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教育与教学研究杂志

杂志介绍

教育与教学研究杂志是由成都市教育局主管,成都大学主办的一本省级期刊。

教育与教学研究杂志创刊于1987,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育与教学研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:成都市教育局

  • 主办单位:成都大学

  • 国际刊号:1674-6120

  • 国内刊号:51-1720/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 关于构建社会主义和谐社会价值导向的思考

    关键词: 和谐社会  价值导向  道德规范  关系  

    正确的价值导向是构建社会主义和谐社会的灵魂,文章对其价值导向所面临的问题和必须把握的几个关系进行了思考。要解决我国价值导向的现状所反映出来的理论和现实问题,树立正确的价值导向,其关键是要处理好核心价值体系和多样化社会思想的关系、个人利益和集体利益的关系、物质需求和精神需求的关系、道德规范和人格操守的关系,使我们的价值...

  • “四位一体”:社会主义和谐社会视角下的弱势群体利益表达问题探讨

    关键词: 和谐社会  弱势群体  利益表达  四位一体  

    在新旧体制转轨与社会转型中,社会分化不均衡和机会条件不均等形成了以弱势群体为代表的利益缺失体。在社会主义和谐社会视角下,建立政治、经济、文化、社会“四位一体”的弱势群体利益表达保障体系,对保障公民表达权,实现社会公平正义,建设“全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”发展成果由全体人民共享的和谐社会...

  • 论有效提高幼儿教师学习质量的管理方法及其制度建设

    关键词: 幼儿教师  管理方法  制度建设  学习质量  

    幼儿教师学习质量的有效提高离不开幼儿园的管理。有效提高幼儿教师学习质量的管理方法是:推行适度竞争的学习机制,培养群体合作的学习意识,实施小步子推进的学习进程,讲究灵活多样的学习激励方式和营造学习型组织的学习氛围。而有效提高幼儿教师学习质量的制度建设,则主要包括良好的学习保障制度、合理的学习激励制度和科学的学习考核制度...

  • 经验、生活、改革:杜威教育思想对中国教师教育的启示

    关键词: 经验  生活  改革  杜威  教师教育  

    处于变革时期的中国教师教育具有鲜明的时代特征,其主要表现在专业性、终身性和开放性等三个方面。杜威的“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造和重组”及其教育改革理论对中国教师教育在经验、生活、改革理论等方面都具有重要的启迪作用,这些启迪在中国教师教育的时代特征上都有所映射。

  • 职称及薪酬对高校教师职业枯竭的影响及其交互作用分析

    关键词: 高校教师  职业枯竭  交互作用  

    通过对广东省5603位高校教师的问卷调查,了解职称及薪酬对高校教师职业枯竭的影响及其交互作用。结果发现:不同职称及薪酬的教师,职业枯竭状况有极其显著的差异;低成就感、认知枯竭两个维度在职称、薪酬上的主效应不显著,交互作用不显著;职称、薪酬在情绪衰竭和去人性化上的交互作用显著,去人性化在职称上主效应非常显著。

  • 把“说课”引入专业课教学的建议

    关键词: 说课  教研活动  教学质量  

    “说课”是一种新型教学研究活动。它要求教师既要有深厚的文化专业知识,又要有良好的教育教学理论知识,更需要有较强的理论联系实际的应用能力和研究能力。把说课引入专业课教学,对提高专业教师教学能力、搞活和丰富教研活动、提高教学质量不失为一种有效途径。

  • 农村教师住房的困境与策略

    关键词: 农村教师  教师公寓  教育经费  

    农村教师住房关系到农村教师的稳定和农村教育的健康发展,改善农村教师住房具有重要意义。文章就农村教师困难住房的由来、现状、原因进行分析,提出改变农村学校教育经费的投资体系、多渠道筹措资金、提高农村教师待遇等策略来构建农村教师公寓。

