教育与教学研究杂志

论幼儿教师实践智慧的优化策略

关键词: 幼儿教师  实践智慧  优化策略  

幼儿教师实践智慧作为关注幼儿成长需要、应对教学活动突发事件以及支持教师专业成长的重要因素，在引导幼儿身心成长和促进教师专业发展中起关键作用，是当前学前教育研究的热点领域。其优化途径和策略的探索发掘也是当前众多学者普遍关注的问题。基于对幼儿教师实践智慧存在价值与基本理念的认识，文章提出尊重幼儿教师个体的实践创造、加强幼...

论幼儿教师资格的“品性”标准

关键词: 幼儿教师  品性标准  任职资格  

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于＂基本普及学前教育＂的战略目标,进一步加大了我国幼儿教师的需求量。既要确保足够数量的教师,又要最大程度地保证教师的质量,在这种状况下,把品性纳入幼儿教师任职资格标准是亟需也是必要。为确保品性标准在幼儿教师选拔中的完善应用,要明确幼儿教师品性标准的内涵,确立以气质与性情...

四川幼儿师资需求现状与培养的现实超越

关键词: 四川  幼儿师资现状  培养  

通过实地调查四川省各级各类幼儿园幼儿师资需求的基本现状,结合幼儿师资培养中存在诸如专业定位、课程设置及毕业生就业等现实性问题,提出幼儿师资培养机构应面向幼教市场准确定位,加强课程、专业建设,规范人才培养模式,避免同质化倾向,突出专业、人才培养定位与特色,走特色发展之路。

成都市幼儿园男教师生存状态调查研究

关键词: 成都市  幼儿园男教师  生存状态  调查  

本研究采用问卷调查法和访谈法对成都市51名幼儿园男教师的生存状态进行了调查研究。结果表明：成都市幼儿园男教师是一支年轻的队伍,文化程度较高但却存在学科专业性弱的问题;幼儿教师身份在一定程度上影响了男教师的择偶,虽然经济压力大、职业认同感偏低,但幼儿园男教师人际关系融洽,受到园领导、同事、家长的高度认可以及幼儿的普遍喜爱;幼儿...

幼儿园男教师培养体系初探

关键词: 幼儿园男教师  培养体系  职业信念  专业认同  职前职后一体化  

男教师对于发展学前教育事业具有重大意义。已有研究成果为更好地培养幼儿园男教师提供了有益参考,但是如何建立职前职后一体化的培养体系,培养具有幸福感和胜任力的幼儿园男教师,仍值得深入探讨。基于成都大学学前教育学院人才培养经验的培养体系,通过建立供需协调系统、培养资源系统、质量监控系统、成长支持系统四大系统,积极引导舆论方向、...

幼儿园男教师培养的制度支持——“导师制”实践探索

关键词: 幼儿园男教师  导师制  成都大学  学前教育专业  男生  

虽然新时代的导师制在我国本科生培养中已存在十几年,但在学前教育专业的男生培养中实施导师制,则是近几年的事情。导师制在个性化支撑方面成效显著,为稀缺的学前教育专业男生资源的最大化发挥了积极作用。文章以成都大学学前教育学院实施导师制管理为例,分析了导师制在学生特别是学前教育专业男生培养中的积极作用,同时分析了导师制实施过程中...

“书写”与“视听”：教研记载模式的价值比较

关键词: 书写  视听  教学研究  记载模式  价值比较  

教研书写记载模式指的是以文字记载研究过程,以文字出版物传播研究成果的信息记载与传播模式。教研视听记载模式指的是多媒体工具记载研究过程,以多媒体与网络传播研究成果的信息记载与传播模式。和书写记载形式相比,视听记载模式具有多元文本共存、多主体参与、主客体转换等特质,赋予了教育教学研究新的维度与意义。

综合实践活动中教师素养的阶段研究

关键词: 综合实践活动  教师素养  阶段划分  整合  

综合实践活动课程的充分开发和有序实施体现着课程改革的顺利进行。在综合实践活动课程开展的过程中,作为实施者的教师发挥着关键的作用。文章以教师素养作为出发点,从时间轴上探讨教师素养与综合实践活动的整合研究进展,将其分为四个阶段,分别是酝酿与起步期、尝试期、整合期和发展期。在对各阶段研究现状、原因及其影响进行探讨的基础上提出了...

