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教育艺术杂志

杂志介绍

教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的一本省级期刊。

教育艺术杂志创刊于1990,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育艺术杂志

省级期刊

  • 主管单位:北京市教育委员会

  • 主办单位:首都师范大学

  • 国际刊号:1002-2821

  • 国内刊号:11-2632/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥196.00

  • 用教育艺术美化我们的生活

    关键词: 教育发展  艺术美  科学与艺术  生活  语言表达  客观规律  人类社会  传承文明  

    教育是科学,更是艺术。演讲是艺术,也是美学。 把科学和艺术二者结合,是教育发展的客观规律和迫切需求。其实在人类社会启蒙时期,人们已经在用各种方式进行艺术化的教育与生动的语言表达,已经在追求教育、语言与美的结合。几千年过后,教育与语言的艺术日臻完美,并日益与科学相结合。今天,人们为了传承文明,传承文化,需要将科学与艺术...

  • 北京大学生管乐团20年建设发展对高校社团建设的启示和思考

    关键词: 大学生艺术团  北京  社团建设  乐团  高校  首都师范大学  艺术教育  艺术特长生  

    1988年.清华大学托开了“冬令营”的序幕。1990年,艺术特长生首次被纳入高考范畴,1991年,北京大学生军乐用成立,直到今天北京大学生艺术团首都师范大学管乐团(简称北京大学生管乐团)成立20周年……这些事件的发生,无疑不在有力地证明着北京历来重视文化建设,关注教育事业,始终把艺术教育作为素质教育的重要组成部分,在教育系统内大力...

  • 快乐物理 多彩课堂

    关键词: 诺贝尔奖获得者  物理  快乐  课堂  学习兴趣  教学质量  爱因斯坦  科学家  

    伟大的科学家爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。诺贝尔奖获得者杨振宁也曾讲过:哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。可见,在教学中,充分激发学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键之一。但学习兴趣并非天生的,在于教师如何引导。

  • 《吆喝》教学实录

    关键词: 教学实录  导入新课  老北京  北京城  叫卖声  

    一、导入新课: 在旧北京城的大街小巷,经常回荡着游商小贩的各种吆喝声。如今,这些清脆悠扬的叫卖声大多已经被淹没在都市的喧嚣中,但萧乾的《吆喝》却将我们引入了老北京的当年。今天我们就来听一听老北京那最有特色的声音,感受一下作者对吆喝怀有的那份特殊的情感。

  • 雁过无声应"留痕"——低段习作教学“读写结合”初探

    关键词: 习作教学  写话指导  语文教师  写话练习  教学过程  学生  文本  

    如何在有限的时间里进行有效的写话指导,是全体低段语文教师不得不思考的一个课题。笔者认为在阅读教学过程中穿插写话练习,让学生在感受课文语言的同时,模仿、充盈、拓展文本,挖掘文本中的“写点”,可以有效促进学生读写的平衡统一。

  • 问渠那得清如许为有源头活水来——浅谈如何感悟生活进行作文

    关键词: 感悟生活  作文资源  活水  源头  苏霍姆林斯基  引导学生  写作素材  学生观  

    “生活是写作的唯一源泉”.正如苏霍姆林斯基所说:“学生的每个丰富多彩的个性所进射出来的火花来自丰富多彩的生活。”因此,在平时的阅读和习作训练中,我有计划、有目的地引导学生观察、体验生活,与学生共同开发真实生活中的作文资源,利用学生喜爱的活动,抓住学生爱玩的天性,构建课内外联系、校内外沟通、学科问融合,引导学生或与学生...

