教育与教学研究杂志是由成都市教育局主管，成都大学主办的一本省级期刊。
教育与教学研究杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育学 行动的教育学 教育学教师的行动 示范性
教育学的性质除了理论性和实践性外,还有行动性。行动的教育学是提高教育学教学实效性的需要,是培养教育学教师教学监控能力的需要,是构建教师教育学的需要。教育学教师的行动要有良好的示范性,应做师德的表率、育人的模范和教学的专家,这是行动的教育学对教育学教师素质的规定性。
关键词: 教师专业能力 教师职业尊严 中小学教师
教师的职业认同感、职业自豪感、职业自信心、职业幸福感、创造性思维共同构成了教师职业尊严的内容,而这都需要教师专业能力的发展才能使其得到保障。教师专业能力是一种综合的能力整合,其发展有助于增强教师的职业认同感、重树教师的职业自豪感、奠定教师的职业自信心、收获教师的职业幸福感、激发教师的创造性思维。
关键词: 高校青年教师 教学素养 提升方略
青年教师教学素养的提升是提高高等教育质量的关键因素之一,对于改进高校的教学质量具有重要的意义。高校青年教师教学素养由学科知识结构、教学能力结构和职业道德修养三个方面构成,提升方略既有教师内在的修炼,也有学校外在的激励。教师自主提升方略为：热爱教学,喜欢学生;认真对待助课环节;注重平时积累知识;注意博采众长;利用反馈信息改进教...
关键词: 地震重灾区 初中英语教师 灾后培训
＂5·12＂汶川大地震后,为帮助地震重灾区的师资队伍建设,成都大学外国语学院承办了＂星巴克初中英语教师培训项目＂,对来自都江堰、彭州、崇州、大邑四地的初中英语教师进行了为期一周的集中培训。文章从灾后教师培训的意义和目的、灾区教师的现状和培训需求、培训内容和方法、培训效果和反馈以及启示和对策五个方面对灾区教师培训进行分析,目的...
关键词: 课程愿景 教师专业化发展 课程研究 课程改革
课程教学是学校教育中教与学活动最为基本的单元结构，是教师与学生进行教学互动的重要场景，更是教师实现专业化发展最为主要的渠道。由于社会的快速变革，教育目标需要适时调整，教学对象的发展趋势呈多样化。坚守专业课程的学术标准、实现教师的专业化发展，亟需一个关键的协同性元素——课程愿景。在过度的标准化教学中更多地融入共享愿景与...
关键词: 美国 教师专业发展学校 教师 专业发展
美国教师专业发展学校是一种多方合作办学的教师教育机构,师生的参与决策、相互沟通、教师领导和新颖的小组工作方式保证了学校的有效运转,改善了教师职前培训质量,促进了在职教师的专业发展。我国教师专业化发展应改造与提升现有师范学校的学科与知识结构,促进大学与中小学之间的密切合作;实施不同阶段的教师教育内容,促进教师专业发展的持续性...
关键词: 农村教育 公共支出 教育经费
重视农村教育的公共投入,加大农村人力资本开发力度,对于实现国民经济健康快速发展具有重大意义。我国农村教育存在公共投入财政教育经费投入不足、农村义务教育占义务教育公共支出的比重偏低、各级政府负担的教育经费不合理等问题,阻碍了我国农村教育的进一步发展。为此,应该加大政府尤其是中央政府对农村教育经费总量投入,完善农村教育经费的...
关键词: 天性 文化性 儿童文化
儿童时期是人的天性和文化性角逐最直接、最激烈的时期,天性和文化性的角逐直接生成了独特的儿童文化。在儿童的天性与文化性这对＂矛盾＂中,单纯强调以文化＂化＂天性,或者单纯强调天性至上,都是不全面的。培养健全的儿童以及生成健全的儿童文化,必须尊崇儿童天性。
关键词: 学前教育 国民教育体系 强制管理
把学前教育纳入国民教育体系对国家和个人具有重要价值和深远意义。目前,我国学前教育还存在教育管理不规范,教育手段不科学、不合理,教育理念成人化、功利化,普及率比较低下的现象。将学前教育纳入国民教育体系的举措有：制定具有可操作性的学前教育政策法规,依法管理;通过学前教师职业资格认定,使学前教师职业专业化;改变学前教育理念,使学前...
