教育与教学研究杂志

郭秉文“教育之关系生活”思想论析

关键词: 郭秉文  教育家  教育思想  东南大学  教育与生活  

郭秉文是民国著名教育家之一,是中国现代大学制度的奠基人.他把教育分为“文字教育”和“实验教育”,认为中国传统教育由于以“修己治人”为宗旨,长期与政治紧密结合,遂重文字教育而轻实验教育.相反,民国新教育倡导民主、自由、平等的价值观,应彻底改变为预备官吏服务的传统,转而为国民将来的生活做准备,因而需要重新权衡两类教育的比重,改革相...

焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年——朱光潜的外语教育实践与理念研究

关键词: 朱光潜  外语教育家  美学家  教育思想  外语教育实践  教育方法与理念  

美学家朱光潜先生也是一位资深的外语教育家,文章通过教学知识储备、课堂教学经验、教学方法、教育反思和理念等四个方面的阐述,探索朱光潜在从民国开始到解放后的半个多世纪外语教学实践中,融会贯通中西方文化与教育思想,逐渐形成自己的外语教育方法与理念,并在不断的教学实践与反思中日臻完善.朱光潜的外语教育实践与理念对于今天的外语教学改...

熊希龄家庭总部教育思想及其对留守儿童教育的启示

关键词: 熊希龄  教育家  慈善家  家庭总部教育思想  小家庭制  留守儿童教育  

熊希龄是近代杰出的教育家和慈善家.自幼深受父母家庭教育的影响,晚年致力于教育,尤为重视家庭教育,并创办了著名的家庭总部以践行其家庭教育思想.家庭总部教育宗旨在于保证儿童心理健康发展、发展儿童的个性、促进了解家庭之道与社会之事,家庭总部的教育内容十分丰富,主要包括家政教育、礼节教育和个性教育.其思想的前瞻性和科学性对当今我国留...

语文教育性质观的哲学审视

关键词: 课程论  语文教育  性质观  语言  介质  哲学审视  

语言乃语文之根.欲辨清语文教育的性质,须先厘清语言的本质.在现代哲学的视野下,语言的本质既非列宁所讲的“工具”,也非索绪尔所称的“媒介”,而应当是“介质”,是思维的介质,是表现、传播思维成果的介质.由此出发,以语言为内容的语文教育的着力点,就不应止于“言”,即所谓的“法则”、“方式”、“方法”、“样式”等“形式上”,而必然要扩展...

王夫之教师教学观及其对高校教师的教学启示

关键词: 王夫之教师教学观  唯物主义  高校教师  教学启示  

王夫之是中国明末清初著名的具有唯物主义思想倾向的哲学家和教育家.他非常重视教育的社会功能,强调教师在教育中的重要地位和作用,形成了自己独特的教师教学观.他的教师教学观与中国当代高校教师教学观具有共同的唯物主义哲学基础,对高校教师有着重要的教学启示.

教师应具备怎样的哲学观

关键词: 教育现代化  教育哲学  教师素质  教育境界  

随着经济全球化时代的到来,教育的现代化和国际化成为不可抗拒的发展潮流,并对教师的理论和技术素养提出更高的要求.新形势下的教师必须具备较高的教育教学境界和学术品位,以及多元化的教育哲学观.教师的教育哲学观主要包括：“以学为本”的教学主体观、“生命化”的教学价值观、“灵活有效”的教学策略观、“科学高效”的教学模式观和“个性鲜...

教师情绪劳动研究综述

关键词: 情绪劳动  教师  研究综述  

为了较好地完成教学工作,情绪劳动是教师工作中必不可少的一部分.很多研究者以教师为研究对象,采用实证研究方法,对教师的情绪劳动进行了深入的研究.文章以近年来国内外有关教师情绪劳动的研究为切入点,回顾并总结了此类研究的内容,并提出了未来此类研究的趋势.

论高校教师关怀的异化与回归

关键词: 高校教师关怀  异化  回归  关怀能力  

教育是一项充满关怀的事业,然而近些年来高校教师关怀在关怀对象、师生关系、关怀责任及关怀方法等方面却存在着不同程度的异化,致使教师关怀背离了教育本质.教师应该积极构建以关爱和尊重学生为前提的、以提高教师关怀能力为核心的、以“培养具有关怀品质的社会公民”为终极价值目标的高校教师关怀策略体系.

