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教育研究与评论杂志

杂志介绍

教育研究与评论杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管,江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。

教育研究与评论杂志创刊于2009,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育研究与评论杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司

  • 主办单位:江苏凤凰报刊出版传媒有限公司

  • 国际刊号:1674-4632

  • 国内刊号:32-1791/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥228.00

  • 教育的三个基本问题——在知行教育基金会慈善晚宴上的演讲

    关键词: 教育基金会  清华大学经济管理学院  晚宴  慈善  知行  中国教育改革  大学学习  学习经历  

    在过去的30多年中,我一直在大学学习和任教。我的学习经历从清华大学开始,之后到美国留学。毕业后我在美国的大学执教,后来又回到清华大学。自2006年起,我担任清华大学经济管理学院院长,一晃已经9年。今天,我想分享一些我在过去这些年推动中国教育改革实践中的感悟。

  • 喜讯I目,V

    关键词: 人大复印报刊资料  教育期刊社  书报资料中心  中国人民大学  转载量  高峰论坛  期刊改革  教育研究  

    2015年5月27~30日,由中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社主办的“全国第三届教育期刊改革与发展高峰论坛”在四川成都隆重召开。《教育研究与评论》以2013、2014两年共全文转载128篇文章,总转载量位居全国三甲的佳绩,再获“人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载来源期刊”称号。

  • 新生命教育:构筑生命的“长”“宽”“高”——在2015年4月全国新教育实验海门开放周上的讲话

    关键词: 教育开放  新教育实验  生命教育  海门  年会  期待  意味  

    非常高兴来参加海门新教育开放周活动。每次来海门参加开放周活动,都很兴奋、期待和激动。再过一段时间,新教育一年一度的年会就要在四川的金堂举行了。大家对每年的年会很期待。事实上,4月的海门开放周,我更期待。因为这次开放周,意味着年会的帷幕已经悄悄地拉开,意味着年会的预演,意味着年会的雏形在基本形成。

  • 朝向幸福完整的生命姿态——在2015年4月全国新教育实验海门开放周上的致辞

    关键词: 新教育实验  教育开放  生命教育  海门市  致辞  姿态  幸福  朝向  

    四月,是最美好的季节。四月的海门,是一年中最美的时候,金花满地,充满着勃勃生机。在这样美好的季节,同样充满着勃勃生机的海门教育,迎来了全国各地参加新教育开放周的宾客们。值此全国新教育实验海门开放周暨“新生命教育”研讨会开幕之际,我谨代表新教育研究院,代表海门市十万多师生,对大家的到来,表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

  • 电影,陪伴生命成长——新生命教育电影课程叙事

    关键词: 电影课程  生命教育  生命成长  叙事  四大板块  敬畏生命  课程实施  课程架构  

    2011年,东洲小学就着手开发“百部电影课程”,从课程架构到课程实施,我有幸作为课程研发团队的一员,参与了对电影课程的探索。今年,在倡导新生命教育的行动中,我们又结合学校百部电影的框架,借鉴优秀影单,建构了新生命电影课程的四大板块:观照生命——寻找生命成长的源泉,涉及自我成长、励志主题电影;唤醒生命——唤醒生命中爱的能量...

  • 在阳光下奔跑——新生命教育强身健体运动课程叙事

    关键词: 生命教育  运动  强身健体  叙事  课程  阳光  学校文化  子弟学校  

    体育是校园里一条舞动的彩带,运动是学校文化中一股激越的清流。海门市三厂小学创建于1928年,原是清末状元张謇先生创办的大生三厂的职工子弟学校。张謇先生曾说:“没有体育就不谈教育,没有体育就不成学校。”三厂小学历经八十多年变迁,始终不变的是对体育的理解、对运动的情怀。