  • 研究性学习法在历史教学中的应用

    关键词: 研究性学习法  历史教学  应用  教育工作  学生  优秀生  小学  孩子  

    我们在日常教育工作中常常遇到这样一种乍看起来令人费解的现象:学生的年龄越增长,他在学习上感到的困难越大;有些孩子在小学里是优秀生,而到了中学却变成了成绩差的学生。在绝大多数情况下,产生这种现象的原因在于学生不会运用所学知识去认识周围现实,不会解决实际问题。

  • 教师的任务——引导学生学会学习

    关键词: 引导学生  学会学习  教师  教育教学工作  教育理论家  教育目的  引领作用  主动发展  

    英国教育理论家怀特海在《教育目的》一书中指出,教师有两个作用。一是以自己的人格和个性激发起学生的热情,起示范、引领作用;另一个是创造出具有更广泛知识和更坚定目的的环境,促成学生的主动发展。教师对学生的学习起着引领和促进作用。那么,教师应如何引导学生学会学习呢?根据多年从事教育教学工作的经验,我认为应做到如下几点。

  • 运用多样化教学方式 提高学生数学应用能力

    关键词: 学生应用能力  数学应用能力  教学方式  多样化  能力的培养  数学基础知识  数学应用意识  应用性问题  

    在提倡素质教育的今日,对学生数学应用能力的培养已逐渐增加到各学校教学改革的日程中。应用性问题在考察学生数学基础知识的同时也是对学生数学能力水平及日常知识积累等的全方位考量。在对广东省的一所初中的学生进行数学应用意识的调查中我们得知。几乎有63%的学生认为应用问题是数学解析题中最难解答的,因此在大力提倡培养学生应用能力的...

  • 对低年级识字教学的思考与建议

    关键词: 低年级儿童  识字教学  低年级语文教学  教学大纲  一线教师  二年级  识字量  

    《语文课程标准》明确提出:一、二年级“认识常用汉字1600-1800个,其中800—1000个会写”。与以往教学大纲相比,一、二年级加大了识字量,加快了识字步伐,这一要求体现了,“认写分开,多认少写,降低难度,加强写字”的原则,可以使低年级儿童尽早、尽快、尽可能多地认字,以便能够及早利用汉字进行阅读,这是有重要意义的。但作为一线教...

  • 浅谈想像力在阅读教学中的作用

    关键词: 想像力  阅读教学  创造性思维能力  知识进化  创新能力  心理学理论  学生观  

    “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。伟大的科学家爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,...

  • 树立"以人为本"的教学理念

    关键词: 教学理念  以人为本  中学英语教学  小学英语教学  以学生为中心  以教师为中心  认识程度  教学模式  

    与中学英语教学不同,小学英语教学更注重培养学生对英语的兴趣,提高他们对英语的认识程度。这就要求我们的教师应该切实地改变传统的教学模式,将以往以教师为中心的课堂教学转变为以学生为中心,尊重学生的主体地位,进而提高小学英语教学的质量。

  • 中学音乐唱歌课导入环节的优化研究与实验

    关键词: 中学音乐  唱歌课  导入环节  实验  优化  学校音乐教育  音乐教师  课前五分钟  

    随着网络技术和音响媒体的普及,学生接触的音乐越来越广,看到的艺术形式越来越新颖,因而学校音乐教育也要跟上时代的步伐。教师要打破原有的传统单一的教育模式,在唱歌教学过程中,要勇于创新,运用恰当的教学方法,适时牵引,使学生能够自始至终地融入到音乐意境中去。俗话说:“良好的开端是成功的一半”。新授课前五分钟,是学生兴致高昂...

  • 三线合一 一脉相承

    关键词: 基础教育阶段  中小学英语  小学英语教学  英语教学改革  英语学习  教学阶段  课程改革  知识架构  

    中小学英语同属基础教育的范畴,它们是一脉相承的两个教学阶段.这两个基础教育阶段既相辅相承,又各有侧重。在推进课程改革的今天,中小学英语教学的独立性、严重割裂了学生英语学习的知识架构,问题越来越明显。中小学英语衔接教学是提高学生英语素质不可缺少的重要一环,是当前英语教学改革的重要组成部分,也直接影响到学生英语学习的质量...