慕课与高校青年教师思想教育模式创新

关键词: 慕课  高校青年教师  思想教育  模式创新  

当下的高校青年教师思想教育模式的陈旧性已经无法适应新时代青年教师的学习需求,而借助慕课这一新兴教育模式的大规模性、互动性、便捷性、高效性,完全可以吸引高校青年教师积极投入思想教育学习中.因此,高校要构建有效的慕课资源平台、制定高效的课程资源方案和有效的评价反馈体系,让慕课成为高校青年教师思想教育的新模式.

城乡义务教育教师流动的问题及对策分析——基于教育财政转移支付的视角

关键词: 城乡义务教育  教师流动  薪资待遇  转移支付  

在城乡义务教育教师资源配备严重失衡的背景下,城乡教师的合理流动成了缩小城乡差距,促进城乡义务教育均衡发展的有力举措.在城乡优秀教师的流动当中,由于受到“办学条件差异大、绩效工资激励作用失效、福利待遇收入差别明显、农村缺少足额的师资队伍建设专用经费”的诸多影响,流动教师存在明显的单向上位流动趋势.要从教育财政转移支付的视角考...

ERG理论视角下的研究生需要

关键词: erg理论  研究生需要  激励理论  

ERG理论视角中的研究生需要包括对精神和物质的双重追求、对学术交往的诉求、对知识创新的渴望等方面.然而,根据调查发现：研究生的经济压力较大,生存需要未得到满足;学术交往并不丰富且多限于校内;自我发展的需要尚未得到满足.因此,相关部门和高校应夯实研究生的生存需要激励基础,建立健全学术交往需要激励制度,并为研究生增加自我发展需要激励...

归因论视域下的英语语言学课程改革探索

关键词: 归因论  语言学课程教学  合理归因观  

对当前高校英语专业语言学课程教学现状的分析表明,虽然课程改革探索者多数从外因如教学方法、教材、教学语言等方面提出了课程教学改革措施,但却忽视了从内在的、情感的角度寻找语言学课程教学效果不理想的原因.文章针对这些问题,采用调查问卷、定性研究的方法,指出在归因论的指导下,语言学教师应该帮助学生树立内外兼修的合理归因观,同时注重...

高校心理健康教育模式探析

关键词: 高校  心理健康  教育模式  

近十年来,大学生心理健康问题越来越突出,高校也越来越重视心理健康教育工作的开展.文章对大学生心理健康现状、中国高校心理健康教育模式存在的问题及实用性心理健康教育模式进行探讨,为高校开展心理健康教育提供理论依据.

中国大学使命的现实与前路——以科学发展观为基本视角

关键词: 科学发展观  大学使命  大学生主体性  

大学使命作为大学及其发展的引路人,既决定了大学应该做什么亦决定了大学不能做什么,是大学得以实现自足与发展的重要支撑.可以说,不能深入领会自身使命之大学无异于无源之水、无本之木,更妄谈发展与创新.当代中国大学使命尚未发挥出其引领作用,反而存在着第一要义不明、主体迷失与主体性游离以及研究与践履的脱节等多种现实缺陷.为此,需要以科...

中泰两国高校学分制的比较与思考

关键词: 中国教育  泰国教育  高校国际化  高校学分制  教学管理  课程质量评估  

文章根据不同国情及校情的具体特征,通过对中泰两国学分制模式多样化的比较与思考,反映出学分制模式对当前我国高等学校国际化发展的影响.通过对比成都大学与清迈大学学分制模式的异同,研究泰国的学分制教学管理模式,借鉴泰国的学分制教学管理模式,对于推进我国的创新性素质教育、完善我国的学分制教学管理模式、改革教学方法与教学模式、建立以...

基于自我评估的高校内部质量保障体系构建

关键词: 高等教育  高校评估  自我评估  内部质量保障体系  

不断提高质量是高等教育发展的生命线.高校内部质量保障体系主要由教学质量目标系统、教学质量标准系统、教学资源管理系统、教学过程管理系统、自我评估系统五个子系统相互关联和相互作用而构成,其中,自我评估系统是整个内部质量保障体系能否真正发挥“保障”作用的关键.科学推进自我评估和内部质量保障体系建设,需要把握全员参与、动静结合、...

以博弈论为基础设计本科生毕业论文指导制度

关键词: 博弈论  本科毕业论文  指导制度  

文章以博弈论为基础,建立本科生毕业论文工作中的师生博弈模型,分析本科生毕业论文指导制度对师生投入本科毕业论文工作的时间精力的影响.通过对指导教师和本科毕业生的博弈进行分析,优化论文指导制度,使教师和本科生在毕业论文工作中投入更多,以期达到更好的毕业论文训练效果.

