下一步工作时,提出＂要深化教育体制改革＂。
关键词: 人才培养 教育事业发展 指南 社会主义 理想信念 总书记
＂培养什么人、怎样培养人＂是事关党和国家前途命运的重大问题,也是我国社会主义教育事业发展必须解决好的根本问题。在全国教育大会上旗帜鲜明地提出＂培养什么人,是教育的首要问题＂的新论断,系统回答了＂培养什么人,怎么培养人＂这一教育根本问题,特别强调培养人要在坚定理想信念上下功夫.
关键词: 人民教师 教育事业 教师队伍建设 教师为本 国家繁荣 民族振兴 教育改革 总书记
教育大计,教师为本。教师是教育事业的第一资源,是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。在全国教育大会上,就新时代教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,＂坚持把教师队伍建设作为基础工作＂作为＂九个坚持＂之一.
关键词: 高等教育学科 制度建设 理论研究 实践服务
我国高等教育学科的发展建立在改革开放40年来波澜壮阔的高等教育实践基础之上。40年的高等教育学科成长首先体现在制度化的建设上,发展了大学中的学科组织,构建了学科人才培养体系,繁荣了学科研究成果发表平台,组建了学科学术共同体机构。作为学科＂基础建设＂的理论研究和提升理论研究水平始终是高等教育学科建设的重要内容与努力目标。理论进...
关键词: 改革开放40年 教育改革 教师教育
改革开放40年来,教师教育改革经历了重建教师教育体系的全面恢复时期、数量与规模齐头并进的快速发展时期、稳中求进的探索时期以及守正出新的创新时期四个发展阶段,教师教育改革取得了丰硕成果,实现了教师队伍建设专业化、教师教育体系开放化、教师教育模式多元化和教师教育管理规范化。展望未来,我国教师教育改革在理念上,应坚持兴国必先强师,...
关键词: 中国 教育学 原创 世界 贡献
历经改革开放40年的＂在中国＂的教育学,发展目标已经从＂教育学中国化＂走向＂中国教育学＂。＂中国＂是一种＂态度＂、＂立场＂、＂视角＂、＂方法＂和＂典范＂。有资格称之为＂中国教育学＂的研究成果,表现为凝练中国特色、推出中国原创、形成中国体系和提升中国影响。三大挑战构成了＂中国教育学＂建设与发展的核心障碍：如何处理传统与现实...
关键词: 中国气象 教育哲学 历史意识 问题意识 世界意识
有中国气象的教育哲学,是指具有基于中国文化传统、具有理论效力、拥有世界格局等思想品质的教育哲学。现代中国教育哲学走过了一条从学科建构到思想创生、从打造特色到形塑气象、从危机话语到理性自觉的历程。建构有中国气象的教育哲学是创生中国教育思想、中国教育学术研究的智识努力,既是时展的大势所趋,也是教育哲学发展的内在要求。建构有...
关键词: 美育 立美教育 教育哲学 教育美学
＂立美教育＂从实践的观点而不是静观的观点来看待美,认为美是合规律性与合目的性相统一的实践活动及其成果。立美教育是用合教育规律的方式帮助学习者探索、掌握规律,达到自由驾驭规律、解决问题、造福社会并获得发展,体会和谐、愉悦感受的富有张力的过程。与立美教育的要求相对照,现实的教育往往在关键链条上存在着缺陷或断裂。这些问题通过立...
关键词: 价值观教育 生活复杂性 生活世界 世界观教育
生活复杂性主要根源于生活世界的多维二重性结构,挑战价值观教育的生活复杂性主要有个体性与社会性、自在性与自为性、经济原则与意义原则三个方面。面向生活复杂性的有效价值观教育框架由实施基础、核心目标、行动路线、内容结构和方法逻辑五个方面组成,分别为：价值观教育要与透视复杂性的世界观教育同步,价值观教育要培育以合理性为中心的价...
关键词: 道德情感 整全人 价值教育 情感教育
道德情感与价值密切相关。道德情感并非完全、简单的非理性和主观情绪,它生发于人类的社会实践过程,与人的存在相关。价值也不等同于社会事实,更非社会事实的对立面,而是人在社会实践中整合并关联外在事实与内在自我,对存在意义的探求中伴随着情感的升华。在人对自身存在境况的诗意追求中,道德情感与价值共同获得内涵并得以彰显。二者在人之存在...
关键词: 教育反贫困 教育回报 反贫困作用 实现机制
教育回报是教育结果在贫困者身上的投射,是摆脱贫困、实现发展的根本。贫困者的脱贫与发展,是教育反贫困研究的关注点;脱贫应建立在满足贫困者的需求上;教育回报是国家教育扶贫作为和个体扶贫结果,以及贫困者内在的教育资本和外在发展样态的中介因素。以Winship的家族对比研究结论和Mydral的循环因果累积理论为基础,建构教育回报的作用模型。得...
