购物车(0)教育研究与实验杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究与实验杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育研究与实验杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育研究与实验杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华中师范大学
国际刊号：1003-160X
国内刊号：42-1041/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥190.00
关键词: 教育理论工作者 教育实践工作者 教育理论论著
教育理论工作者与教育实践工作者之间存在鸿沟的一个重要标识,是＂教育理论论著＂普遍受到教育实践工作者的冷落。不受教育实践工作者欢迎的教育理论论著无法对教育实践产生指导作用。消除这一现象需要教育理论工作者祛除理论自恋与学术傲慢,学会用＂友好方式＂向教育实践工作者提供教育理论。
关键词: 社会主义核心价值观教育 农村中小学 学生健康 教育调查 中国特色社会主义事业 湖北省教育厅 思想品德课教师 哲学社会科学研究
培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。2013年12月，中共中央办公厅联合印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。2014年10月，教育部党组、共青团中央在《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》。为了解农村...
关键词: 社会主义核心价值观 教师学历 教育现状 调查 教学点 中小学 问卷 本科
一、调查基本情况本调查所涉咸宁、黄冈两市所属乡镇24所中小学（包括教学点）,发放问卷390份,收回有效问卷333份。被调查教师年龄情况为30岁及以下90人（27%）,31-45岁168人（50.5%）,41-60岁75人（22.5%）。被调查教师学历情况为本科及以上195人（58.6%）,大专120人（36%）,高中或中师18人（5.4%）。
关键词: 班主任工作 社会主义核心价值观 教育情况 农村中小学 问卷调查 初级职称 硕士研究生 平均数
一、调查基本情况本研究选取了湖北省咸宁、黄冈两市所属乡镇24所农村中小学（包括教学点）120名中小学班主任进行问卷调查,回收问卷110份,有效答卷102份。所调查班主任中小学43人,初中59人;男性48人,女性54人;年龄21—58岁（平均数38.96岁）;教师工龄1—43年（平均数18.11）;班主任工作工龄1—35年（平均数12.65）。班主任职称情况：无职称10人...
关键词: 思想品德课教师 社会主义核心价值观教育 中小学教师 思想品德教学 调查过程 初中教师 专任教师 兼职教师
一、调查基本情况此次调查对象为湖北省黄冈、咸宁两市所属乡镇24所中小学的思想品德课教师,发放问卷68份,收回有效问卷62份,其中小学教师38份,初中教师24份。思想品德课教师中,专任教师15人,兼职教师40人,临时教师5人,其它情况2人;担任思想品德教学5年以下的教师34人。调查过程中,我们对部分学生、教师和校长也进行了简要的访谈。
关键词: 教育哲学 人学意蕴 人学转向
教育哲学是以哲学的方法和视角研究教育中的根本问题。教育哲学对人观照的不足与人在教育哲学中的核心地位形成了强烈反差。人是教育哲学的中心,教育哲学具有丰富的人学意蕴。基于教育哲学的学科性质深度挖掘其人学意蕴即是对＂成人＂之学的教育学进行本源反思,也是对哲学的＂人学＂研究进行实践考察,更是对作为教育学和哲学交叉中介的＂人＂进...
关键词: 价值选择 教育改革 伦理风险
教育是一种价值选择的社会实践活动,教育价值是否达成共识,不但影响着学校教育目的导向及其结果,而且也影响着人们对教育正当性的认同,进而影响着受教育者价值观和社会道德风尚的形成。从我国教育史来看,曾存在三种主要的价值选择：伦理优先、政治优先和经济优先。它们为教育实践运作提供了魂灵,也为受教育者的精神世界涂上了底色,其伦理风险在...
关键词: 分配正义 关系正义 教育均衡
教育均衡发展是实现教育正义的基本途径,其实现过程不仅需要凭借原有的分配正义理念,在坚持权利和机会平等基础上,对最不利者持续增加资源倾斜和帮扶,而且需要借鉴关系正义的基本主张,减少和消除各种意义上的对最不利者的歧视、羞辱、边缘化、贬低、排斥等新＂压迫＂现象,使每所学校和每个学生都能实现基于自身实际和需要的最佳发展,走向教育的...
关键词: 教育理论研习者 知识基础 知识的联结
教育理论研习者的知识基础决定其专业学习的品质以及学科的未来发展空间。知识的联结决定着知识基础的结构和活力,通过探寻知识的联结来优化知识基础尤为重要。本文试通过揭示知识的自然—人文社会维度的本然联系来整合知识的学科视野、拓展生存视阈,贯通知识世界与生活世界的联系;通过架构知识的时空间维度的联系来廓清知识的文化语境、钩沉知...