关键词: 哈贝马斯 交往理性 教学交往 实现
哈贝马斯的交往理性有助于建构理性的师生交往关系,教学交往理性有助于促进学生认知结构的形成、社会性的发展和主体性的生成。基于此,在现代课堂教学交往中,合理性的教学交往应以目的性交往统整工具性交往,以凸显主体间的对话意识为旨归以及借助有效的言语行为从而达成师生间的相互理解和坚持理性与非理性的辩证统一。
关键词: 纽约州 特殊教育进程 启示
美国纽约州儿童青少年特殊教育进程分为推荐、鉴定、建议、实施、年度复查和三年鉴定六个步骤,纽约州有科学的程序对儿童进行评估,家长、学校和社会共同参与保证了每个儿童都有接受特殊教育的权利。我国应在完善法律法规、整合不同资源、规范评估过程等方面进一步加强,以促进我国特殊教育事业的蓬勃发展。
关键词: 美国 小学教育 天才教育
美国小学的天才儿童教育是一个渊源已久并行之有效的特殊教育计划。天才教育的具体实施方式由各州政府机构自行决定,此外还有民间教育机构参与。接受天才教育的学生需要优秀的学习成绩、很高的IQ测试成绩,还需要经过教师或家长的推荐和家长的批准。天才教育中常见的教学方法为浓缩教学法、富集教学法、独立自学法、建立综合能力教学法。天才教育...
关键词: 博物馆学校 馆校合作 案例解析 特许学校 教学方式
美国博物馆学校是馆校合作深入的产物,提高了对博物馆资源的利用效率,降低了社会的教育成本。它与普通学校教育相比有着自己的运行特点和优势,不仅是对学校和博物馆这两种文化机构资源的整合,更是这两种文化机构适应时展做出的反应。其对新的教学方式的探究和应用,一直走在当今美国教育改革的前沿。通过对美国明尼苏达州科技馆学校、纽约市博物...
关键词: 体育文化 健康教育 大学校园
校园体育文化有利于大学生身心健康发展,有利于大学生社会道德水准和审美意识的提高,还有利于大学生群体社会化。构建校园体育文化的途径有：强化校园体育精神文化建设,为健康教育确立指导思想;推进校园体育制度文化建设,为健康教育提供保障;加强校园体育行为文化建设,为健康教育营造实践环境;注重特色校园体育文化建设,为健康教育增添新内涵;加...
关键词: 音乐 美育思想 美育功能
《乐记》围绕＂礼辨异,乐和同＂的命题,论述了音乐在社会生活中的地位和作用,美学思想十分丰富。《乐记》具有表情修心、完善道德与人格的美育功能。《乐记》的＂审知＂型教学方法,从＂审声＂、＂审音＂、＂审乐＂到＂知音＂、＂知乐＂、＂知政＂,每一个阶段对当代教育都有独特的意义。
关键词: 地方综合性大学 硕士研究生 培养
对地方综合性大学硕士研究生培养管理的现状进行调查,并针对存在的问题提出建议：一是以围绕学生个性发展需求和地方社会经济发展需求为中心,加快对现行研究生培养制度的改革;二是以合作发展为核心,优化科研环境。从而探索出一条富有地方特色又适合地方综合性大学教育实际的研究生教育发展之路。
关键词: 思想政治理论课 精品课程 西南地区
对我国西南地区普通高校思想政治理论课精品课程建设现状进行调查,发现高校思想政治理论课精品课程建设过程中存在课程建设水平参差不齐、精品效应未能充分展现、资源共享难以实现以及评价体系有待完善等问题。高校思想政治理论课精品课程建设应加强马克思主义理论学科建设,夯实思想政治理论课精品课程建设的学科基础;加大精品课程建设投入,保障...
关键词: 精品课程 质量 评估 标准
在四川省内5所大学173名教授和副教授中,对精品课程教学质量评估标准进行差额筛选。结果表明：在预先拟定的45条指标中,36条有效,9条无效,两者对评估指标的选择基本一致。初步得到一个较全面的、可信度高的、能够对精品课程教学质量作出客观评价的标准体系,对提高精品课程的示范性有重要的推动作用。
关键词: 大学 课程成绩评定 绩效管理
大学课程成绩评定不仅是教学过程中必不可少的、重要的一个环节,也是提升人才培养质量的重要手段。现有大学课程成绩评定的不足表现为：评定过于注重对学习结果的评价,过程性评价没有得到应有的重视,评定者单一,成绩反馈缺乏有效沟通,没有体现其应有功能。改进方案为：在评定标准方面,变单一、模糊的标准为综合、明确的标准;对不同指标依据其重...
