关键词：教师专业成长 教育反思 教师教育 教师成长 学校管理 

摘要：教育“反思”助推教师专业成长,从理论走向实践,得到关注、力行;但反观教师教育“反思”现状,教师教育“反思”还存在层次与境界不高、方法与重点不明,策略引导尚待丰盈,积极施为不够之弊;还需要探索改善途径,使其更加有利于教师成长,更加有利于学校管理.

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