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教育艺术杂志

杂志介绍

教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的一本省级期刊。

教育艺术杂志创刊于1990,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育艺术杂志

省级期刊

  • 主管单位:北京市教育委员会

  • 主办单位:首都师范大学

  • 国际刊号:1002-2821

  • 国内刊号:11-2632/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥196.00

  • 怎样回答大师们的世纪之问

    关键词: 大师  人口大国  中国人口  人才资源  人才强国  世界人口  高端人才  发展史  

    中国是一个人口大国,这是无法否认的事实。翻开人口发展史,中国人口一直是世界人口的1/3、1/4、或1/5。今日中国仍是人口大国,但还不是人才大国,也算不上人才强国。我们常说人才资源是第一资源,但我们这个泱泱大国在很多领域却缺少这种资源。钱学森、季羡林等老一代大师名家都热诚希望中国能培养出高端人才。

  • 只因有了爱 生命更精彩

    关键词: 生命  热爱学生  教育家  马卡连柯  陶行知  前苏联  班主任  才能  

    大教育家陶行知先生说:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”前苏联教育家马卡连柯也说过:“没有爱就没有教育。”爱是教育的前提和基础,只有热爱学生,才能了解学生,最终走进他们的心灵。在班主任这份工作中,我与我的学生一起喜、一起忧;

  • 捕捉生成性资源 让课堂更加鲜活

    关键词: 生成性资源  课堂  鲜活  课程资源  教学过程  教师教学  主动性  创造性  

    生成性课程资源是课程资源中的重要组成部分,而且是教学过程中最为细节和最为重要的部分。关注生成性课程资源的开发,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,也可以充分发挥教师教学的主动性和创造性,使课堂真正成为生命的课堂、互动的课堂。

  • 尝试体验学习 感受数学乐趣

    关键词: 数学活动  体验学习  感受  乐趣  直接经验  数学学习  认识对象  

    《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“新课...

  • 巧妙提问 打造快乐课堂

    关键词: 快乐课堂  提问  教学实践  日常教学  学生  

    在教学实践中,有的时候问题本身并不重要,怎样问才重要。反思我们的日常教学,我们是否认真有效地去问学生了呢?总结以往的教学,我有以下提问的方法可供借鉴。

  • 关注情感体验 感受歌唱魅力

    关键词: 情感体验  歌唱  中小学音乐教学  感受  引导学生  思想感情  学习内容  积极情绪  

    歌唱是声音的艺术,更是情感的艺术,其魅力就在于以音乐化的语言为载体,把人们生活中的各种思想感情直接抒发出来,达到听者与歌者心灵的共鸣。在中小学音乐教学中,歌唱是学生最易于接受和乐于参与的学习内容。教师一定要注意因势利导,充分挖掘歌曲的情感性因素,以感悟为重点,把体验歌曲情感作为根本目标,引导学生去体验、尝试、参与、探...

  • 强化课外阅读 提高语文素养

    关键词: 课外阅读  语文素养  大语文教育  广泛阅读  语文能力  博览群书  知识储备  

    新《语文课程标准》中明确规定:七至九年级学生需“广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于400万字,每学年阅读两三部名著”。开展课外阅读是大语文教育不可或缺的组成部分,是提高学生语文能力的重要途径,是提高学生语文素养的有效切入点。那么如何用新课程的理念指导课外阅读,让学生正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野...

  • 提升学生数学文化素养教学策略探究

    关键词: 数学教学过程  文化素养  小学生  教学策略  小学数学教师  知识技能  非智力因素  文化内涵  

    在对小学生进行数学文化素养的培养中,想方设法让他们受数学文化素养的熏陶。不仅让学生受到数学知识技能方面的教育,也能够受到非智力因素方面的教育。在进行数学教学过程中,注重学生掌握知识的同时更应该注重数学文化内涵的魅力。因此,将数学文化融入小学数学课堂,让文化浸润学生的心灵,让文化启迪学生的智慧,让学生在文化的殿堂里自由...

