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教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 哲理思辨 大师级 精神财富 郭沫若先生 中国诗歌史 十年 白杨礼赞 文艺刊物 文艺创作 中国作家协会
我这一生,是很幸运的,在几十年的教育教学和文学创作生涯中,曾见到过许许多多的文学家,他们带给了我宝贵的精神财富。我敬佩他们。我生长在一个文学之家,父母亲都是学习文学、讲授文学的专家。特别是家父的一生,既在清华、北大当过研究生,又一直在大学、中学讲文学课，还曾在报馆兼任过记者、编辑，他接触过许多文豪、作家，他也十分重视对子女...
关键词: 阅读教学 学习语言 课文内容 朗读技巧 阅读效果 朗读水平 范读 语文新课标 教学情境 课本剧
在小学低段阅读教学中,经常发现有的教师在课文内容上耗时过多,导致了低段阅读教学的低效,因而找准低段阅读教学的定位就显得非常重要。笔者认为,低年级学生正处于学习语言、运用语言的初级阶段,让他们把课文读好就是低段阅读的首要目标,怎样才能把课文读好呢？
关键词: 语言文字 篇章结构 文学 记忆方法 写作思路 语言模式 近义词 生动感人 细微差别 写作特点
要想使用好语言文字,提高语言文字的表达能力,途径很多,但有一条是不可缺少的：那就要把掌握、运用语言文字的基本功练好。做到了这一点,即使一时还写不出漂亮的文学作品,但至少可以写出能够如实地表达思想、适应工作或学习需要的通顺明白的文章。一、扎扎实实学字词 字词教学要循序渐进。
关键词: 品质现状 中学教育 道德品质 问卷调查 自我约束能力 日常生活方式 立人之本 主体性 两极分化现象 道德素养
一、问题提出 当前,随着社会的急剧变化,教育的环境和内容也发生着重大的变革,在纷繁复杂的教育背景下,我们越来越需要去挖掘教育的内在本质,着眼于学生品质的提高。为了了解当前中学生的品质发展现状、摸清中学生在品质养成方面存在的问题,以清楚整个中学阶段学生的德育发展态势，为学校制定符合学生身心发展、符合时代需要、符合社会进程的课...
关键词: 语言学习环境 学习过程 教育意识 教师设置 学习科目 学习渠道 创新教学模式 自主学习 学习信心 猜谜语
英语是语种类学习科目,不但需要一定的语言学习环境,还必须要在学习过程中不断提升自我的文化意识。小学是英语学习的重要阶段,教师必须采用具有文化内涵和贯穿文化教育意识的教学方式帮助学生提高学习兴趣,逐渐培养英语知识的运用能力和交流能力，以达到英语学习的效果。
关键词: 阅读教学 文化经典 语文新课程标准 考试范围 经典阅读 文本解读 文本阅读 课程形态 阅读对象 阅读训练
《高中语文新课程标准》提出了“文化论著选读与专题研讨”这一课程目标,目的是引导学生重视优秀文化遗产的传承,提高文化素养。而福建省的考纲更是从2006年起就已经把文化经典著作列入高考考试范围,这些举措使我倍感欣慰,我仿佛看到了“流浪”已久的文化经典终于有“家”可回了。
关键词: 课堂教学 学习能力 自主学习 学习活动 自我感觉 心理发展水平 最近发展区 考试结果 反思性 大胆质疑
在教学中,很多教师都曾碰到过这样的困惑：当自己的教学讲授水平在教学实践中不断得以提升的时候,学生的学习能力却没有随之提高,甚至还可能下降,到底是什么原因导致了这种现象的产生呢？反思目前的课堂教学,尤其是教师自我感觉讲授得特别好的课堂教学，实际上仍然没有摆脱那种“生产流水线”式的课堂灌输模式。
关键词: 古代诗歌 周记 激情澎湃 语言表达能力 数日 课堂实录 上课铃 山西朔州 教学论文 青海省西宁市
听过我们班的一节语文课后,我深有感触。正式上课之前有一个同学做三分钟口练,记得是讲一个古代的诗人,配了精美的幻灯片、悠扬的音乐加上这个同学声情并茂的讲述,我被那位诗人的故事深深打动,产生了进一步去了解我国古代诗歌的欲望。后来我在同学的周记中也了解到了他们对语文三分钟口练的喜爱程度,为了出彩,他们是绞尽脑汁，查找资料。结合自...