比较教育研究科学化走出困境初探

关键词: 比较教育  科学化  民族国家文化  

在比较教育研究不断科学化的过程中,研究者一直比较注重对民族文化的研究。在全球化的视野下,突破比较教育学界在研究中长期的方法论中心及研究视阈局限的桎梏,重视民族文化的研究,亦即正视文化研究地位,拥有开阔的文化视野,建立文化自我意识,掌握研究本民族文化的＂话语权＂,是比较教育研究科学化走出困境的重要出路。

论民族地区教育研究的文化转向

关键词: 民族地区  教育  文化  

在民族地区教育研究中,研究者所处的地理环境、社会条件和文化因素等方面对于其在认识和评价作为某一研究对象的民族教育时有一定影响,特别是对于非本民族的外来研究者来说,需要全面了解所考察地区的历史地理环境、民族传统与文化和教育状况,才能对当地的教育情况等做出客观描述与评价,才能在制定少数民族地区教育政策和提出教育问题与对策时做...

自由：培养学生创造性的核心诉求

关键词: 学生  创造性  自由  减法原则  

培养学生创造素质是学校教育的重要目标。创造性是人的天赋特性,自由乃创造之源。现实的学校教育中,自由却承受着多方面的束缚,主要有权威束缚、同伴束缚、利益束缚、自我束缚、知识束缚。培养学生创造素质,必须打破上述束缚,这一重任无疑落到了教师肩上。警惕＂利欲＂侵染,从＂神位＂上走下来,在教学中贯彻＂以人为本＂精神,是打破束缚的主要内...

从“Play”到“Play”——由儿童假装游戏看儿童的戏剧天性

关键词: 儿童  游戏  戏剧  

假装、假扮看似儿童的游戏与胡闹,实际上是儿童学习的开始,是儿童戏剧天性的萌发。文章透过儿童的假装来思考儿童的戏剧天性。儿童早期的＂动作（Acts）假装＂是儿童戏剧天性的表现,同时假装游戏又为儿童实现角色扮演提供了载体。在假装游戏中,儿童的戏剧天性有了更大的发展空间。

培养社会主义全面发展新人：建国初期中学教育发展初探——以成都七中、成都树德中学、成都石室中学为例

关键词: 建国初期  社会主义全面发展新人  成都七中  成都树德中学  成都石室中学  

新中国成立初期,伴随着各方面建设事业的蓬勃发展,广大中学教育工作者坚决贯彻党在新时期的教育方针,围绕＂培养社会主义全面发展新人＂这一核心,大力推进中学教育快速发展。成都七中、成都树德中学和成都石室中学在学校党支部的带领下,在提高教师思想政治理论素养、全面提升教育教学质量、有效发挥教育的社会服务功能等方面进行积极探索,积累了...

以新的教学理念引领思想政治理论课教学话语改革

关键词: 教学理念  思想政治理论课  教学话语  

话语改革是思想政治理论课教学改革中的一项重要内容。＂以人为本＂——＂以学生为本＂的教学理念是教学话语成功改革的指导。在新的教学理念的指引下实现由论断式话语向启发式话语、由权威型话语向商讨型话语、由传授型话语向分析型话语的转换,从而提高思想政治理论课的吸引力。

高校“概论”课教学模式新探——理论与实践教学的双重奏

关键词: 探究型  教学模式  理论与实践  

培养创新型人才需要创新教学模式。改变传统接受型教学模式为探究型教学模式是创新教育的一个尝试。具体到＂思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课,就是要在教学过程中如何把理论的教学与学生的领受协同起来,达到教学目标。把＂概论＂课的课堂教学分为理论教学环节和实践环节。这种模式的好处就是把学生作为教学的主体,培养学生探究、质疑、...

高校思想政治理论课校外教学实习基地建设的问题与对策分析

关键词: 实习基地  社会实践  高校  思想政治理论课  

校外教学实习基地建设对于高校思想政治理论课校外社会实践教学有着重要的理论价值和现实意义。虽然现有校外教学实习基地建设大都存在着数量不多、质量不高、管理不力、利用不好等诸多问题,但如果能切实采取以问题解决为先导、以安全意识为保障、以项目支持为依托和以总结提高为宗旨等方面的有效整合,是完全能够破解现有校外教学实习基地建设过...