  • 依托全具育人导师制构建德育教育新模式

    关键词: 德育教育  全员育人  导师制  日照实验高级中学  学校德育工作  规划课题  教育模式  

    山东省日照实验高级中学实施的“全员育人导师制”,是教育部确立的“十一五”国家级规划课题。几年来,依托全员育人导师制,围绕学校德育工作出现的新情况、新问题,我们在德育教育模式方面做了一些探讨,取得了一定的成绩,目前,我校已成为全困德育教育创新典型。

  • 忆黑土文化 绘粗犷人生——美术创新课程随感

    关键词: 黑土文化  创新课程  美术  随感  人生  铁人王进喜  精神文明  石油文化  

    提及大庆这座石油城,可谓无人不知、无人不晓。铁人王进喜的伟岸形象已深深地扎根于人们的心灵深处。在这片黑土地上,有太多的文化等待我们去开采,也留给下一代更多的精神文明的传承。带着这样一种思考,我在想,如何把大庆的孩子在学习美术的同时更加热爱我们的石油文化,让每一个孩子为生活在这里而自豪。我要找到一个切入点,要寻找课堂与...

  • 追求“三生”有幸的课堂生活

    关键词: 课堂生活  尊重儿童  生命特征  获取知识  修身养性  品德教学  生活方式  敬畏生命  

    课堂不仅是儿童获取知识、掌握技能的乐园,更是其修身养性、学习做人的殿堂。对于品德教学来说,只有关注儿童在课堂上的生存状态、生活方式和生命特征,才能真正做到尊重儿童、敬畏生命,才能为他们的幸福人生奠基,为他们的稚嫩生命润泽。

  • 中学生物探究性体验式教学初探

    关键词: 体验式教学  中学生物  探究性  心理学角度  生物学教学  社会需求  中学教育  素质培养  

    从发展心理学角度看,中学生处于青年初期,生理上、心理上、社会性上向成人接近,是人生中南不成熟到成熟过渡的关键时期。中学教育应该更加侧重学生自身发展的需要和社会需求,中学生物学教学亦当如此,除了教授知识外,更应在素质培养、能力培养上下工夫,这就为生物教学提出了更高的要求。探究性体验式教学可以发挥重要作用,即通过创设探究...

  • 建立新的生成性课堂教学观

    关键词: 课堂教学观  生成性教学  教学机制  教学计划  教育意义  主动发展  学生  教师  

    在今天的教学中,教师应尽快建立新的生成性课堂教学观。生成性教学主张教师要有灵活的教学机制,要随时关注学生的爱好和兴趣,根据学生的兴趣和教学中突发的、有教育意义的事件及时调整教学计划,以满足学生的需要,从而促进学生的主动发展。

  • 精心打造幼儿园特色的班级文化

    关键词: 班级文化  幼儿园  教育力量  精神财富  班集体  师生  熏陶  孩子  

    班级文化是师生共同创造的精神财富,它具有一种无形但强大的教育力量,是塑造心灵、规范行为、熏陶人格的重要平台。“集体是教育的工具”,有怎样的班集体文化就会培育出怎样的孩子。

  • 让孩子的学习经历成为快乐的回忆

    关键词: 学习经历  孩子  回忆  快乐  教育工作者  幸福生活  

    我们的教育能计孩子的学习经历成为一种快乐的回忆吗?我们的教育能为孩子未来的幸福生活打下坚实的基础吗?这是我们每一个教育工作者应该思考的问题。

  • 驶进学生的心灵港湾 做学生的领航者

    关键词: 学生  港湾  心灵  教师形象  教育学家  教学实践  教学策略  教学行为  

    “教师,一个引导者,他撑着船,学生们奋力地用浆划向前”,这是教育学家杜威对教师形象的描述,可见,教育的关键在教师,教师的素质和能力很大程度上决定着教育的质量和水平。通过教学实践,反思自己的教学行为并及时调整教学策略,我深刻地意识到:只有驶进学生的心灵港湾,了解他们的认知和情感需求,才能顺利地做学生的领航者。