  • 网络时代的大学生艺术素质教育

    关键词: 艺术素质教育  大学生思想  网络时代  审美能力  完美人格  道德情操  综合运用  艺术语言  

    艺术素质教育帮助大学生树立正确的审美观,提高他们的审美能力、想象力和创造力,培养大学生的高尚道德情操和完美人格,提高大学生思想、文化、身心等整体素质,作用无可替代。诸如颜料、画布等传统工具把艺术家的思想传递出去,新的艺术语言则是以多种媒体的综合运用为介质,传递艺术家的思想,网络的平台作用无疑是巨大的。

  • 看文课堂散发“教学魅力”的三要素——“狂人”刘文典的教学启示

    关键词: 教学魅力  教学启示  刘文典  课堂  狂人  语文教师  近代教育史  传奇色彩  

    “狂人”刘文典,是近代教育史上带有传奇色彩的语文大家,他的课堂,闪现出厚重的文学素养、敢于内容出“新”的胆量、教学创意的策略、点拨学生的机智等,都让他的课堂焕发出无与伦比的“教学魅力”。品读刘文典的教育生涯,解读刘先生的“教学魅力”,会给今天的语文教师以莫大的教学启示,反观今天的语文教学和自己的语文教学实践,其中需要...

  • 开展激情教学 提升课堂教学的有效性

    关键词: 激情教学  课堂教学  有效性  教学激情  学习兴趣  教育事业  教学工作  课堂气氛  

    教师对教育事业的热情是教学激情的不竭源泉和永恒动力。一个对教学工作感情冷淡,对学生漠不关心的教师是绝不会进发出教学激情的。激情是教师的教和学生的学的积极性和产生学习兴趣的先决条件。教师上课时如果没有激情,课堂气氛就会非常沉闷,课堂教学的有效性就会降低。试想,教师都没精打采的了,学生还会有精神学习和听课吗!

  • 写作教学的现状与对策

    关键词: 写作教学  作文批改  现状  教学领域  愚公移山  教学环节  误区  教师  

    在作文教学领域里,一直存在着一块只见耕耘少见收获的误区,这便是作文的批改。教师像愚公移山一样一篇又一篇批改案头高叠的作文,常常累得腰酸背痛,头晕眼花。这些精批细改的作文发到学生手里,却往往只看一看分数,便仍在一边了事。怎样才能走出这片误区,使作文批改成为一个高效益低投入的教学环节呢?

  • 浅谈如何培养学生挖掘课本素材的学习习惯

    关键词: 学习习惯  学生发展  课本素材  培养  教育的使命  挖掘  教科文组织  著名教育家  

    联合同教科文组织在专题报告《学习:内在的财富》中,指出“教育的使命是使每个人(无例外地)发展自己的才能和创造性潜力,”其中还强调这个目标“需要长期的努力才能实现”。著名教育家叶圣陶先生也曾说过:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。”可见,要“长期的努力”教育学生发展自己的“才能和创造性...

  • 激起问的“火花” 让课堂充满活力

    关键词: 火花  课堂  心理学研究  科学家  创造潜能  爱因斯坦  数学经验  教学活动  

    美国数学家哈尔莫斯有句名言:“问题是数学的心脏”。心理学研究也证明:思维永远是由问题开始的,而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来。著名科学家爱因斯坦认为:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学经验或实践上的一个技巧而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看问题,却需要创造...

  • 浅析中化学教学过程中学生自主学习能力的培养

    关键词: 学生自主学习  初中化学教学  能力的培养  教学过程  新课程标准要求  自主学习能力  教学目标  个人能力  

    新课程标准要求把提升学生自主学习能力做为一项重要的教学目标。初中化学教学是一门理论教学和实验教学相结合的学科,在初中化学教学改革过程中,学生的个人能力也纳入到教学目标中,以适应新课程标准。在提升学生个人能力中,培养学生的自主学习能力是非常重要的教学内容。自主学习要求学生能在通过教科书、相关资料的查阅的基础上,自主学习...