关键词: 高校 档案 校园文化 建设
高校档案是高校历史和文化的积淀,是极其珍贵的历史文化财富,与校园文化建设密不可分。高校档案工作应通过多种方式参与校园文化建设,促进校园文化建设活动的开展,具体表现为：＂以史励志＂坚信念,＂以人为镜＂常修身,＂以境育人＂优环境,＂以规导行＂立诚信,＂勤奋好学＂长本领。
关键词: 高等教育 公共事业 教育事业产品 高等教育管理
我国高等教育已逐步过渡到大众化阶段,高等教育管理在高等教育大众化发展过程中有着非常重要的意义。我国高等教育产品总体上属于准公共产品性质,并且具有公平性与效率性、内部效益与外部效益、生产与消费同步、超前性与滞后性等特性,这些特点都决定了政府因素和市场因素应该且必须介入到高等教育管理领域,为我国高等教育管理与发展的分析研究提...
关键词: 家具设计 实用型人才 本科教育
高等学校本科家具设计专业人才的培养模式一直没有建立起完整有效的设计教育体系,影响了设计人才的培养质量。目前本科家具设计专业教育存在的问题主要表现为：艺术设计教育思想不能有效选拔、培养专业人才,培养目标不明确,课程体系和教学内容不完善,素质教育和实践教学环节较弱。本科家具设计专业教育改进对策为：树立正确的艺术设计教育思想;...
关键词: 环境监测 实验教学 油气特色
基于环境监测的特点,在环境监测课程实验教学过程中改变仅仅以污染指标检测为主的教学模式,从整体性和开放性出发对环境监测课程的实验教学环节进行优化,将监测方案的制定过程纳入环境监测实验教学体系,同时在实验教学过程中根据学生的学习兴趣采取开放式的教学模式,将课程实验和大学生创新性实验相结合。结合西南石油大学石油天然气相关专业特...
关键词: 食品微生物学 教学改革 教学实践
通过对＂食品微生物学＂课程教学计划的调整改革,选择合适的教材,利用多媒体辅助教学,强化实验课,以科研促进教学,改革考试方法和加强教师队伍的建设等改革和探索,提高＂食品微生物学＂课程教学效果,同时也提高学生的实践技能和综合能力。
关键词: 建筑制图 cad 教学改革
＂建筑制图＂是土建类专业的基础课程,将传统的课程体系和教学内容与现代计算机绘图精选内容相结合,形成全新的＂建筑制图及CAD＂课程体系和教学内容成为该门课程教学改革的当务之急。为此,应顺应信息技术的发展,突出计算机绘图能力的培养;优化课程体系,注重信息技术在教改中的全方位运用。
关键词: 学习策略 合作任务活动 高级英语
在英语专业高年级学生的高级英语课堂中进行自主学习策略训练能调动学生的参与意识和训练学生运用学习策略,有利于培养学生的英语语言交际能力。高级英语课堂中的合作任务活动是学生通过合作,使用语言来取得实际结果的活动,完成这些任务的各个阶段所涉及到的学习策略训练活动为：学生介绍精读课文的背景知识、认知阅读活动、口头论述与课文相关...
关键词: 任务型 交际法 利弊 本土化
任务型教学是在国外二语教学背景下从交际语言教学理论发展出来的一种新的教学途径,要把它广泛地应用于缺乏目的语环境的我国基础外语教学,存在着诸多的不适应。中国缺乏实施任务型教学的环境,缺乏实施任务型教学的合格师资队伍,缺乏广泛实施任务型教学的受众群体。对任务型教学法实施＂本土化＂改造,要用＂学＂的规律来指导＂教＂的方式,要区分...
关键词: 大学英语 培养模式 分级教学
＂1＋3＂人才培养模式是将大学四年的学习分为前一年、后三年两个阶段,大学英语实行分级教学并集中在一年级完成。通过构建分级教学模式、改革课程设置和教学手段、建立立体化大学英语评估体系,学生的考试成绩和综合应用能力显著提高,英语基础得到加强。科学划分层级、整体提升成绩、分级的心理评价方面还有待进一步加强。
关键词: 综合性大学 艺术设计教育 错位发展 人文教育 市场需求
中国设计教育规模全球第一,而综合性大学艺术学院作为其中重要组成部分,必须在教育上区别于美术学院和工科院校,并根据自身优势、资源和学科优势以及师资构成来整合成自己的特色。文章针对目前综合性大学艺术学院艺术设计教育的现状提出以下观点：改变艺术设计课程设置的大同小异和毫无特点来实现差异性;根据市场经济发展的需求开设专业和设置课...