  • 困境与出路:关于武陵地区民族教育发展的思考

    关键词: 武陵地区  民族教育  困境  思考  

    民族教育作为我国国民教育的重要组成部分,其成败关系着整个国民教育的大局。武陵地区民族教育在面临种种困境的情况下,保持民族文化多样性、改革民族教育体制、增加民族教育资金投入、加强民族教育研究、把民族教育纳入法制化轨道等则是实现其跨越式发展的必要选择。

  • 语文课程跨学科学习原理及对价值观培养的意义

    关键词: 语文课程  跨学科  价值观  培养  

    语文课程与生活有着广泛而深刻的联系,同时语文课程具有综合性特点。这两方面使语文课程与其他学科无法截然分开,语文课程担负着培养学生价值观的使命,而价值现的形成必须要有多学科知识的共同支撑,因此语文跨学科学习是由语文课程的性质和语文课程目标共同决定的。

  • 语文教育中人文精神的传承

    关键词: 母语教育  人文精神  文化属性  承传方式  

    作为母语教育的语文学科,不仅是系统的知识之学,而且是文化之学,其特有的文化属性使之承担起了传承人文精神的重任。立足于此,语文教育才会发挥其育人功能中的优越性。

  • 重建一座幸福的童诗花园——浅析小学语文教材中新诗的传播

    关键词: 小学语文教材  童诗  素质教育  审美本性  幸福感  

    教材作为一种大众传播媒介,其独特的个性优势使得新诗在其中的传播具有广泛的影响与前景。文章以苏州教育出版社出版的最新小学语文教材为例,从早期诗歌教育与素质教育的关系的角度,对其中的诗歌编排尤其是对新诗的传播现状进行分析,认为小学语文教材应重新为孩子建造一座幸福的诗歌花园,为孩子们传播一种具有穿透力的、活活泼泼的诗歌,让...

  • 借助电脑音乐技术改革音乐教学

    关键词: 电脑音乐  音乐技术  音乐教育  现代音乐教育  

    电脑音乐是音乐艺术与声音处理技术的一次革命。它改变了传统的音乐创作方式,使更多的音乐作品得以最终实现,满足了社会发展对商业音乐的需求。电脑音乐也对传统的音乐教育产生了重大影响,从而引发音乐教学的改革。

  • 基于Web的远程考试系统的设计与实现

    关键词: 考试系统  试题管理  自动组卷  智能评卷  

    文章阐述了B/S模式下的远程考试系统的特点,提出了基于Web的考试系统的总体结构,分析了系统实现的功能。重点研究和实现了考试系统的试题管理、自动组卷与智能评卷模块,并设计了相应的解决方案。

  • 电大开放教育人才质量标准探讨

    关键词: 电大  开放教育  人才质量标准  

    在电大开放教育试点的过程中,关于人才质量标准的相关问题是其重要的组成部分。在电大开放教育人才质量标准的价值取向上,整体目的是注重个体兼顾社会,个体发展要注意知识与能力并重,教育内容坚持人文与科学并举。以创造性思维为中心的创新素质、以实践能力为核心的综合能力、以完善个性为重心的健全人格是人才质量标准的核心内容。

  • 当前高校心理咨询的特殊“供求矛盾”探析

    关键词: 高校心理咨询  供求矛盾  大学生  

    当前高校的心理咨询工作表面发展迅速,实际上却陷入了一个尴尬的境地,心理咨询服务资源未被大学生充分利用。这种状况背后凸现出高校心理咨询存在的特殊供求矛盾,即心理咨询服务与学生的需求之间出现了脱节。造成这种矛盾的原因既有来自咨询工作者方面的因素,也有学生方面的因素,需要综合考虑两方面因素有针对性地改善当前工作以促进高校心...