  • 浅谈中考作文复习方法

    关键词: 复习方法  中考作文  初三学生  作文教学  应试教育  学生兴趣  分数  改法  

    一直以来,作文教学总是让人欢喜让人忧。以前总专注于精批细改法,但是效果并不好,特别是初三学生并不以为那样一改对他有什么帮助。于是终于想到了另辟蹊径。对于学生而言他们最关心的是什么呢?愚以为,是分数。虽然一提到分数,许多老师总会将它与应试教育连在一起,但经验告诉我们,事实确实如此。而最能激发学生兴趣的又是什么呢?是竞争...

  • 让信息技术在小学语文教学中绽放异彩

    关键词: 小学语文教学  信息技术  现代化教学手段  多媒体技术  学生主体性  多媒体计算机  多媒体辅助  教学模式  

    多媒体计算机以其独特优势进入课堂,冲击着传统的一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学模式。运用多媒体技术,可以利用CAI具有的形象性、直观性、生动活泼、信息量大、知识结构新、应用广、效率高等特点,来产生用常规教学手段难以实现的效果。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上...

  • 供料议论文拟题指南

    关键词: 供料议论文  自拟题目  指南  文章  

    供料议论文往往要求自拟题目,拟题的好坏直接关系着文章的成败。

  • 浅谈小学英语教学中的态势语运用

    关键词: 小学英语教学  态势语  著名教育家  教学过程  教学方式  语言环境  口语活动  马卡连柯  

    态势语(bodylanguage)是小学英语教擎中比较富有表现力韵手段。之一。所谓态势语教学就是在教学过程中伴随有表情、眼神。手势、动作等的教学方式。借助态势语,既可以避免用汉语解释英语,也可以创造出一种有利于培养学生语感的语言环境。著名教育家马卡连柯非常强调态势语在教师口语活动中的作用。他说:“只有在学会用十五种至二十种声调来...

  • 墨子职业教育思想对当代职业教育发展的启示

    关键词: 职业教育思想  职业教育发展  墨子  当代  教育理念  社会环境  下层社会  

    一、墨子职业教育思想的概况 墨子基于“兼爱”这个教育思想,提出了很多独特的教育理念。他身处乱世,看到社会环境对人们思想的重大影响;关注下层社会人民,提倡人人都应平等地接受教育;立说传教,注重实践和创新。在墨子的教育思想中到处都闪现着人性的光芒。

  • 体育教学与社会适应能力

    关键词: 社会适应能力  体育教学  自我心理调节能力  体育与健康  抗挫折能力  行为习惯  生活环境  沟通能力  

    在中学体育与健康教材中,特别是讲授健康时提到了社会适应能力。所谓社会适应能力是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的能力。社会适应能力包括人的自我心理调节能力、辨别区分事物能力、与人沟通能力、应变能力、抗挫折能力、理解能力和独立处理事务等方面的能力。

  • 在社会的沃土里播种美德

    关键词: 社会生活  美德  品德形成  小学四年级  播种  教学过程  社会环境  

    品德与社会,是相辅相成的两个方面,更是不可分割的一个整体。品德的最终形成,要经受社会生活的检验,社会生活更是不同品德的人的一个总和。因此,小学《品德与社会》的教学离不开品德形成的指引,更离不开社会环境的影响。但如何在这个色彩缤纷的世界里,培养孩子们优良的品德?又如何让孩子们的美德形成回归社会,真正地和社会融为一体,并...

  • 学生干部的沟通艺术

    关键词: 学生干部  沟通艺术  负面影响  高校  学习  

    当前许多高校学生干部存在沟通不当的现象,从而给学习、工作和生活带来不少麻烦,甚至会产生些负面影响,因而这是一个不容忽视的现实问题,每一位学生干部都应予以重视。

  • 用心经营,从精致走向精品

    关键词: 精品  经营  教育改革  学校管理  教育形式  粗放型  细心  

    随着教育改革的不断深入,教育形式也从过去的“粗放型”向“精致化”逐渐转变,以精致创精品,以精品求发展。对粗放型的学校管理和服务而言,精致化管理无疑是一缕春风,它以实施精准目标为导向、秉持精心态度为保障、培育精品成果为目的,变“有”为“优”,从而带来教育的异彩纷呈。然而教育作为一项复杂的事业,要创造出精品,就需要人人用...

