教育研究与评论杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。
教育研究与评论杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究与评论杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。
教育研究与评论杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 讲故事 作文大赛 现场作文 语文报 学生 写作
一、讲故事，写作的一个技术活 今天之所以选择这个题目，是因为此前有一件事情刺激了我。前不久我去山西太原，参加语文报杯全国作文大赛，担任评委。当时，看完学生的现场作文之后，我特别有感触，就是这些学生没有一个是讲故事的。
关键词: 文体写作 阅读教学 双重聚焦 存在论 感受 文本解读 教学目标 教学内容
阅读要先读文体，否则就会读错了。不读文体，缺乏文体感，如何学写？在“阅读本位”的现教材教学中，转为以培育写作素养为本位，一般在文本解读中，在文体感培养上，不应以理解作者写作个性为主要教学目标，而应以认知文体共性为主要教学目标，并以此作为确定教学内容、重点的主要依据。即从散文、诗歌、小说、新闻、评论等真文体共性特点出发...
关键词: 教育理想 课堂 追问 新教育实验 2008年 教学框架 社会生活 朱永新
构筑理想课堂是新教育最难攻克的项目，也是永远在路上的项目。朱永新先生最早提出新教育实验理想课堂的六个度，即整合度、参与度、亲和度、自由度、延展度、练习度。2008年在浙江苍南年会上，又提出了理想课堂的三重境界：第一重境界，是落实有效教学框架；第二重境界，是发掘知识这一伟大事物的魅力；第三重境界，是知识、社会生活与师生生命...
关键词: 素质教育 回归 神话 自然 基础教育 内在素质 考试情况 概念
素质教育是中国基础教育最重要的一个概念，也是一个最为模糊、泛化、空壳化的概念。素质教育的诞生，基于一个善良的愿望——提醒人们关注教育对学生内在素质的影响，而不是学生的考试情况。
关键词: 语文课程 教学关键 素养 语文课堂教学 操作性 学段 学具 学情
语文核心素养是语文课程目标的重中之重，明确语文核心素养的实质内涵与学段任务对语文课堂教学具有重要意义。特别是，如果能够结合不同学段、不同内容和不同学生等具体学情，将语文核心素养转化为更为明确的教学关键问题，那语文核心素养对于语文课堂教学的统领作用就会变得更具操作性。
关键词: 教学设计 文本解读 诗歌 诗言志
我国古代，习惯把不合乐的称之为“诗”，合乐的称之为“歌”。现在一般将“诗”和“歌”并称为“诗歌”或“诗”。那么，什么是诗歌呢？相关表述最早当见《尚书·尧典》中的“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”
关键词: 多元化评价 教育的本质 学生 个体差异 唤醒 学校教育 主管部门 学校领导
一、从一句流行语说起 有一句流行语大家不会陌生，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。据说在很多地方，这已经成为主管部门和家长批评学校教育、压服学校领导、整治教师、放纵学生的一个冠冕堂皇的理由。
关键词: 阅读指导课 儿童哲学 思辨 爱智慧 实践 课外阅读指导 启蒙教育 展示课
为了上好一堂课外阅读指导展示课，我经历了一系列和自己的思辨。而今回望磨课过程，痛并快乐，获益良多，它引发了我对学生阅读指导的新观察，更引领着我走上儿童哲学启蒙教育之路。
关键词: 学生阅读 小学生 培养 关键能力 语文素养 阅读教学 迷失自我 自我中心
阅读力是小学生语文素养的关键能力。如何提升学生阅读力，值得深思。一、阅读力培养：观照“四个层次”我们的阅读教学之所以缺少深层的动力和活力，难以提升学生的阅读力，根本原因在于目标偏狭、功能紊乱，集中表现为两种极端的倾向：一是文本至上，迷失自我，只知道照本宣科，流于“满堂灌”“满堂问”；二是无视文本，过度自我中心，陷于“...
关键词: 语文教育研究 数学教学 变异 迷失 观照 理论与实践 语文教师 教育专家
语文教育的迷失与变异是个由来已久的大问题，多年来，许多语文教育专家和一线语文教师都在苦苦寻求理论与实践的突破，然而，现实情况依旧不容乐观。那么问题出在哪里呢？是因为语文教育太过复杂，以致当前语文教育研究水平还难以解决？还是问题本不复杂，只是人为地把问题复杂化了？
关键词: 文献综述 课堂研究 解决问题的能力 国内外 学生主动参与 传统教学模式 接受学习
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这对以教师讲授为主、学生被动接受知识的传统教学模式提出了强有力的挑战。
关键词: 工作日志 校长 笔触 管理制度 办学思想 办学策略 战略家
汪中求在《细节决定成败》一书的前言中写道：“中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。”校长作为管理者，不仅要思考宏观的办学思想，中观的办学策略，更要着眼于微观的办学实际，把小事做细，追求管理的精细化。
关键词: 口语交际课 课余 教师引导 三年级 水垢 绿豆 试讲 同学
最近，听了几次三年级的口语交际课《教你学一招》的试讲，感觉最大的问题是，教师引导下的质疑和评价常常围绕着内容、主题，并非表达、交际。例如，甲同学向大家介绍“可以拿绿豆去除暖壶里的水垢”，他说：“如果暖壶里结了很薄的水垢，可以拿绿豆去除。
关键词: 教学视频 欣赏 教学实录 数学概念 五年级
关于五年级“确定位置”的教学，我仔细看过同行的教学视频，认真读过同行的教学实录。感受是：叹服!叹服!还是叹服!叹服：“行”“列”数学概念建立的巧妙；叹服：“数对”创写中对学生的激发；叹服：“数”“形”结合思想的渗透感悟。
关键词: 课程实践 教育教学 应试 孩子 内心
工作的最初几年，因为对教育懵懂无知，每学期仅仅教一本语文书，度过了短暂的“激情燃烧的岁月”，很快被教育教学的琐碎、应试的焦虑等各种情绪包裹，直到2005年，一本书改变了我和孩子们的世界，让我的内心回归柔软、澄澈和宁静。
关键词: 中国历史 课表 班级 儿童 故事集 统一全国 叙事方法 语言学家
2016年6月，我读到了林汉达先生的《中国历史故事集》这本书。《中国历史故事集》里有122个小故事，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后共1050年，书写了春秋、战国、西汉、东汉、三国五个时期的历史。身为语言学家的林汉达先生在这本书中采用了比较独特的叙事方法—一表达口语化，读着朗朗上口，听着就像是在讲故事。当时我就想，对于我...