关键词: 就是你 春天来了 小伙伴 普里什文 跑来跑去 樱桃花 伙伴们 学生习作 自然美景 猎人笔记
一、案例：今天早上,跟读三年级的儿子谈写游记。他说老师布置的作文是写一篇“游记”。我说：“这好写呀。”他不动笔,却在床上打滚。于是,我开始说教：“游记嘛,就是写某人游某地,记录下自己印象深刻的东西。这个某人就是你,某地嘛,就不好说了。要不,我们一起去“游”一次吧,去玩一转,回来就有写的了。”
关键词: 情感教育 学习理论 情境教学 小学语文教师 教学过程 人文精神 学习情绪 情感渗透 师生情感 授课者
我是一位小学语文教师,想就小学语文教学中如何渗透情感教育谈几点体会和想法。一、创设情境,激发情感建构主义学习理论把情境教学放在学习环境四大要素的首位,就是指在教学过程中,可根据不同类型的课文需要,创设合情合理、具体生动的场景,调动学生的学习情绪,令其在如临其境的学习氛围中对学习产生积极的情感体验，从而更加深刻地理解教材的内...
关键词: 创造发明 课堂教学 教学效果 泉州市鲤城区 有效提问 投石 自主阅读 知识的基础 重点部分 阅读空间
问题是语文课堂教学的助推器,思维活动的起点,也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维,才能进行探索。“一堂好课往往起源于一个好问题,一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题,是一个会提问的人。”因此,在语文教学中教师要善于引导学生发现问题、提出问题、思考问题和解决问题,从而激励他们的智慧，发掘他们的潜能。
关键词: 课堂教学 精神领域 未成曲调先有情 情境创设 课堂生活 特定情境 绵绵不绝 擦黑板 就这样 庄重严肃
良好的教育就在于深深触及孩子的心灵世界与精神领域,不断地清洁他们内心的水源,不断地调理一些偏激的、低俗的情感,让健康的情感勃然而发,培养美好的情趣、高尚的情操、阳光的心态。然而,反观我们的课堂教学,许多时候,我们舞动着知识与能力的大旗,遮天蔽日、铺天盖地地进行“输液”式的教学,学生的情感被不断地挤压，他们的灵性不断地被放逐，...
关键词: 体育新课标 个体差异 模式变革 表现欲 理论教学模式 启发作用 性格特征 球类项目 人才竞争 新型课堂
随着体育改革的不断深入,体育课堂的教学模式变革也在全面推进。小学体育新课标在课程理念中也提出,要关注个体差异与不同要求,确保每一个学生受益。体育原本就是一个来源于游戏并发展于游戏的学科,小学生正处于表现欲极为强烈,好玩天性极为明显的年龄阶段,倘若教师能够注重个性教学、想方设法构建出五彩缤纷的体育课堂，必然能够受到学生的极大...
关键词: 精读课 阅读教学 小学语文教材 中所 教学情境 人教版 阅读内容 教学效果 阅读效果 解读文本
人教版小学语文教材中的精读课文在教材中所占比重最大,是阅读教学的主体。随着新课改的深入实施,在目前的精读课文教学中,教师虽然摈弃了传统逐段分析的教学形式,但是一味地读又会使人产生一种“读书不得要领,劳而无功”之感,在语文精读课文的教学中,怎样才能使精读课“精”起来呢？我认为可以从以下几个方面入手。
关键词: 文本阅读 小学语文教材 教育工作者 语言文字 言语表达 人教版 语言训练 真味 文眼 执教者
关注“语言文字运用”有效教学,已经成为多数语文教育工作者的共识。让语文教学回归“以文本阅读理解为根本,以语言训练为中心,以言语表达为着重点,有效理解和表达并重”的语文学科本真。本文以人教版小学语文教材为例展开研究探讨如何根据文本的语言特点,引导学生学会“语言文字的运用”的有效途径。
关键词: 思想品德 道德观念 教学环节 雷锋叔叔 课堂气氛 课外实践 怕苦怕累 故事导入 知行统一 行为美
小学思想品德课教学是小学思想品德教育的一条主要途径。一年级的小学生年龄小,知识贫乏,可塑性强,他们对道德观念的理解和掌握单凭教师照本宣科是较难奏效的。在教学实践中,我运用“导思点拨法”精心设计各个教学环节,创设愉快的课堂气氛,使课本上的道理和学生的思想、生活实际联系起来，让学生自觉地把获得的道德知识转化为良好的行为习惯，从...