  • 点燃我的红烛 照亮你的前程

    关键词: 红烛  班主任  教师  讲台  老师  

    教师素以红烛自喻,立三尺讲台,呈一片丹心。一个人只有喜爱自己的事业,她的生命之火才会熊熊燃烧。“艰难闲苦,玉汝于成。”要当一个好老师,首先就要当一个好班主任。

  • 语文作业设计类型探究

    关键词: 中小学语文  作业设计  解决问题的能力  教师备课  学习兴趣  创新思维  学生  

    语文作业设计,是教师备课的重要一环。好的作业设计,不仅可以巩同学生一堂课要掌握的知识,而且可以激发学生的学习兴趣,点燃学生创新思维的火花,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。因此,探究中小学语文作业设计类型至关重要。

  • 谈高校英语专业英语泛读课程的教学改革

    关键词: 泛读课程  专业英语  高校英语  教学改革  英语阅读理解能力  英语专业教学  英语泛读课  必修课程  

    英语泛读课是高校英语专业低年级的必修课程,其目的在于有效帮助学生提高英语阅读理解能力,扩大词汇量,掌握基本阅读技巧,通过阅读大量的语言材料及熟悉各类文体,培养学生快速、准确地获取信息的能力。因而英语泛读课程在高幛英语专业教学中占有重要地位。

  • 重视课前准备 提高自学意识

    关键词: 课前准备  自学意识  学生课桌  初三年级  第一学期  初中生  二年级  课本  

    现在的课堂,总有一种沉闷和压抑之感。这种感觉,一方面来自七八十人的大班学生的拥挤,而更多的是来自学生课桌上乱七八糟的摆设、高高的书垛、零乱的文具。同然,学生现在的课本、资料加在一起并不少,但据我的观察和检查统计,初中生除了初三复习需三年的课本,并且资料较多,课桌抽屉放不下之外,初中一二年级根本不存在抽屉放不下的问题,...

  • 研读教材提高课堂教学实效

    关键词: 研读教材  课堂教学  教学实效  数学课题  胶州市  教师  

    一年来,我有幸参加了胶州市数学课题协作体举行的“研读教材,提高课堂教学实效”的活动。在研读交流中,教师们在相互碰撞中拓展了研读教材的深度与广度,将研读教材的成果最终指向并落实到教师的.“教”和学生的“学”上来,促使教师们练就“真功夫”,更富有底气地去进行高效课堂教学。下面就谈谈几点做法:

  • 初中英语阅读澡例中的有效词汇教学

    关键词: 词汇教学  英语阅读  初中  阅读材料  上下文  吕叔湘  生命  学习  

    吕叔湘老师说:“词语要嵌在上下文里头才有生命,才容易记住,才知道用法。”词汇只有放到具体的语篇中,才真正地被赋予生命力。学生通过理解阅读材料来学习词汇,教师究竟应如何结合阅读材料进行词汇教学?笔者有以下体会。

  • 注重学生思维外露 提高电路教学有效性的方法研究——“测量小灯泡额定功率”的教学实例分析

    关键词: 学生思维  教学有效性  教学实例  额定功率  电路  小灯泡  测量  学习行为  

    一、问题的提出 “思维外露”指的是让学生把内在的想法表现出来,从而让老师知道他们在想什么、怎么想。学生思维外露可以通过学生学习行为上的参与度、学习方式的灵活度、认知过程的思考度以及整个过程中的学生情感予以表现。“电路教学有效性”指的是学生能自主地进行合作交验,

  • 浅议复述在Reading教学中的意义

    关键词: 英语教学  阅读分析  意义  复述  完形填空  阅读理解  任务型  考试  

    阅读,历来都是英语教学的重头戏。从英语教学的过程看,阅读分析贯穿教学的始终;从考试的实践看,(无论中考还是高考)完形填空、阅读理解、任务型阅渎等各种形式的阅读占据近半的试卷。可以说:阅读是学习之母。