关键词: 平面构成 教学 创新 培养
平面构成是艺术设计专业的基础课程,它强调学生学习实践中的创造能力。加强学生形态思维训练,提高创作能力,创新意识的培养是关键,具体涉及教学观念的更新,课程的深化,课堂教学形式与教学内容的探讨等方面。
关键词: 高中英语 新课程改革 阅读教学 策略探究
高中英语阅读在英语教学中起着重要的作用,是英语学习过程中极为重要的组成部分。在高中英语阅读教学中,教师存在对阅读教学理论研究不足、缺乏语篇分析意识、缺失背景知识的介绍、缺乏必要的阅读技巧指导的现状;学生存在阅读习惯不良、有效阅读量不够、阅读品质欠佳的现状。通过对图式理论、语篇分析理论和建构主义理论与英语阅读的相关性研究...
关键词: 德育 教材 课程内容 义务教育
德育课程的设置模式和具体内容的选择,在一定程度上奠定了学生个体潜在道德价值观的构建基础。德育课程既是民族文化特色的体现,同时也是民族文化心理的重要体现。我国当前的德育课程内容体系体现出多元化和良好发展的趋势：在内容结构和选择上都有了明显的改进;编排的逻辑思路从个人到社会到国家、从道德到政治到哲学大体符合学生个体社会化和...
关键词: 中小学德育课程 整合
当前中小学德育存在德育地位边缘化、德育课程知识化、德育内容泛政治化、德育方式规训化等问题。以建构主义和人本主义学习理论为理论基础的＂三结合整合式＂教学模式,是指将知识积累与价值观养成相结合、课堂和社会实践相结合、授导与自主学习相结合,并且将传统课堂教学、网络平台上自主探究和任务驱动下的社会实践活动融合为一体的完整教学模...
关键词: 课程环境 课程内容 课程文化
经典蒙学教材《幼学琼林》内容丰富、包罗万象,编排合理、条目清晰,言语简单、触类旁通、通俗实用,对中国启蒙教育有着深远影响。《幼学琼林》对当前基础教育课程改革的启示为：课程环境生活化,＂文本—生活—学生＂三位一体,＂立体＂、＂多维＂展现生活,＂学以致用＂回归生活;课程内容综合化,淡化文理、提倡统一,融合德智、回避主次;课程文化多...
关键词: 中小学教学 视频案例 视频素材 设计 制作
视频素材是构成教学视频案例的主要素材单元,它的质量好坏将直接影响案例成品的最终效果。中小学教学视频案例视频素材主要由教师课前的教材及学生分析、课堂教学实录、课后教师总结及反思、专家点评、同行交流、学生反馈六个单元构成。教学视频案例视频素材的制作流程为：了解拍摄案例的拍摄内容及要求,设计拍摄方案,实际拍摄,采集编辑视频素材...
关键词: 中学语文 文言文 注解 苏教版 必修一
苏教版必修一文言文有几处注解值得商榷。文章一是对解释不准确的词语加以辨析,二是对解释错误的词语加以订正,三是对一些未作解释的词语加以补释。
关键词: 中学语文 文学经典 教育性 人文性 工具性
阅读文学经典能以审美的方式给人以智慧的启迪、心灵的陶冶和人格的构建。在当今的＂读图时代＂,中学生阅读文学经典减少,不利于提高语文素养和进行人文精神教育。文学经典具有教育性,阅读文学经典是激励青少年通往成功的重要途径。文学经典具有人文性,阅读文学经典可以传承民族精神,启迪学生智慧,帮助学生寻找精神的家园。文学经典具有工具性,...
关键词: 职业中学 普通话 教学 正音能力
在职业中学普通话教学中,除了让学生掌握发音技巧,还不能忽略正音能力的培训。正音能力的培训包括正音意识的强化、正音技能的具备和正音方法的掌握三方面,虽然正音意识的强化过程会影响会话速度但却很有必要,正音技能包括对语音的敏感能力、对语音的听辨能力和对语音学习坚持不懈的毅力,正音方法通过多练习、多记录、多背诵才能掌握。
关键词: 中学历史 大文化 教学 深沉性
中学文化史教学应具文化的感染力,应有文化史的深沉与厚重,让学生透视文化内容,获得历史的情感与智慧。大文化就是广义的文化,即从人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。大文化视角注重民族性、整体性、过程性和价值性。从大文化视角进行中学文化史教学可关注历史发展的整体性、过程性,尤其是人的活动,可领悟到民族性,让学...
关键词: 初中数学 课堂教学 教师行为评价
在初中数学课堂教学中,＂是否完成认知目标＂限制了数学教师对学生认知能力以外的其他发展的关注,＂丝丝入扣＂的教学设计严重束缚了教学中的灵活性和变通性,＂样样俱全＂的课堂教学常常忽略了学生在学习中的实际需要。对初中数学教师教学行为进行评价包括先进的教学理念、备课方式的改进、学生＂创新能力＂的培养、学生学习状态的评价、对课堂...
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