关键词: 数学思想方法 数学教学 小学数学教材 解题方法 同义比较 新生婴儿 相近性 延伸性 中所 辨异
在众多基本的数学思想方法中,“比较”思想方法在小学数学教学和学习中有着无可替代的优越性。所谓比较思想主要是指对事物的最主要特点加以分析、综合归纳,之后将事物之间的异同点加以确定,从而得出相应客观规律的一种新型数学思想。如何运用“比较”思想方法展开教学，以下是笔者的经验综述。
关键词: 生物实验教学 生物学科 生物知识 生物教材 教学方案 生物教师 知识系统 实验操作 课外作业 物理学科
生物学科是高中知识系统中的一个关键构成部分,对于当代高中学生而言,学好生物无论是对自身的知识积累或是对未来的发展都有重要意义。所以高中阶段的生物老师应该对日常授课的经历进行总结,并不断调整、修改教学方案,构建以实践为基础的教学模式,让高中生通过亲自动手做实验,对生物学科涉及的知识内容进行理解和记忆。
关键词: 普契尼 图兰 演唱风格 女高音歌唱家 演唱处理 女性角色 音乐结构 艺术价值
普契尼一生共创作了12部歌剧作品,每部歌剧都具有较高的艺术价值。著名的有《艺术家的生涯》《托斯卡》《蝴蝶夫人》《图兰朵》《西方女郎》,等等。他的歌剧以描写现实生活中的小人物的感情与命运为主,戏剧情节感人肺腑,音乐结构十分慎密。他尤其擅长塑造感情丰富的女性角色形象,大多以悲剧性为主。歌剧《图兰朵》就是一部永垂不朽的作品。
关键词: 概念图 生物教材 生物学知识 初中生物 复习备考 自主学习 学习小组 复习阶段 概念学习 统整
这几年的苏科版生物教材有了不小的改动,其中之一就是在每章的“本章学到了什么”中增加了“概念图”。与教材配套的《生物补充习题》中也增加了类似的“概念图”。有的和教材上一样,也有的要比教材上的更复杂,分类更多。教材上的概念图重在梳理这一章的主要内容,往往比较简单,分类也比较少。
关键词: 四项基本技能 教学效果 书面表达 write 汉语表达 英美人 beautiful 就这样 qingdao 共同探究
众所周知,听、说、读、写是学好一门外语必备的四项基本技能,英语学习也不例外。在平日的教学中,我特意将说（口语表达）和写（书面表达）完美地结合在一起,以说促写,收到了良好的教学效果。具体做法是：从八年级下学期开始,随着学生学习和掌握的英语词汇逐渐增多,我便思考“为什么不进行一项‘课堂报告（Class Report）’活动，来锻炼学生的口...
关键词: 学习过程 探究课 网络技术 记忆型 启发诱导 现代信息传播 历史课程标准 全民族抗战 学习活动 学校教育
20世纪末和21世纪初,网络技术发展迅猛,对学校教育和教学的影响越来越大。运用网络技术进行教学,已经成为现代信息传播技术对教学改革的一大促进。现在的教学改革,一个突出的特点就是教学方式的转变,由单纯传播、机械记忆型的教学方式转变为启发诱导、实际探索的教学方式,提倡开展研究性学习。
关键词: 评讲 一带而过 环保类 试题难度 节约意识 有毒气体 情感目标 废旧金属 气体排放 废弃物品
最近几年江苏省高考化学试卷第一题都是关于“生活与环保类”的化学问题,此类试题难度较低,化学老师在讲评该题时常常一带而过,忽视了对题目内涵与外延内容的发掘。分析其原因,可能有如下两个方面原因：一是因为这类题目比较简单,属于识记类范畴,老师们不需要花费过多时间去讲评，学生也能理解；二是高三化学试卷评讲课，化学老师大多忽视了情感...