  • 优化环境 关注细节 重视预防——破窗理论对高校学生工作的启示

    关键词: 高校  学生工作  环境  细节  预防  

    高等院校的学生工作应当针对当代大学生的特点,不断更新工作理念,与时俱进。破窗理论是精细化管理的最新成就,将它的观点引入高校学生工作,从优化环境、关注细节和重视预防这三方面着手,可以改进工作方法,提高工作质量,彰显高校培养人才、服务社会的作用。

  • 离心力与向心力的博弈——加强大学班级凝聚力所面临的问题及应对措施

    关键词: 大学班级  离散  凝聚  

    由于学分制实施、独生子女影响、恋爱的盛行、社会活动的增加、非正式群体的存在、宿舍社会化的冲击,使得高校班级不断离散,缺乏凝聚力。对此,应实施社区班级、强化班级目标、丰富班级文化、加强班风建设等措施,以加强大学班级的凝聚力。

  • 从传播学视角探求思想政治理论课的实效性

    关键词: 思想政治理论课  传播学  传播技巧  实效性  

    思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主渠道,需要方法上的改造和创新。思想政治理论课作为一种传播活动,需吸收借鉴传播学的科学理论与方法,以提高思想政治理论课教学的实效性。具体而言,教师(传播者)要发挥主导作用,树立良好形象,当好信息“把关人”;教学活动(传播过程)要结合学生的实际状况,灵活运用传播原理和方法;教学内...

  • 关于中国现代文学教学的认识和思考

    关键词: 高校  现代文学  教学  困境  选修课  人文底蕴  

    课时的压缩调整、传统教学方法的惯性延伸、就业压力导致的功利性学习、考试评估的机械呆板是高校现代文学教学面临的最大困境,重视选修课程建设、增强师生课堂互动、努力提炼本课程所包含的人文底蕴、建设新的课程考核评估体系是解决高校现代文学课程面临困境的有效途径。

  • 认知法带给英美文学教学的启示

    关键词: 认知法  英美文学  教学模式  作品  阅读  欣赏  

    目前许多学校的英美文学课采用“文学史+选读”的教学模式,学生死记硬背、浅尝辄止,没有接触过一部完整的小说或一个完整的剧本,没能学会如何欣赏和分析文学原著。文章针对此,借鉴认知法所提倡的原则,对英美文学教学进行改革:让学生阅读完整的作品,给学生讲解欣赏作品的方法,让学生撰写阅读心得,以此提高英美文学教学水平,培养高素质...

  • 美国电影文化传输与影视文化教学思辨

    关键词: 电影  文化  软实力  传输  

    美国电影作为美国传输其文化和价值观的重要手段和策略,对中国学生了解美国社会文化具有重要作用,同时也存在帝国霸道文化的负面影响。影视课教师不仅应该对具有文化内涵的词汇进行讲解,加深学生对文化的理解,重视影视材料中语言及其文化使用的社会环境,挖掘语言文化的社会意义,更应重视其作为软实力对学生的影响,从而做好正确的文化输入...

  • 以原声电影进行大学英语教学探析

    关键词: 原声电影  教学过程  交际能力  

    利用原声电影进行英语教学,是大学英语教学改革中的新的教学手段,能充分吸引学生注意力,培养学生学习兴趣,提高他们的语言交际能力。文章结合电影特点分析了电影作为教学内容的优越性并根据教学实践提出对教学过程的综合设计。

  • 知识管理在高校英语教学中的应用

    关键词: 知识管理  高校英语教学  

    将知识管理合理地应用在英语教学活动中能够发挥教师个体的知识能力,促使教师应用知识,提高教学质量,提升外国语学院整体对外的竞争力。外国语学院在英语教学活动申对知识的管理包括教师个人才能、内部构造和外部构造三方面的内容;在管理策略上应采用编纂和个性化两种方式促进知识交流;同时,在知识管理上存在着管理和技术两种类型的基础构...

  • 高校旅游英语教学模式研究

    关键词: 旅游英语  教学模式  影响因素  建议  

    文章主要调查华南师范大学增城学院旅游管理专业学生对旅游英语教学模式的认知,分析影响旅游英语教学质量提高的主、客观因素。通过论证,提出我国高校旅游英语教学可借鉴的模式是:设立科学的旅游英语教学体系,明确旅游专业所培养的对象、层次,以及学生今后应对岗位的性质;以旅游实践为导向,选择适合不同对象、层次的旅游英语教材。英语语...