  • 初中语文课堂探究

    关键词: 语文课堂  初中  素质教育  抛砖引玉  

    “同研一节课”活动,让素质教育真正走进了城中的语文课堂。“管中窥豹,可见一斑”。下面我就“同研一节课”抛砖引玉,谈一谈自己在课堂中落实素质教育的几点做法。

  • 浅谈高校英语泛读教学被弱化现象

    关键词: 英语泛读教学  弱化现象  高校  阅读教学模式  语言输入  基本技能  外语学习  

    读是语言四项基本技能之一,外语学习离不开阅读,因为阅读是语言输入重要渠道之一。阅读有精读和泛读之分,然而在我困高校泛读教学不受莺视,而且受传统阅读教学模式的影响较深。

  • 对新课程背景下学校德育工作的思考

    关键词: 学校德育工作  新课程背景  课程改革  课程内容  教学资源  学习方式  教育教学  学校领导  

    在新一轮课程改革中,课程内容、教学资源、学习方式等均有了很大改变,今天的德育工作统领教育教学的重要性更加迫切,“德育兴校”——德育的功能越来越成为众多学校领导、老师的共识。如何做好这一工作,如何适应新课程背景下培养志向高远、人格健全的学生这一目标要求,学校德育被赋予了新的内涵、新的要求,传统的众多管理教育模式亟待创新...

  • 全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究开题论证会在京隆重举行

    关键词: 小学语文教学  规划课题  教育科学  论证会  教育部  开题  首都师范大学  

    全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究开题论证会于2012年4月21日下午在首都师范大学学术报告厅隆重举行。

  • 生如夏花之绚烂 逝如秋叶之静美

    关键词: 离退休干部  党组织关系  介绍信  

    当我的党组织关系介绍信转到学校离退休干部处后,我才意识到自己确实老了。然而在办了离休手续之后,心里又似乎还像年轻时那样,不服老。

  • 提升四个向度 让学生学习快乐英语

    关键词: 引导学生  英语课堂  学习快乐  游戏教学法  向度  英语交际能力  情景教学  语言交际  

    英语课堂游戏教学法是情景教学的一种,它以交际为主要原则,并根据教学内容设置语言情景,引导学生参加语言交际,在游戏中学会使用语言知识。它寓语言教学于娱乐与活动之中,可以让学生在轻松、愉快、自然的气氛中提高英语交际能力。

  • “三言两语”带来无限精彩

    关键词: 课堂教学评价  三言  新课程背景  认识自我  中师生  学生  教师  

    在新课程背景下,如何通过课堂教学评价帮助学生认识自我、建立自信,实现课堂教学中师生真情的交融,是我们每个教师一直的追求目标。

  • 重视师生心理需求,展现英语教学活力

    关键词: 英语学习  心理需求  教学活力  师生  农村中学  英语教学  学生  教师  

    在农村中学中,学生普遍对英语学习没有什么兴趣,对此我思考了很多问题,提高英语教学的质量和效率,教师首先需要改变自己。

  • 初中体育教学中运动负荷有效性的研究

    关键词: 运动负荷  体育教学  有效性  初中  课堂教学  体育实践课  中考制度  教学要求  

    随着我市体育中考制度的改革和推进,初中各年级体育实践课的课堂教学要求显得越来越高,这就使得我们在课堂教学中必须密切关注运动负荷的有效性。什么样的运动负荷是有效的呢?运动训练学说:机体对适宜的运动负荷会产生良好的训练适应。“有效教学”理论又说:有效的负荷不仅要“适宜”,还要能让所有的参与者都获得相应的发展与提高。因此,...

  • 倡导服务意识,提升教育教学效益

    关键词: 教学效益  教育教学  服务意识  学生知识  非智力因素  学习动力  心理承受力  传授知识  

    以往的教育教学,主要注重对学生知识、智力方面的培养,较多考虑的是在一定时间里完成传授知识的多少,过于强调学生升学率,成天忙于学生的升学工作,在教学中用增加压力的方法来使学生产生学习动力。工作中的教育方法简单,教学手段落后,对于影响学生的学习现状、基础水平、学习能力等方面的非智力因素(如态度、观电、动机、兴趣、信念、情...

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