购物车(0)教育研究与评论杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。
教育研究与评论杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究与评论杂志是由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办的一本省级期刊。
教育研究与评论杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 儿童 学术研究 中央 教师 专家 提问 课堂 课程
“让儿童站立在课程的正中央”“让儿童站立在课堂的正中央”,几近成了专家和教师的共识。最近有人问我一个问题:让儿童站立在中央了,中央就那么大,那教师站到哪里去呢?提问者,既有教师,更多的是专家。是呀,这句话看起来是合理的,但也需要提问,需要质疑。这样,我们的认识才会更加深刻。学术的繁荣,理论的发展,需要各抒己见的氛围,锻造学术研究的...
关键词: 儿童 幸福 教育价值 教育童话
承认“儿童是教育的最高价值”,就意味着教育要尊重儿童的天性,尊重儿童的尊严,尊重儿童的视角,尊重儿童的个性,尊重儿童的需要,尊重儿童的精神世界,尊重儿童的发展潜力,尊重儿童未来的无限可能性……而这一切都指向儿童的幸福。教育只有指向人的幸福,指向杰出的人,才会培育源源不断的人才。对于教师和学生这一个个生命体而言,教育就是浪漫,就是...
关键词: 国际儿童读物联盟 亲子阅读
国际儿童读物联盟(IBBY)是和联合国儿童基金会以及联合国教科文组织有正式咨商关系的国际非营利的非政府组织,支持世界范围内,特别是发展中国家的优质儿童读物的创作、编辑、翻译、出版和阅读推广。中国近年来大力推动全民阅读,涌现的民间阅读公益组织如能发挥各自优势,将给双方或多方带来更多实际的效力。生发于深圳的亲子阅读公益组织“三叶草...
关键词: 亲子阅读 公益阅读 全民阅读
在阅读开启的世界里,“三叶草故事家族”,一个公益亲子阅读组织,从亲子阅读到全民阅读,从阅读开始,从儿童开始,从一本书开始,在深圳的全民在阅读理念的推广和实践中,民间阅读组织发挥了重要的作用。它的发起和成长历程从一个侧面彰显了城市的阅读氛围,以组织和理念的创新,探索出一条适合中国家庭阅读的道路,以教育的探索与实践唤醒、点亮一盏阅...
关键词: 李迪 联合国教科文组织 对话 全民阅读 深圳人 数字阅读 生活方式 阅读活动
2013年10月21日,深圳被联合国教科文组织授予“全球全民阅读典范城市”称号,这是全国唯一获此殊荣的城市。2018年,深圳第三次被评为“全国十大数字阅读城市”。“让城市因为热爱读书而受人尊重”也成为深圳十大观念之一。阅读,已成为深圳人的一种生活方式。而10年前,深圳阅读活动的种子就已种下。作为深圳人所熟悉的民间阅读推广机构,“三叶草”...
关键词: 故事 家族 文学研究所 儿童哲学 偶然与必然 基金会 财团法人 服务推广
遇见“三叶草故事家族”,似乎是偶然,其实或许也是必然。在这偶然与必然之间,其关键是在1996年。1996年,是我从事教学的第25年,也是我仗剑出走的一年。其一,8月我任台东师院儿童文学研究所筹备处主任,负责规划有关次年8月成立儿童文学研究所的相关事宜。其二,接任财团法人毛毛虫儿童哲学基金会董事长一职。基金会也从1996年起连续五年承办“书香...
关键词: 阅读推广 故事讲述 公益文化 亲子阅读 文化事业发展 感言 社会 生存发展空间
初识“三叶草”,缘于我受邀担任深圳市宣传文化事业发展专项基金的项目评审。这项由深圳市委、市政府创设的文化基金,旨在为深圳文化事业,尤其是公益文化的发展提供基金资助及补充保障。恰逢深圳读书月开展得如火如荼,涉及“阅读”的文化项目应接不暇,而在近百份的申请报告中,我注意到了有着鲜明“亲子阅读”标签的“三叶草”。其实,在当时接踵...