  • 沉默不是金

    关键词: 沉默  课堂互动  英语教学  英语教师  行动研究  高中  置疑  学生  

    课堂互动对英语教学的影响毋庸置疑。目前高中英语教师面临的一个非常棘手的问题就是如何应对学生的被动、沉默,甚至逃避课堂互动的情况。作者对高中课堂进行行动研究,即计划、行动、观察、反思,试图找出原因并提出建议。

  • 语文教学中的自主阅读

    关键词: 语文教学  自主阅读  生命课堂  养成教育  具体操作  点面结合  阅读法  学生  

    从学校倡导养成教育创设生命课堂以来,我就在反思自己的教学。怎样把课堂更多地还给学生,怎样能让学生自觉主动地去学习,怎样才能让学生真正成为自己思想的主宰者?在听了杨乃林教授的八字阅读法后,我把自己在语文教学上的一些方法相融合,收到了不错的效果。具体操作如下,暂且命名为:点面结合八字阅读法。

  • 激发兴趣 拉近距离 维持动机

    关键词: 激发兴趣  近距离  学习活动  学习动机  心理倾向  学习兴趣  日常教学  学生  

    所谓学习动机是指“引起学生学习活动。维持学习活动,并指引学习活动趋向教师所设定的目标的心理倾向。”对于一些处于薄弱位置、生员素质不太理想的学校,在日常教学中激发学生的学习兴趣,拉近他们与学科的距离,并维持其学习动机尤其重要。

  • 生活 写作 生活

    关键词: 写作  生活  引导学生  语文教学  作文  教师  领悟  

    在语文教学中,学生大多不喜欢写作,甚至讨厌写作,一提到写作文,很多学生就有一种疾首蹙额的感觉。这是因为学生不能体会到写作的乐趣,不明白写作也是一种生活。作为教师,要引导学生从生活中学会写作,从写作中领悟生活。也就是说,写作要“从生活中来,到生活中去”。

  • 谈谈语文课堂偶发情况处理的艺术

    关键词: 语文课堂教学  艺术  现代教学论  运行过程  情感沟通  思想交流  外界环境  相互作用  

    现代教学论认为,语文课堂教学是一个多变量的动态系统,在该系统的运行过程中,不但是知识的传授、技能的培养,而且还存在着教师与学生的情感沟通,存在着学生之间的思想交流。同时还存在着师生与外界环境的多侧面、多层次的相互作用。所以,在语文课堂教学中经常会有许多“意想不到”的事情发生。这种课堂常规教学情况之外的其他情况,称之为...

  • 如何激发学生学习英语的主动性

    关键词: 学习英语  学生  主动性  激发  语言现象  外语节目  收音机  好奇心  

    一、多方面调动学生听、说英语的积极性 刚讲完新课或者接触到一些新的语言现象,我们常常会听到学生课后不时说两句,有时听到电视或收音机播放外语节目也会像模像样地模仿两句,可见学生对听说英语有着浓厚的好奇心,为自己能说外困话而自豪。于是在平常的教学中,我抓住学生的这种爱好,采取各种措施,让学生自己听自己讲英语。例如,每堂课...

  • 体验生活 感悟音乐

    关键词: 感悟能力  音乐  体验生活  劳动生活  教学工作  教学总结  歌曲教学  舞蹈教学  

    音乐最早起源于人类的生产与劳动生活。在10年的音乐教学工作中,笔者一直努力寻求如何培养学生音乐感悟能力的有效方式。高尔基说:“在听音乐时,要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。”经过多年的教学总结,我觉得无论是歌曲教学还是乐曲欣赏,或是舞蹈教学,如果从生活体验中引导,那将使这三块内容显得生动、具体、形象,学生的学习也...

  • 构建长效机制 科学提升质量

    关键词: 教育质量  科学发展  教育教学质量  教育规律  先进理念  学校  

    质量是教育的生命,优质的教育质量是学校永恒的追求。学校在谋求发展之机、寻求提质之路时,应遵循教育规律,实践先进理念,构建教育教学质量持续上升长效机制,走科学发展之路。

  • 陶行知“教学做合一”的启示——兼及“少教多学”的教学理念

    关键词: 教学理念  陶行知  小学语文教学  教育改革  课题论证  开题报告  课程改革  

    今年四月,为参加课题论证,我仔细读了课题组《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》的开题报告。报告称,“少教多学”的理念和实验,并不是今天才有的,追本溯源,它触摸到了教育的核心——为什么教,教什么,以及怎样教。而这正是世界各国教育改革最本质的初衷。在我国新一轮课程改革的过程中,实验者在不断摸索各种路径,有的...