文化生态——透视高等教育管理制度的一个维度

关键词: 高等教育  管理制度  社会历史生态  文化精神生态  

中国高等教育管理制度的历史变迁演绎着自身的逻辑,也面临着诸多的现实困境,其核心是如何破解大学与政府、社会的关系问题。借用生态学的概念,通过对中国高等教育管理制度流变的文化生态环境分析,审视制度变迁的历史文化土壤,以期对其现实形态及变革困境做出解析,并给高等教育管理改革方向以启示。

非智力因素影响大学生成功就业研究报告

关键词: 非智力因素  成功就业  核心就业竞争力  大学生  

随着高等教育的大众化,特别是全球金融危机的影响,高校毕业生就业工作成为全社会高度关注的焦点,高校面临着巨大的挑战。文章从研究非智力因素和大学生成功就业的角度,提出支撑毕业生求职就业和职业发展需要的核心就业竞争力模型,为锻炼高校大学生的核心就业竞争力,引导其做好职业生涯规划与就业准备,同时为丰富高校就业教育内容和方式提供参考...

君子不器——大学通识教育中经典课程的实施

关键词: 文化经典  人文精神  经典阅读  经典课程  通识教育  

中国文化经典是中华民族的宝贵财富,具有深厚独特的文化内涵。文章通过阐述中国文化经典中的人文精神,着重说明中国文化经典在培养大学生人文素质中的作用和意义。将文化经典作为大学通识课程内容时可以通过设置符合各高校自身条件的经典课程;做好经典导读环节,鼓励开展多样化教学方式;加强师资力量建设,鼓励教师学习深造;完善通识课程的教学管...

历史教学在大学通识教育中的运用

关键词: 大学通识教育  历史教学  暨南大学  

在大学通识教育模式下,各学科均面临调整之必要,历史教育也是如此。文章从通识历史教育的中国传统和欧美与中国港台各地实施的现状入手,讨论历史教学在通识教育体系中的必要地位与通行做法,并结合暨南大学四海书院人才培养之实际,提供必要的启示与借鉴：坚持以中国本位历史教学为中心,加强世界史和区域文明史的教学,注重历史与现实会通问题的教...

对财经新闻专业人才培养模式的思考

关键词: 财经新闻  财经记者  人才培养  

财经新闻专业人才的培养在课程设置、师资结构、实践教学以及专业定位等方面存在诸多问题,集中表现在＂财经＂与＂新闻＂简单相加实则脱节的＂财经＋新闻＂培养模式方面。要解决这个矛盾,就必须形成全新的财经新闻人才培养模式。首先要通过＂财经新闻概论＂等财经新闻专业最核心课程的开设,使财经知识与新闻规律紧密结合。同时,适当加大财经类课...

授之以鱼,不如授之以渔——略论儿童文学课程改革

关键词: 高师院校  儿童文学  课程改革  创作素养  

儿童文学课程是符合国家素质教育大方向和国家中长期教育规划要求的一门学科,然而综观高师儿童文学课程,其教学研究却远远滞后于教学,怎样实施儿童文学课程改革就成了一个绕不开的话题。而培养学生的创编能力却在课程设置中长期被忽略和淡化。事实上,不管是为了改变儿童文学边缘化生存现状的强烈欲求,还是为了改变儿童文学优秀作品青黄不接的严...

湖北省高职旅游管理专业人才培养模式创新研究

关键词: 高职院校  湖北  旅游管理专业  人才培养  

湖北省旅游业发展＂一城两圈＂的旅游发展战略对旅游专业人才培养提出了更高要求。围绕湖北省旅游业特点,结合部分院校办学的成功经验,创新性提出了湖北省高职旅游管理专业＂课证融通、工学渗透＂的人才培养模式。＂课证融通＂,是把全国导游资格证考试的标准和内容纳入专业课程体系;＂工学渗透＂,是结合旅游业淡旺季的特点进行课堂和企业实境交...

试析成都高职院校设计教育与本地产业发展的结合问题

关键词: 成都  高职院校  设计教育  产学结合  

针对目前设计专业的人才培养定位方向集中导致学生就业难的问题,探索高职院校设计教育改革发展之路。高职院校的培养目标应该比本科教育更贴近本地经济社会的发展需要,艺术设计教育急需适应国家和区域社会经济发展的需要,建立动态调整机制,更灵活机动地调整和优化专业和学科结构,真正实现具有地方特色和属地优势的学科发展,方能走出一条符合市场...