论独立学院法律人才培养与法学专业特色建设

关键词: 法律人才培养  无差异竞争  差异化竞争战略  法学专业特色建设  

法律人才培养的无差异竞争态势要求加强法学专业特色建设.独立学院法学专业特色定位及其选择,应坚持以社会需求为导向、体现地方需求特色,立足实际扬长避短等原则,在强化应用型同质基本特色的基础上,突出“异质”的差异特色.独立学院制定与优化人才培养方案,加强法学专业特色建设,实施法律人才培养的差异化竞争战略,应坚持“立足普通应用型、突...

高校大学生临床护理实践与学校教学对比研究

关键词: 护理操作  学校教学  临床实践  差异比较  

目的：通过调查研究,找出学校教学与临床实践的差异,并分析这些差异存在原因,找出解决办法,为护生解决困惑,更快融入临床提供理论依据.方法：选取成都市4家三级甲等教学医院,并各从中抽取120名全日制护理专业实习生,其中本科生34名,专科生86名,共计120名护生和23名临床带教老师进行问卷调查.结果：差异主要集中在操作步骤或方法和操作用物上,护...

交往育人：高校非教学人员协同育人机制探微

关键词: 马克思  社会交往  高校非教学人员  交往育人  

马克思社会交往理论为考察高校非教学人员协同育人功能提供了视角,给予非教学人员以工作启迪：要尊重学生、服务教学、注重交往、担当责任.高校行政化冲击教学主体地位、非教学人员育人意识淡薄和大学生社会交往实践活动匮乏等不利因素制约高校非教学人员育人作用的发挥.高校要开展“两个加强”、“双向参与”、“四种交往”、“双评双促”活动,...

河南省高职教育中外合作办学新机制问题研究

关键词: 高职教育  中外合作  办学新机制  

河南省高职教育中外合作办学已经发展到一个关键瓶颈期.对于河南省高等专科层次中外合作办学新机制研究,一定程度上能够为河南高等教育提供多样化需求.河南省高职教育的中外合作办学要在产业化、市场化道路进行积极探索,政府在顶层设计规划、办学模式、制度规范、政策支持和优惠方面需要更多投入.

高职毕业生海外就业指导的问题与对策

关键词: 高职院校  毕业生  海外就业  就业指导  

随着经济全球化和我国高等教育国际化的深入发展,海外就业已经成为高职毕业生的又一就业新路径.鉴于高职毕业生海外就业的国际性、复杂性和多样性等特点,高职院校应当及时调整毕业生就业指导工作思路,因时制宜地完善毕业生海外就业指导机制,通过进一步完善师资队伍、丰富指导内容和创新指导模式等方式来增强高职毕业生海外就业指导的实效性.

“层次分析法”数学模型在职业院校教师科研绩效考核中的运用

关键词: 职业院校  层次分析法  教师科研  模糊矩阵  绩效考核  

职业院校教师科研绩效考核包括科研态度、科研成果等因素.采用数学模型——层次分析法,从评价维度集、评判集、权重系数、模糊关系矩阵、模糊评价矩阵等方面对职业院校教师科研绩效考核进行评价,能做到定量与定性相结合.此方法的层级结构模型还可以进行更进一步的推广,层级结构模型细化得越深入,调研的数据越准确,得到的职业院校教师科研绩效考...

数学教学活动创造性初探——内涵、价值、属性及其培育

关键词: 数学教学活动  创造性  教学价值  中小学数学  数学教师  

数学教学活动创造性是数学教学活动主体对新颖性、非重复性数学教学方式的一种内在要求,其价值既体现于对数学教师教学价值、教学特色的要求及其教学自主权的肯定,又体现于对提高数学课程教学效果的关键作用.数学教学活动的创造性是相对性和绝对性的统一,是过程性和结果性的统一,是科学性和艺术性的统一.从数学教学活动的社会性质来分析,为了培...

指向探究的小学数学课堂教学

关键词: 小学数学教学  课堂探究  学生兴趣  师生互动  观察与猜想  预设与生成  

当儿童面临某一问题而不能用自己熟悉的方法解决时就会产生认知不平衡,这种不平衡会导致一种“紧张感”,为了消除这种感觉就会产生试图解决问题的动机.如果在问题的诱惑之下,教师以组织者、引导者、合作者的身份适时介入适度指导,逐渐将学习的责任转向学生自己;那么学生通过个性的数学课堂探究,有可能经历深刻的个体思维体验形成探究策略,还有可...