关键词: 国家文化 公益事业 知名人士 出版人 教育者 公益人
这些人,是作家、画家、出版人、教育者、学者、公益人;这些人,活跃在这个国家文化、艺术、教育、出版、公益事业的第一线;这些人,跟“三叶草”都有着或多或少、或早或晚的缘分与连接;……在这个十年的节点,我们采访了熟悉并通过不同的途径、方式鼓励和助推“三叶草”的各界知名人士,提出以下几个问题:1.在你眼中,“三叶草”是个什么样的存在?
关键词: 课堂观察 形式 课堂观察表 职前教师教育
传统理论学习和现场实践相分离的职前教师教育模式有先天的缺陷,因此,有必要探索“临床式”的职前教师教育方式,使学生兼具理论的“思考力”和实践的“行动力”。三年的试验表明,运用课堂观察表进行科学规范的课堂观察可以成为“思考力”向“行动力”转化的桥梁。以师范生通识课程“有效教学”为例,其课堂观察有模拟课堂观察、随堂观察等六种形...
关键词: 教师语言课程 课堂教学 教师教育
《教师教育课程标准(试行)》指出,师范生要“掌握教师所必需的语言技能,沟通和合作的技能”。教师语言是师范生专业发展领域的必修课程,为适应教师教育发展的要求,必须深入推进师范院校教师语言课程教学改革。以问卷的形式对不同专业的师范生进行调查,可以分析目前课堂教学中存在的问题。
关键词: 博物学 科学教育 思维方式 个性化教育
将博物学的思维方式与精神引入科学教育,可以给教育实践者带来对科学教育新的启示。了解博物学有助于我们完善对科学的认识,改变教育导向的失衡状态,尊重学生的个性发展,使科学素养的落实更贴近科学的本真,使人才培养的方案更具个体性、多样性。
关键词: 郭璞 神话 阐释
郭璞是历史上第一个全面而系统地为《山海经》作注的人,他对《山海经》中神话的阐释奠定了《山海经》神话性质的基础。后代注家郝懿行、袁珂等传承并发展了郭璞的观点,对中国神话研究有着极其重要的价值和意义。
关键词: 金泽荣 书法 秋史书派 风格
金泽荣书法风貌具有晚清、民国的样式,更具其特有的异国情调。从其生活境遇、文化背景、学识才情、书写状态等方面研究,分析其书法风貌成因,并指出对当今书法创作的借鉴意义,强调中韩文化交流的渊源。
关键词: 童年创意美学 属我化 非遗工坊 剪纸 项目课程
非遗艺术为民族文化之酵母。为建设有根的艺术教育,可秉持童年创意美学,创建非遗工坊,打造项目课程。全力推进“极简化思维”“近距离体验”“情境式对话”“创意式表现”教学,精简内容,打破固态,拓展思维,变化形式,创设适合学生发展的剪纸课堂教学。
关键词: 散文教学 结构 情感 语言
散文因其体裁的独特性,会带给学生一定的理解困难。如何有效进行散文教学值得思考。以老舍《济南的冬天》一课为例,提出教学主张:以“文眼”为突破口,把握作品整体结构;以“欣赏景物”为切入点,体会作者内心情感;以“语言表达”为关注点,品味散文语言艺术。
关键词: 缄默知识 教师角色 定位
缄默知识是相对于显性知识而言的,其构成了认知的大部分,并凸显、支撑着显性知识。本文以缄默知识为理论背景,试图探讨小学语文教师的角色定位问题。源于缄默知识在知识体系中的重要地位,小学语文教师在教学全过程中应当特别重视其作用。相应的,小学语文教师的角色定位也应由“主导”转向“向导”,由重视“言传”,转向更为重视“身教”。
关键词: 教学立意 第二次鸦片战争 教材解读
教学立意统领整个历史课堂,是历史课堂的中心及灵魂所在,承载着历史教育的价值和理念。把握教材叙事逻辑,清理疑难问题;针对性的文献阅读,追寻立意的灵感;回归课程标准和教材,明确教材编写者的意图等步骤确定教学立意,是相对比较科学、高效的途径。
关键词: 共生教育 本色语文 理想殿堂