职业院校班主任弹性时间制刍议

关键词: 职业院校  班主任  坐班制  弹性时间制  

弹性时间制是一种将工作时间的他控与自控有机结合的时间管理制度。文章着眼于职业院校班主任工作,针对坐班制这一传统模式的弊端,将弹性管理理论运用于班主任的时间管理,尝试性地提出了弹性时间制。其具体内容包括：固定时间和弹性时间相结合、储备时间、完善考勤系统、成果中心制、副班主任制、轮流值班制。以此来缓解职业院校班主任的职业倦...

小学生自主学习能力与父母教养方式调查研究

关键词: 小学生  自主学习能力  父母教养方式  

为了解小学生自主学习能力和父母教养方式的基本状况以及二者之间的关系,并为家庭教育提供依据,该研究采用问卷调查了湖北省省委和政府所在社区某重点小学三年级和五年级学生。结果表明：三年级学生的自主学习能力显著高于五年级;父母对女孩积极的教养方式多于男孩,父亲对高年级的孩子采用更多积极的教养方式,而母亲对不同年级儿童教养方式无显...

河南农村中学英语课程改革存在的问题与对策研究

关键词: 农村中学  英语课程改革  问卷调查和访谈  问题与对策  

通过问卷调查和访谈方式对河南省农村中学英语课程改革情况进行调查探究发现,农村中学英语课程改革存在的问题主要涉及教育理念、教师的专业和职业能力、学生学习方法和学习压力、教育评价方法以及办学条件等五个方面。要针对这些问题调整师资队伍培训的内容和范围、编写适合农村使用的教材、加强教育监督与管理、改变人才选拔方式、加大政府投...

借助汉语拼音背英语音标、写英语单词

关键词: 汉语拼音  英语音标  英语单词  渔民语音大表  

曲刚发明了揭示英语发音规律的语音大表,提出了＂世界语音大同说＂。同时也指出：地球上的每一种语言,都有自己的发音特征。根据上述理论,文章分析了汉语粗犷式发音和英语细腻式发音的由来。结合汉语拼音和曲刚语音大表,终于收获升级版的＂渔民语音大表＂,学生可以像背汉语拼音一样学习、背诵英语音标,可以像写汉语拼音一样写英语单词。

中学政治课教学流程优化模式探讨

关键词: 中学政治课  教学流程  投资理财  知识梳理  

教学流程体现教师的课程理念、关系课堂教学质量。政治教师要坚持以生为本,遵循学生认知规律,创新教学模式,反复打磨、不断优化课堂教学流程,构建以政治学案为核心载体的＂三点四步＂教学模式。＂三点＂是学生课堂学习的重点、难点和盲点,＂四步＂是指教学流程包括定向呈现目标→问题分析→合作探究→反馈指导四个板块,其操作要领主要表现为激趣...

“学生命题”在高中思想政治课有效教学中的实践探索

关键词: 学生命题  思想政治课  有效教学  实践策略  

基于＂学生命题＂的教学方法可以实现先学后教、思维飞跃、多元评价,在实施中应该遵循循序渐进、有效指导、及时反馈三个原则,坚持学习模仿、自主命题、说说评评、做做想想四个步骤,从而提升课堂教学的有效性。

“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运用

关键词: 义务教育  综合实践活动课程  随课看课  课程管理  

建立并完善学校综合实践活动＂随课看课＂制,是促进综合实践活动课程常态化实施的客观要求。＂随课看课＂作为学校综合实践活动课程实施管理的一种手段,其操作策略在于：看方案设计,＂搭好架＂;看课前准备,＂张好弓＂;看过程性指导,＂唱好戏＂;看对＂问题生成＂的关注度,＂支好点＂;看活动实施成效,＂站好位＂。从而＂随课＂不＂随意＂、＂看课...

活动性课文在高中地理教学中的优越性探究

关键词: 活动性课文  高中地理教材  地理教学  优越性  

活动性课文是新课程理念下地理教材内容表述的基本形态,它与传统意义上的叙述性课文有着极大的差异。文章从新课程背景下高中地理教学出发,以鲁教版高中地理选修五《自然灾害与防治》为例,从情境导入、知识窗、活动、单元活动四大学习栏目研究活动性课文在高中地理教学中的优越性。

撰稿规范

关键词: 撰稿  学术交流  版式  作者  

为加强期刊版式的规范化，促进学术交流，本刊已执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》，请作者参照以下规范撰稿：

《温馨一家》