关键词: 父亲节 星期天 节日 孩子
六月的第三个星期天是父亲节，这是一个表达爱的节日，这是一个可以充满惊喜的节日，这么重要的时刻，我们怎能错过呢？和孩子们玩得开心、玩得创意，正是我们想要的。
关键词: 故事 阅读 月亮 女孩 黄昏 书包 校园
一、春至清溪远我看见，在落雪的黄昏，那个小小的女孩，背着大大的书包，走出了校园。她走过小桥，走过溪边的白杨，走过落雪的小镇。高大的树站在她的身旁，自有一派天然的安稳。女孩亦是。她安静地走着，睫毛上挂着一滴晶莹的水珠，雪化了，就是春天了。
关键词: 运用语言 引导学生 形象 语文教材 教学要求 语言训练 语言文字 思想健康
语文教学要求凭借教材练习理解语言，学习运用语言，进行语言训练，达到培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。人选的语文教材，一般都是文质兼优的范文，思想健康，知识准备，语言规范，是为学生学习语文的典范。
关键词: 教学效率 语文实践活动 以学生为主体 老师 阅读课堂 语文兴趣 语言学习
长期以来，阅读课堂的大量时间都用于讨论教师对文本的感悟，缺少目标明晰的以学生为主体的语文实践活动，其结果导致学生对语文兴趣消减和语文教学效率的降低。要改变这一盛行教坛多年的现象，就必须设计一种“语言学习、运用型”课堂，即按照语文知识或方法的学习规律设计教学流程。
关键词: 老师 杏 语文教育 学术研讨会 特级教师
2015年年底，在一次学术研讨会上，著名特级教师孟晓东老师面色凝重地对我说了一句：“庄逝杏坛少一珍。”是的，庄杏珍老师的逝世，我们痛失了一位杏坛不老松，痛失了一位品格高尚、纯净无私，为教育奉献毕生心血的语文教育大家，对我而言，更痛失了一位仰慕、敬佩的恩师和长者。
关键词: 杏 恩师 怀念 实验小学 苏州市 老师
苏州南显子巷20号的那个老人走了，走了一年了。“庄逝杏坛少一珍。”在我心里，庄老师一直都在。我与庄杏珍老师的缘分是从2000年的春天开始的，那年庄老师72岁，虽早从苏州市实验小学退休，但精神依然矍铄。
关键词: 写作 教育 论文 语文教师 乡村教师 心路历程 陇南市 甘肃省
近日，读到一篇《一个乡村教师的语文之旅》，它的滋味，让我很是“享受”。这篇文章，讲述的是作者高进儒——甘肃省陇南市武都八一中学的一位语文教师——参加省城赛课（课题是《好仁不好学，其蔽也愚》）并获得一等奖的一段心路历程，那么，它的“滋”与“味”究竟在哪里呢？
关键词: 教师节 20世纪80年代 意义 老师 快乐 初中 小学 课堂
读小学和初中时，还是20世纪80年代，每当教师节，我们也跟着高兴，因为老师们高兴，所谓“我高兴着你的高兴”。那天的课堂上，各种轻松和快乐比平常显然要多；那天校园的大黑板上，一般会有热烈庆祝第×个教师节的大字。然后，看老师们兴高采烈地拿着节日的福利，一把雨伞、一袋米，或是一盒月饼（那时的包装特简陋）——很简单，又很快乐。
关键词: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
总相信每个孩子都是有光的，因为梦想还那么稚嫩，那清清幽幽的星光，照亮了他们的灵魂。总希望每个教师都是有诗心的，因为教育是一种理想，那案头明朗的灯火，点燃了我们的生命。
关键词: 载道 表演艺术 评价 课堂
课堂的精彩像是表演艺术的精彩，又不同于表演艺术的精彩。但不管是表演艺术还是课堂，它是否精彩，一定程度上受评价角度影响。精彩课堂，重点不是外在的“彩”，而是内在的“精”。因此，评价一堂课是否精彩，要由内而外，而不能由外而内，没有内在的“精”，外在的“彩”便单调寡味。这是评价一堂课是否精彩应有的评价角度。
关键词: 万松书院 杭州西湖 康熙帝 报恩 汇集 参政
万松书院位于杭州西湖湖畔，乃明清时杭州规模最大、历时最久、影响最广的文人汇集之地，其前身为报恩寺，明弘治十一年（1498年），浙江右参政周木在原报恩寺的遗址上改建万松书院，清康熙帝为书院题写“浙水敷文”匾额，故一度改名为敷文书院。
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