  • 文化背景对英语阅读的影响

    关键词: 文化  背景知识  阅读能力  

    文化背景知识是外语学习中的一个不可或缺的部分,因为语言与文化密不可分。文章通过对文化背景理论的探讨以及在英语阅读课堂上的实践活动,阐述了文化背景的重要性,分析了文化背景知识对阅读能力的影响,探索了加深学生对文化背景的理解的有效途径:通过文化背景的解码提高阅读能力,通过有趣的课堂活动丰富学生的文化背景知识,选取真实的阅...

  • 探索化工专业实践环节教学,培养学生工程实践能力

    关键词: 实践教学  工程实践能力  应用型人才  

    针对化工专业学生工程实践能力培养问题,进行教学实践与探索,通过更新实践环节教学方法、内容、手段等方法,使工程实践能力培养贯穿于整个教学过程,以取得强化学生工程实践能力的良好效果。

  • 高职高专会计专业建设浅探——四川省工业贸易学校个案分析

    关键词: 高职高专  会计专业建设  学生  教师  实训教学  

    根据高职高专教育的培养目标,借鉴四川省工业贸易学校会计专业近几年的建设经验,高职高专会计专业建设思路是:优化课程体系和教学内容,配合学生报考会计从业资格证、会计技术职称的需要,试行学分制,既体现学生的个体差异又节约教学资源;加强专业师资队伍建设,培养“双师型”教师,为专业建设做好切实保障;改善实验、实习条件,为专业实...

  • “授之以鱼,不如授之以渔”——论酒店专业学生素质的提升

    关键词: 酒店专业学生  素质  能力  培养途径  

    中国饭店业与世界接轨较早,在投资、管理和服务方面都已全面对外开放,实现了国内竞争的国际化,加之信息变化速度加快,这就要求从业人员的知识也要不断更新。所以,仅仅是教给学生知识是远远不够的,更重要的是要教给学生学习知识的方法,提高其综合素质,让其终身受用。

  • 口腔修复学的教学探讨

    关键词: 口腔修复学  口腔解剖生理学  教学  

    口腔临床教学具有自身的特点,是实践性比较强的学科。结合几年来的教学经验,参阅有关资料,对教学的方法进行一些改进和尝试。通过对每年教学班级的成绩对比和总结,认为教学质量的提高依靠教学的不断改革和教师自身知识水平的提高。

  • 确立校本发展理念,促进学校内涵发展——以重庆市育仁中学为例

    关键词: 校长  校本发展  内涵发展  办学理念  

    校长作为学校内涵发展的引领者和实践者,要确立校本发展理念。确立校本的办学理念是校长发展学校的灵魂,开展校本建设是校长实现办学理念的关键。育仁中学在多年的教育实践中,坚持面向全体学生,扎扎实实开展校本建设活动,在校本课程、校本管理、校本研究和校本培训等方面逐步形成了校本办学特色,促进了学校的内涵发展。

  • 语言、语感与语文德育的整合

    关键词: 中学语文  语言  语感  德育  

    语文教学负有语言教学和思想品德教育的双重任务。语感是维系这二者的纽带,它能够直觉、准确地把握语言所表达的思想感情。因此,语文教学可以通过雕琢一个人的语感来塑造一个人的心灵、思想和道德情操。它是教师在中学语文教学中进行德育渗透独具特色的途径。

  • 推进自主读写,提高语文素养

    关键词: 初中  语文素养  自主读写  中华文化  

    读写能力在一定程度上反映了学生的语文素养,教师指导下的自主读写有别于常态下的读写教学,对提高初中学生的语文素养有很大的促进作用。在教学实践中,可以从以下三方面进行:给空间,感受中华文化的博大精深;教方法,在实践中积累语文素养;搭台子,在活动中提高语文素养。