  • 创造性使用教材的三种策略

    关键词: 使用教材  创造性  数学课程标准  课程改革理念  新课程改革  课堂教学  义务教育  提法  

    新课程改革理念下的课堂教学,有一个广泛的共识——创造性使用教材。在新课程改革已过十年之际,《义务教育数学课程标准(2011年版)》已于去年正式颁布实施,随着新版课程标准的实施,许多的提法、理念在变,但是,“创造性使用教材”永不过时!笔者认为,要有效地、创造性地使用教材,可以采用以下三种策略:

  • 谈小学诚信教育

    关键词: 诚信教育  小学  道德要求  老实人  学生  

    诚信就是恪守信用,诚实不欺。诚信的道德要求就是思、言、行一致。笔者认为,小学的诚信教育是促进学生一生成长,终生做老实人、说老实话、办老实事的重要教育。本人就诚信教育从小抓起谈几点看法。

  • 比兴之间 情生波澜

    关键词: 心理特征  审美体验  形象  情思  物象  刘勰  

    “比兴”是利用不同意象相互排斥又相互偶合,形成相辅相成的关系,产生对比、呼应、连贯、暗示、象征等效果,从而揭示形象与形象之间、形象和情思之间的内涵。比兴的心理特征是:在比兴而起情思的瞬间,具体的物象和具体的情思争议,并迅速交会,且互为载体,进而形成审美体验,呈现出形象与情感整体的表达形式。刘勰的“人禀七情,应物斯感,...

  • 叠字妙用初探

    关键词: 叠字  妙用  古代汉语  古代民歌  蒹葭苍苍  汉语言  文体  

    叠字在古代汉语中经常运用,它是汉语言的一个较为显著的特点。我国古代民歌总集《诗经》三百零五篇中,使用了叠字的就有两百多篇。如“采采苯莒”、“淇水汤汤”、“信誓旦旦”、“蒹葭苍苍”,等等。此后,在各朝代的文体中,叠字的使用一直延伸了下来。

  • 浅谈写好记叙文的三点做法

    关键词: 记叙文写作  创新写作  初中阶段  行动策略  课题组  学生  中考  

    记叙文写作在初中阶段既是写作的重点又是写作的难点。如果学生能够写好记叙文,那么在中考时将会有很大的优势。早在“十五”期间,我就跟随全国“创新写作”课题组进行“创新写作行动策略研究”。摸索总结出了几种指导学生写好记叙文的方法。

  • 弘扬民族文化 传承国粹经典——少先队组织“京剧”社团活动的思考与实践

    关键词: 民族文化  少先队组织  社团活动  传承  国粹  实践  京剧  生活水平  

    随着人们生活水平的不断提高,影视、网络的快速普及,流行文化日渐在人们生活中占了主流地位,中华民族传统的戏曲艺术遭受了极大冲击,正一步步走向衰落。弘扬民族文化、传承国粹经典已是迫在眉睫,刻不容缓。国家现在不遗余力地在保护地方戏曲上下功夫,各地文化局采用各种先进手段录制各种剧目及唱词,收集各种资料,而笔者认为,最有力的方...

  • 试论黑龙江地域水彩画语言

    关键词: 语言特色  水彩画  黑龙江  地域  西方浪漫主义  中国特色  文化艺术  现代科技  

    一、黑龙江地域水彩面语富的发展历程与现状 中国的水彩画语言自西方传人以来,经历了萌芽、成熟与发展等多个发展时期,在经过不断的融合,集散与发展后,又加上现代科技与西方先进文化艺术的不断影响,完全融汇成具有中国特色的水彩画语言。黑龙江的水彩画语言就是这种中国特色水彩画语言的一种地域分支,它既具有东方的抒情化语言特色,又涵...

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