关键词: 教学专长 教学能力 专业发展能动性
教学专长的获得是教师专业发展的重要表现,它决定了教师素质的高低,并直接影响到基础教育的质量。前期采用常人方法学、关键事件访谈和扎根理论研究提取了37个专长构成成分概念,验证了教学专长由知识结构、教学能力和专业发展能动性三个方面构成,本研究通过对102名教师成功与失败的关键事件的扎根理论分析,提取了24个专长成分概念,与前期研究结...
关键词: 汉字文化内涵 文化传承价值 文化传承目标 文化回应性教学
基于文化传承视角的识字素养不仅关系到识字数量的多少及字体结构的难易,它应更多地指向作为工具系统的文化符号的起源、作为意义系统的文化思维的载体与作为审美系统的文化价值的结晶,并以此形成的稳定识字经验与品质。正是由于汉字的文化内涵,决定了汉字教学的文化传承价值及识字能力、思维、情感培养目标。本文通过进一步厘清文化传承立场识...
关键词: 学校发展 差序格局 评价机制
＂内卷化＂理论是社会学研究中的经典理论。由于其独特的理论视角,为审视学校发展问题提供了独特的＂理论之眼＂,具有较强的理论解释力。在当下学校发展的总体样态中,学校发展的＂内卷化＂表征主要包括：＂泛组织化＂发展定位折射出的价值性内卷;＂差序格局＂人际关系结构孕育的人际关系内卷;＂科层制＂权力运行衍生的内部治理内卷;＂硬实力＂发...
关键词: 班级 固定班制 走班制 班主任制 分布式领导
相对于欧美走班制学校,学生以个体形式或者临时课堂组织散布于学校中,中国中小学生则是以＂班级＂生存于学校中;班级不只是教学共同体,还是生活共同体与行政管理单元;班级成为学生的第一环境,学生首先生活在班级中,其次才生活在学校中。1亿8千万中小学生一直生活在＂中国班级＂中,是一件意义深远的存在[1]。中国班级是一种理想的雏形社会,它提供...
关键词: 魏玛共和国 国家认同感 政治教育 文化传承
国家认同是一个多层次、广维度、宽领域、全方位的问题,它植根于历史元基之上,受国家、社会、学校、个人合力作用影响。魏玛共和国通过政治教育、制度构建、经济帮扶、教育改革、舆论引导、文化传承等方式对大学生进行国家认同感教育,其中既包含了国家认同的知识传授,也包含了国家认同的价值观教育,同时还与国家认同的态度与行为培养息息相关。...
关键词: 学前教育 教育政策 学前教育政策
学前教育是基础教育的起点,国民教育体系的根柢。本研究在梳理国外学前教育免费政策的历史、结合我国部分地区已有探索的基础上认为,构建学前教育免费政策,主要通过创立科学合理的经费保障机制、分阶段实施,通过评价体制激励私立园向普惠园转型,优先关注弱势群体适龄儿童,多方式综合运用予以实现。
关键词: 言语工作记忆 视空间工作记忆 工作记忆广度训练 算术应用题解决
为探讨言语工作记忆广度训练、视空间工作记忆广度训练对不同数学成绩小学生算术应用题解决的影响,本研究从236名四年级小学生中筛选出中、低数学成绩的学生共94人,分别将其分为言语工作记忆广度训练组、视空间工作记忆广度训练组和控制组,进行为期四周的训练。研究发现言语和视空间工作记忆广度训练均能提升低数学成绩小学生的工作记忆广度和算...
关键词: 职业学校 心理健康 心理健康教育
本研究采用《中学生心理健康量表》对中等职业学校688名新生进行了问卷调查。结果表明：大部分中职新生存在轻度心理健康问题,少数学生存在较重和严重的心理健康问题;中职学生主要在学习压力、适应不良、人际关系紧张与敌对等因子上存在心理健康问题;中职学生的心理健康水平性别差异不显著,但在个别因子上女生检出率高于男生。据此,提出提升中职...
关键词: 中小学教师 比赛活动 安身立命 工程 教育 读写 情感体验 收集信息
古人云,＂读书破万卷,下笔如有神＂,读书与写作密切相关。读书是收集信息,认识世界,认识自我,获得情感体验的重要途径;写作是发展思维,提升自我,相互交流,释放情感体验的重要方式。中小学教师爱读善写既是信息社会飞速发展对教师的强烈呼唤,也是教师自身成长和专业发展的内在需要,更是提高教学质量,促进学生的健康成长的迫切要求。为深入贯彻落...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉华中师范大学田家炳楼，邮编：430079。