  • 基地,为生命注入色彩——新生命教育社区共同体活动探究

    关键词: 生命教育  教育社区  活动探究  共同体  色彩  教育生活  自然生命  精神生命  

    新生命教育是以“过一种幸福完整的教育生活”为核心理念,以生命为中心和原点,围绕人的自然生命、社会生命和精神生命而展开的教育。海门市海南幼儿园从“十五”至今,一直致力于“江风海韵沐幸福”特色课程的实践研究,追求“让我们一起拥有幸福的今天和明天”的教育目标,这和新生命教育不谋而合。

  • 生长教育观下的教学探索

    关键词: 教学探索  教育观  生长  80年代  教育界  

    一、问题的提出 (一)素质教育不应与应试教育对立从上世纪80年代末,在社会各种关系的系统影响下,教育界有了“要搞素质教育,不要搞应试教育”的想法,渐而形成了素质教育与应试教育互相撕扯的壮观局面。时至今日,各种媒体上处处可见“素质教育”“应试教育”的字眼,且多声讨应试教育坏了素质教育的大好事,至于素质教育有怎样的大好事,...

  • 揣着问题“回家”去

    关键词: 回家  教学反思  教育创新  问题意识  生活方式  教师  

    在教学反思、教育创新越来越重要、越来越受到人们重视的今天,一个真正优秀的教师必定是一个“问题教师”——有着强烈的问题意识,让思考问题成为一种生活方式,不断地在解决问题和生成新的问题过程中提升专业水平、创造专业成就的教师。

  • “神舟十号”何以成了“阿喀琉斯之踵”?——谈谈语文课程意识

    关键词: 阿喀琉斯  课程意识  语文  金钟罩  儿子  宝贝  

    阿喀琉斯,是凡人泊琉斯和美貌仙女忒提斯的宝贝儿子。忒提斯为了让儿子炼成“金钟罩”,在他刚出生时就将其倒提着浸入冥河,遗憾的是,他被母亲捏住的脚后跟却不慎露在水外,全身留下了唯一一处“死穴”。后来,阿喀琉斯被赫克托尔的弟弟帕里斯一箭射中脚踝而死去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻这样一个道理:即使是再强大的英雄,他也有致命...

  • 敲开绘本课程的“柴扉”

    关键词: 课程理念  绘本  儿童主体  图像时代  行为方式  小学校园  阅读材料  外部环境  

    儿童主体得以重视、图像时代悄然到来、课程理念推崇多元,整个社会的价值观、行为方式和课程理念共同形成一片温润的土壤,培育着绘本以其独特的魅力在童书界迅速风靡,并作为一种新的阅读材料逐渐走进小学校园。但相对于外部环境的适宜性,绘本的小学课程破冰之旅虽已开启,进程却没有预期的那么顺利,个中原因值得探寻。

  • 别把记忆妖魔化

    关键词: 妖魔化  新中国成立以来  记忆  课程改革  基础教育  教学行为  21世纪  教学观念  

    我国开始于21世纪初的中小学课程改革,在两个方面极大地改变了基础教育的面貌:一是从思想上改变了教师的教学观念,其标志是“三维目标”的提出和推行;二是从习惯上改变了教师的教学行为,其标志是“自主、合作、探究”学习模式的广泛应用。新中国成立以来,基础教育一共进行了10次课程改革,像这样从思想到行为的全面而深刻的变化,是前所未...

  • “教育智库”特征下的新型学会组织建设——以南京市教育学会为例

    关键词: 教育学会  学会组织建设  智库  南京市  国家软实力  舆论引导  社会共识  学术团体  

    当前,我国已进入了“智库时代”。指出,“智库是国家软实力的重要组成部分,随着形势的发展,智库的作用会越来越大”。虽然,国家提出新型教育智库建设从高校人手,但是,作为市级教育学会,也应该以此为契机,转变长期以来的工作思路,把这一具有一定影响力和规模的民间教育学术团体转变为真正能够具有一定思想性、独立性的思想库,从而“健...