  • 把握“自”姓特点 培养阅读迁移能力——初中语文课内自读课文学习指导

    关键词: 语文  自读课文  学生  阅读方法  自主探究  自主学习  

    义务教育初中语文教材每单元均编排两至三篇自读课文,教师应领会教材编写意图,把准自读课文姓“自”的特点,对学生进行新教材、新课标培训,教给其阅读方法,指导学生自主确立自读提纲、自主探充解决问题、用多种方式自主学习,从而发挥学生的主体作用,培养其迁移能力,使自读课文更好地发挥效用。

  • 二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示

    关键词: 二语习得  外语学习  区别  中学英语教学  

    自20世纪60年代末起,国内外先后出现了各种第二语言习得的理论,其研究是一个多面的复杂现象,文章旨在通过探讨第二语言习得的相关理论,并联系我国的外语教学实际,简述二语习得与外语学习的区别,将二语习得的相关理论因地制宜地应用于我国中学英语教学。

  • 基于网络环境下的“任务驱动”学习模式的建构与应用

    关键词: 任务驱动  学习模式  建构  

    在多媒体和网络技术环境条件下,采用怎样的教学模式开发、应用经过数字化处理的能在计算机和网络上运行的信息资源,优化教学过程,引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习,以全面提高课堂教学效率,是现代教育技术应用过程中亟待解决的问题。通过大量教学实践和若干教学案例的概括、建构的“任务驱动”英语学科学习模式,是以完成学习任务...

  • 回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的“冷思考”

    关键词: 小学英语  课堂教学  问题  语言教学  本身  实效  

    新课程改革以来,新的教育、教学理念引领着小学英语教师迅速成长,小学英语课堂教学也随之发生了根本性的变化,但由于培训、师资的后续跟进问题以及其他相关因素的影响,在小学英语课堂中也出现了一些问题。文章结合英语教学、教研经验对小学英语课堂教学问题进行深入地剖析,对新背景下的小学英语课堂教学作了一些“冷思考”,就小学英语课堂...

  • 物理课学生违纪处理技巧浅析

    关键词: 物理教学  注意力  处理技巧  

    注意的稳定性对学生物理成绩的影响程度比学习能力的影响还大。文章结合多年的教学实践,力求从理论与实践角度探讨如何在物理课堂教学中保持学生注意的稳定性,并把物理课堂学生违纪的一些处理技巧加以总结.以提高物理课堂教学的有效性。

  • 将教学后记运用于体育教学刍议

    关键词: 教学后记  意义  反思  重要性  

    教学后记不属于预见的、超前的“计划”范畴,有别于教案。它通常是指教师课后写的对课堂教学中出现的问题及师生交流结果的回顾与反思。长期的体育教学实践表明,体育教师写教学后记是非常重要的,它的重要性表现在它不仅有利于改进教学弊端,提升教学能力,也有利于积累和丰富教学经验,提高理论水平。

  • 试析“虚静”这一文论范畴的隐逸文化内涵及表现

    关键词: 虚静说  庄子  宗炳  隐逸文化  

    “虚静”乃中国古代文论史上的一个重要范畴。这一范畴的提出及其发展演变,都包含了极为丰富的隐逸文化内容:即,由隐逸文化角度而论,虚静一语,一方面指陈了一种精神境界,而在现实层面,达到此一境界的有效及最佳途径,往往也就是“隐逸”;另一方面,它又指向了主体“存身”的方式之一,亦即隐逸的实践行为。由此,虚静论深刻地表征了中国...

  • 哲思与郁结:庄、韩寓言内涵比较

    关键词: 庄子  韩非  寓言  哲思  郁结  

    《庄子》、《韩非子》分别是先秦时期道家和法家两大显学的代表性著作,其中蕴涵大量的寓言作品。这些作品无论从数量、质量上看都堪称先秦寓言文学的典范。尽管生活时代、社会背景有着较大的差异,但庄子、韩非的寓言在情感内容上有着很多相似之处:既饱含愤世嫉俗、针砭时弊的郁结,又有启人深思的哲理内涵。

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