小学生口算心算的常见错误类型、原因以及应对策略探讨

关键词: 小学数学教学  小学生  心算  口算  运算错误  运算法则  

通过测试和访谈等方式对小学二至五年级各层次的学生进行调查和分析,得出小学生在口算心算中常见错误有加减法进退位错误、运算符号混淆错误、基本加减乘除计算错误及其衍生错误、与0有关的错误、小数点位置错误、运算法则记忆错误等六种.产生错误的原因为：运算基本技能自动化程度低,运算法则模糊不清,对运算的本质理解存在障碍,短时记忆缺陷....

基于中学地理“问题—建构”有效教学策略的课堂实践与思考——以课标“运用地图,归纳世界洋流的分布规律”教学为例

关键词: 中学地理教学  教学策略  案例教学  洋流分布规律  教学反思  

以课标“运用地图,归纳世界洋流的分布规律”教学为例,通过“情景营造→定向启学,目标导航→自主学习,小组互助→合作探究,质疑点津→拓展延伸,总结反馈→建构网络”的步骤,实施“问题—建构”有效教学策略,始终围绕学生来组织、调整、生成,学习活动由学情推动,确保学习活动落在学生的最近发展区,增强教学的针对性,凸显以学为中心的新课程理念....

“三角互证”在教育案例研究中的应用

关键词: 案例研究方法  教育问题研究  

案例研究是教育问题研究中的一种重要的研究方法,是基于大量的经验事实的基础上得出结论的,是对现实中某一复杂的和具体的现象进行深入而全面的实地研究,即经验性的研究.在开展案例研究过程中,资料来源的多样化和可靠性一直都是倍受关注的一个重点,把“三角互证”研究方法应用到教育案例研究中,形成“资料三角形”、“方法三角形”、“研究者三...

幼儿园教学资源共享平台的设计分析

关键词: 幼儿园  教学资源  共享平台设计  

教学资源在幼儿园教学中具有举足轻重的地位,但其在制作、修改、使用、传播等方面出现困难,通过构建幼儿园教学资源共享平台可以解决这些问题.文章在资源分类界定和确定设计原则的基础上,从逻辑上将平台分为资源显示、资源管理、经验分享、答疑、研讨五个模块,围绕资源进行构建,通过对资源的共建、共享、共研全面提升幼儿教师对教学资源的掌控能...

绘画在幼儿语言教育中的应用分析

关键词: 幼儿教育  绘画  语言教育  

幼儿期是人一生中语言学习的最佳时机,良好的语言教育不仅能促进幼儿语言表达能力的发展,同时对幼儿认知、社会性的发展也产生积极的影响.绘画作为一种特殊的语言符号,在幼儿语言教育中深受幼儿的喜爱,有助于提高幼儿语言教育质量.将绘画应用在幼儿语言教育中的途径为：创设绘画环境,提供幼儿说话的源泉;参与绘画指导,引导幼儿在绘画中随机渗透...

同伴冲突对幼儿社会观点采择的影响——基于幼儿区域活动的分析

关键词: 幼儿教育  区域活动  同伴冲突  社会观点采择  

幼儿的社会观点采择能力是幼儿社会认知发展的核心内容.而同伴冲突是儿童与同伴之间频繁发生的一种社会互动形式,蕴含着深层次的发展性的积极作用,对发展幼儿的社会观点采择能力具有很大的促进作用.幼儿同伴冲突的特征为：发生频率高,持续时间短,行为多样化,解决自主化.同伴冲突在幼儿社会观点采择中的作用为：在冲突协商过程中,幼儿逐渐去“自...

论强化在培养幼儿良好行为习惯中的作用与运用

关键词: 幼儿教育  强化  行为习惯  

习惯是人的第二天性,幼儿阶段是习惯养成的关键期.强化是塑造幼儿行为的重要手段,也是培养幼儿良好习惯的常用方法.强化对于培养幼儿良好行为习惯有多方面的积极作用：为幼儿提供行为习惯的反馈信息;巩固良好行为,消除不良行为;形成自我强化,保持良好行为习惯.运用强化塑造幼儿良好行为习惯时,要注意一些策略：注重强化的时机;明确欲强化的行为,...

摄影作品