每一位有追求的语文教师,大概都有一份梦想,就是渴望有自己的理想殿堂。遇到“共生教育”后,我的语文理想殿堂慢慢显露雏形。接触“本色语文”,接触“共生教育”,这种机缘巧合既是偶然,也可以说是多年默默准备的必然。共生教育的课堂强调“共生共长”“以活激活”“诸元和谐”和“过程学习”。
关键词: 王学士墓碑廊 墓志铭 宋史研究 集贤里
墓志铭碑刻不仅珍藏着一个家族的发展史信息,也有着丰富的政治、官制、社会关系等信息。通过对王学士墓出土墓志碑刻的研究,一方面可以对王学士家族的相关史料进行拾遗补缺,从中探究历史发展、折转带给人的功过荣辱。同时对夯实如皋集贤里遗存的文化根基,对如皋地方文化的健康发展和传播也有着重要价值。
关键词: 读后感 教育现象
吴非的教育专著《不跪着教书》聚焦一线教育的各个方面、点点细节,既有对送礼乱象、教师粗鄙行为金刚怒目式的批判,惹人深思;亦有对独立思考的培养、教学风格的形成、情真意切的呼唤,振聋发聩;还有对培育自尊、涵养阅读循循善诱式的叮咛,声声入耳。在纷乱的教育现象下,拨乱反正,思想深邃,教人回归教育常态。
关键词: 语文课 同一 教育 代课老师 明星效应 真人秀 学者 艺人
《同一堂课》不容易,邀了22位学者、艺人来当三天的代课老师,在22所小学,各自使出十八般武艺,给孩子们上出自己心目中理想的语文课。这样,既有真人秀的情境进入与动态捕捉,也有“同文同宗、同根同脉”的文化倡导,加上学者、艺人的明星效应,颇可一看。本以为会剪出22堂课,不料只有11期节目,每期时长仅五十来分钟,这样的精简源于一个提前布置的创...
关键词: 课堂参与 葫芦 自主学习 执教者 语言风格 教学方式 心理症结 高效学习
执教者的语言风格、教学方式、互动习惯等各种定式素质会清晰呈现在课堂上,让学生“习以为常”的同时,不可避免生成彼此间的“透明感”。而要消除这种“无趣的苦恼”,执教者必须在课堂上多摆些“难猜的葫芦”——执教者既要清楚学生的心理症结,清晰展现“猜不透的葫芦”在课堂上的情趣魅力,及时创设妙趣横生的情境情节;更要准确控制好“葫芦药效...
关键词: 家庭阅读 文化传承 中国文化传统 安徽教育出版社 语境 中国社会 中国家庭 学术思想
家庭文化传承在中国文化传统中可谓举足轻重。钱穆先生说:“欲研究中国社会与中国文化,必当注意研究中国家庭。”(1)对此,人们最熟悉的莫过于“道德传家,十代以上,耕读传家次之,诗书传家又次之,富贵传家,不过三代”的俗语了。其实,除了“富贵传家”,“道德传家”“耕读传家”和“诗书传家”都与家庭阅读有关。千百年来,篝灯课读,书声撼窗,有朝一...
关键词: 征稿启事 理论与实践 教育现实 教师成长 主体研究 当代教育 学术论文 中外教育
本刊以“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)、“论”(理论)相结合为特点,以“面向教育现实,引领教师成长,解决实际问题”为落脚点,发表以本土和当代教育为主体研究对象,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求...
关键词: 李素伯 散文 小品文
李素伯(1908-1937),出生于江苏省海门县(今海门市)中和镇,后随家人迁居南通县垦牧乡(今启东市海复镇)。原名李文达,又名李绚,字素伯,又字质庵,号梦秋、梦秋子,笔名所北。现代散文家、诗人、散文理论家。李素伯七岁丧父,十岁丧母,家境十分贫寒,但从小刻苦读书,尤其酷爱文学写作。早在中学时代,他便开始研习古诗文的写作,同时练习书画创作。据目前...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：南京市湖南路1号凤凰广场A座21层，邮编：210009。