关键词: 非学历教育服务 柠檬市场 教育治理
演进的柠檬市场理论认为,信息不对称和逆向选择导致的市场失灵并非一定带来市场萎缩,反而可能带来新的市场均衡。非学历教育服务市场具有柠檬市场的诸多特质,混乱的市场已经破坏了教育秩序、消解了主流教育价值、加重了社会焦虑。正如演进的柠檬市场模型一样,非学历教育服务市场非但没有萎缩消失反而逐步扩大,这种市场的深度柠檬化实际上增加了...
关键词: 研究生教育 创新能力 满意度 多层线性模型
研究生教育是高层次拔尖创新人才培养的主要路径,提升研究生创新能力是推动我国创新型国家建设的重大战略需求。使用2017年全国研究生教育满意度调查数据,使用包含课程教学、科学研究、导师指导、管理服务指标的研究生满意度评价体系,利用多层线性模型从个体层面、院系层面和学校层面综合考察研究生创新能力的影响因素。结果表明,四个一级指标对...
关键词: 行业划转院校 去行业化 再行业化 环境变迁 组织应对
1998—2000年的高等教育管理体制改革,我国将400余所行业高校划转地方。20年来,在外部环境变迁的冲击下,＂行业划转院校＂先后进行了＂去行业化＂和＂再行业化＂转型。以三所大学作为案例,探讨＂行业划转院校＂的组织转型发现,三所行业院校划转地方后,均经历了一个＂去行业化＂与＂再行业化＂的组织转型过程。在＂去行业化＂的阶段,学校向多科性...
关键词: 高等教育 国家科技创新体系 创新空间 政策支持
作为知识创新、技术创新与转移的源泉,高等教育融入国家科技创新体系是建设创新型国家的内在要求。国家科技创新体系的核心是主体之间的协同关系及协同效应的发挥。高等教育融入国家科技创新体系在途径上需要实现从累积式向协同式提升,在机制上需要实现从竞争性到协作性跨越。国家和政府要在创新政策环境、激励制度和分险分担和利益共享上进行必...
关键词: 课堂志 参与观察 深度访谈 深描 理论解释
课堂志是教学研究者对特定的场域中教学现象的观察、访谈、描述、解释的混合研究方法,是一种质性研究内部的混合研究。课堂志的核心是深描,旨在通过深描揭示教学现象背后的文化意义。作为方法论,课堂志受阐释学、现象学、结构化等理论影响,力求体现人文社会科学研究的特点。作为混合研究方法的课堂志,是由观察、访谈、深描、解释等具体方法组合...
关键词: 主体需要 教科书 评价 评价标准
主体需要是教科书评价的出发点和评价标准确立的基本依据。主体需要本质上是社会需要,具有社会性;主体需要是主体的一种能动反映,具有个体性和明确指向性;主体需要是一个系统,具有多元性和丰富性;主体需要不会永远停留在一个水平上,具有变化性和发展性。教科书评价中的主体需要指的是价值主体的需要和经过主体选择的需要。主体需要作为价值标准,...
关键词: 心理学 教育学 研究范式 交叉融合研究 心理健康教育学
心理健康问题既有基础研究的属性,又具应用研究的属性,这决定了心理健康教育是多学科的研究对象,更是心理学、教育学为社会建设与教育事业服务的重要方面。从研究范式来看,交叉融合是心理健康教育研究的发展大趋势;应以心理健康教育为突破口,加强心理学与教育学交叉融合的基础研究与应用研究;应从应用基础研究的视角,促进心理健康教育研究的规范...
关键词: 乡村教师 政策文本 政策限度 政策执行
进入新世纪后,我国乡村教师政策逐步走向系统化和综合化,逐步扩展成专门的政策体系。通过推动提高素质与保障待遇政策相结合,严格准入与优化结构政策相结合,规约性政策与鼓励性政策相结合,乡村教师＂下不去＂、＂教不好＂、＂留不住＂的问题得到有效缓解。未来我国乡村教师队伍建设政策内容需更加注重系统性,形成支持和发展乡村教育的长效机制;...
关键词: 上海市 城市社会融入 随迁子女 随迁子女学校
近几年,上海市实施了学区化、集团化办学集群驱动、教育内涵发展及校内外育人共同体建设等一系列政策措施,以确保随迁子女在地理空间、教育空间及社会交往空间的融入,取得了较大成效。未来应着重于支持流动人口边缘化社区,提升随迁子女学校教师教学技能,并支持引入社会力量,进一步弥合教育差距。
关键词: 教育哲学 质量改进 哲学问题 教育评价 学术年会 年会综述 教育质量观 教育质量评价
2018年9月22—23日,全国教育哲学专业委员会第学术年会在山西大学召开。两百余位专家、学者参加了此次会议,会议围绕＂教育评价与质量改进中的哲学问题＂这一主题进行了广泛的研讨和交流。一、教育质量观的哲学审思教育质量是通过一定的评价方式得出的判断,教育质量评价正是建立在＂质量＂定义基础之上,且以各主体的教育观、教育质量观为前提。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市北三环中路46号，邮编：100088。