  • “自主”德育课程的设计与实践

    关键词: 德育课程  社会主义理论教育  优秀文化传统  社会主义意识形态  信息传输能力  实践  设计  自主  

    在市场经济迅猛发展的形势下,如何坚守社会主义意识形态的主导地位,用中国特色社会主义理论教育青少年,引导其逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,培养其良好的道德品质;在国际交往日益频繁的条件下,如何教育青少年正确认识我国国情,继承和发扬中华民族优秀文化传统和革命斗争传统,树立民族自尊、自信、自强、自立的精神;在生活水平...

  • 自觉分析:让解题教学内涵更丰富——从一道中考试题说起

    关键词: 数学解题  自觉  中考试题  教学内涵  问题解决能力  深层结构  理论与实践  变式练习  

    罗增儒教授在《中学数学解题的理论与实践》一书中指出:“学会解题要在简单模仿、变式练习、自发领悟的基础上,再进行自觉分析。”所谓“自觉分析”,即是对解题过程进行自觉的反思,使理解进入到深层结构。这是一个通过已知学习未知,通过分析“怎样解题”而领悟“怎样学会解题”的过程。罗教授认为,“自觉分析有助于理解具体问题的深层结构...

  • 永远的“难忘”——台湾“读者剧场”培训研习活动散记

    关键词: 培训课程  台湾省  研习  剧场  读者  散记  欧美国家  教学形式  

    上世纪,“读者剧场”从欧美国家传播到台湾,台湾屏东大学幼教系将这种教学形式开发成教师培训课程,并在小学教学中实施。2015年5月8日~5月22日,江苏省南京市26名教师受邀前往台湾屏东大学参加了为期15天的“读者剧场”培训研习活动。这次研习活动,于我,是一段永远的“难忘”。

  • 工具和人文之外,更有“一个都不能少”的儿童——以李玉贵《打扫森林》一课为例反思小语课堂

    关键词: 森林  李玉  人文  工具  课堂  小语  反思  儿童  

    2015年4月19日,在“现代与经典”小学语文观摩研讨活动南京会场,我聆听了来自宝岛台湾的李玉贵老师连上的两节语文课,教学内容是人教版小学语文四年级下册的《打扫森林》。玉贵老师的《打扫森林》一课,具有鲜明的语文特征与教学策略:第一,把握语文学科的特性。超越了语文教学的定势,却又能把握语文学科的本质;主线明晰,直奔目标;糅合...

  • 最重要的不是学问——情境主题寒假作业始末

    关键词: 情境教育  寒假作业  学问  唐代诗歌  超凡脱俗  人生智慧  教育思想  以情感人  

    喜欢宋代严羽先生用“羚羊挂角,无迹可求”来赞美唐代诗歌的透彻玲珑,它隐喻了超凡脱俗、自然无碍的人生智慧与艺术。这常让我想到自己身处的学校——情境教育的发源地。一直以来,我们秉承李吉林老师的情境教育思想,追求着以情感人、以境育人、“羚羊挂角”、无迹可求的教育境界。

  • 让外显规律与数学本质“相遇”——“间隔问题”教学改进

    关键词: 教学改进  数学本质  规律  外显  引导学生  排列方式  三年级上册  小学数学  

    苏教版小学数学三年级上册“间隔问题”的教学,在学生初步认识间隔现象后,我便引导学生发现间隔排列的两类物体数量之间的关系,启发他们在排列方式与相应数量之间建立适当的联系,使规律的内涵得到进一步彰显,进而完善对规律本质的认识。

  • 《教育研究与评论》“情境”栏目征稿启事

    关键词: 征稿启事  教育研究  栏目  评论  教育工作者  内容要求  投稿须知  

    本刊综合理论版“情境”栏目诚挚向广大一线教育工作者征集稿件,投稿须知如下:1.内容要求。可以是关于教育教学的案例描述,也可以是对专业成长的历程回顾,还可以是学校管理方面的经验之谈……题材不限,行文需注重叙事性与情境性,并融入自己颇具深度的理性思考。字数不限,以4000~10000字为宜。

  • 课外阅读:“读什么”与“怎样读”——初中生课外阅读指导初探

    关键词: 课外阅读指导  初中生  日常教学  心灵成长  学生  教师  

    课外阅读是日常教学的需要,更是学生心灵成长的“鸡汤”,其重要性不言而喻。然而,在现实中,初中生的课外阅读存在不少问题,教师的课外阅读指导也存在大片空白。为此,笔者对于如何指导初中生开展课外阅读进行了探索,试图解决课外阅读“读什么”与“怎样读”的问题。

  • 《童话之书》:童话在寓言世界里的故事

    关键词: 童话  故事  寓言  世界  关键词  

    朋友让我用一句话来概括《童话之书》,我这样回答:它说的是童话在寓言世界里的故事。这句话里有三个关键词贯穿了全书的始终:童话、寓言和故事。这三个关键词,在《童话之书》里各有所指。

  • 让梦想之灯照亮征途——读《一盏一盏的灯》有感

    关键词: 南京师范大学附属中学  语文特级教师  梦想  教育教学  教育者  吴非  笔名  老师  

    《一盏一盏的灯》是南京师范大学附属中学语文特级教师王栋生老师(笔名:吴非)主编的由60篇教师手记汇集而成的图书,讲述了60个朴实而感人的教育教学故事。该书字字珠玑,通过具体事例诠释教育教学常识,展示教育者的思考与智慧,从而引领并鼓舞着教师一路同行。

  • 阅读,带我向青草更青处漫溯

    关键词: 阅读  青草  生命  

    成为一个爱读书的人一直是我的向往。暗自将我的今天和昨天放上岁月的天平,我能感觉到,文字使我的生命增加了重量。我的阅读没有故事,只有些琐事,把它讲出来,希望你能看到我沿着书的青草丛向深处漫溯的脚印,去感受一个普通的生命在书丛里的欢喜和留恋。

  • 做一个“三不”班主任

    关键词: 班主任  行政长官  行政单位  权力有限  无限责任  工作态度  工作压力  调查表  

    作为最小的教育行政单位——班级——的最高“行政长官”,许多班主任都有过这样的经历:整天忙忙碌碌,却不知忙了什么;事情千头万绪,却不知从何做起;工作权力有限,却担负着无限责任。有调查表明,只有33%的班主任感到工作轻松,只有40%的班主任有比较主动和乐观的工作态度,班主任群体承载着巨大的工作压力和一定的厌教情绪,大部分班主...

  • 那条心路

    关键词: 散文  文学  现代文学  

    开学第一天,就出了件大事:张源没有到学校报到,他是早晨八点离开家的,整整12个小时,音信杳无。家人不断打电话,四处寻找,心急如焚。当张源出现在他们视野的消息传来时,我紧绷的心弦松了,心头的大石落下了地。

  • 书的“甜味”,你尝到了吗?

    关键词: 小学生  犹太民族  接受教育  犹太人  蜂蜜  石板  希伯来  

    典型的犹太人家庭有个风俗,在孩子刚开始识字时,会把蜂蜜滴在《圣经》上,让他们尝到知识的“甜蜜”,感觉文字是甜的。后来,这成为犹太小学生入学的第一课。上学的第一天,每个学生都可以得到一块干净的石板,石板上有用蜂蜜写成的希伯来字母和简单的《圣经》文句,学生一边朗读,一边舔掉石板上的蜂蜜。犹太民族是热爱阅读的,也是充满智慧...

  • 征稿启事

    关键词: 征稿启事  理论与实践  教育现实  教师成长  主体研究  当代教育  学术论文  中外教育  

    本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性...

  • 傅斯年

    关键词: 傅斯年  古典文学研究  历史语言研究所  中山大学  中央研究院  历史学家  欧洲各国  

    傅斯年(1896~1950),字孟真,山东聊城人,著名历史学家、古典文学研究专家、教育家、学术领导人、学生领袖之一、中央研究院历史语言研究所的创办者。早年在欧洲各国留学,1926年应中山大学之聘回国,担任教授、文学院长一职,此后在北京大学、国立台;弯大学等校担任校长,培养了大批的优秀人才。

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