关键词: 剃头匠 北师大版 传承传统 教导处 初中部 堂课 拓展阅读 淳朴民风 平民阶层 传统文化教育
开学初,初中部教导处安排了“初中各学科课堂教学的有效性探索实践”系列教学研讨活动,教研组在活动实施中,给我安排了一堂诊断课,我选了《剃头匠》一文。备课时,本着立足单元、多角度比较的考虑,计划在一堂课内完成这篇长达三千字的记叙文的教学任务,为教研组提供一个有效性课堂教学的范例。
关键词: 教学定位 课堂教学 现代文阅读 解题思路 两级分化 堂课 知识框架 定法 教学情境 应试能力
长期以来,语文课堂教学以应试为出发点和归宿,教师教得辛苦,学生学得痛苦,高耗低效,缺乏策略。尤其是高三语文教学,每天机械式地重复考点,枯燥乏味。高三语文课堂如何实现超越,实现高效？不能只靠豪言壮语,更多的是需要教师智慧的思考、细致而扎实的工作。一、科学备课,教学定位要去粗取精,打造高效前提 特级教师斯霞说过：“要上好课，首先要备...
关键词: 现代文阅读 文质兼美 整体感知 文章主旨 文体知识 命题者 阅读感受 三步走 系统复习 文学
近几年来,全国各省市中考语文命题者大多选择了难易适度、富有文化内涵和时代气息的文质兼美的现代文来考查学生的归纳、理解、分析与表达等能力。怎样让考生在中考语文现代文阅读答题中用最少的时间获得高分甚至满分呢？笔者仔细分析近几年全国部分中考现代文阅读试题,发现绝大多数试卷是按照“整体一局部一整体”的思路来命制的。
关键词: 文学欣赏 审美特性 科幻小说 一叶障目 一个问题 字数限制 独抒性灵 凡尔纳 难忘的人 突破时间
有这样一句话：“有一千个读者（观众）就有一千个哈姆雷特。”它精辟地阐述了文学欣赏中的审美特性。因为作品的每一个创造者：无论是作家还是学生都是一个独立的个体,都有独特的思维和独到的见解,因此写出来的文章应该是千姿百态、各具风采了。可是事实并非如此,有时甚至是出乎人的意料之外。
关键词: 小学美术教育 美术课堂 互动式教学模式 教学状态 小学教育 互动型 美术教学过程 课堂互动教学 主动探究 平等互动
随着新课改的深入推进,互动式教学模式受到越来越多的关注,当前我国的小学美术教育受传统教学模式的影响,存在着许多问题。小学美术教师急需转变教学观念,适应新课改的教学状态,实现小学美术教育向师生互动型现代化教育模式转变。小学美术互动教学是实现我国现代化素质教育的关键,对于促进小学教育具有重要意义。
关键词: 谈话技巧 谈话方式 教育艺术 道德品质 班集体 同学关系 必要准备 谈话对象 学习态度 语言艺术
在担任班主任工作期间,为了解决好问题,常常需要与学生谈话。一次成功的谈话,能化解学生之间的矛盾,激发学生的热情,鼓舞学生的信心;反之,如果谈话方式不当,不仅不能达到预期的效果,反而可能引发学生的逆反心理,加重问题的处理难度。因此，班主任要讲究谈话的艺术。
关键词: 现代公民 上课铃 期中考试 安徽省蚌埠市 教育集团 声地 人格尊严 却好 职业准则 开口说话
对于教师这一职业来说,道德规范的意义比一般职业更加突出。“教师”一词本身就有“模范”、“榜样”的意思。“为人师表”是对一个教师的天然要求和普遍期待,对于中小学教师来说尤其如此。面对未成年人,教师不仅仅要教给他们知识,还要担当起培育高素质现代公民的任务。因此,教师总是被期待具备较高的职业道德。
关键词: 苗族服饰 服饰图案 显性文化 产品设计 魅力吸引 图案设计 其特 锁绣 动物图案 思维表达
中国的民族文化正逐渐走向世界,以其特有的魅力吸引着世界的目光。中国的苗族是聚居于西南地区的少数民族,其古老的历史以丰富的图案文化就可以展示出来。苗族服饰是一种显性文化,其中的图腾图案述说着苗族走过的历史。在现代社会中,苗族的服饰图案已经被视为一种艺术，正在被不同的艺术设计领域所学习和探索，以实现其应用价值。
关键词: 语文综合性学习 主题设计 学语文 人教版 学习渠道 综合实践活动 整理归类 思维训练 古诗词 自由飞翔
语文综合实践活动把整个世界作为语文学习的环境,注重让学生在真实、具体的现实中去学语文,是一种“活化”的学习实践活动。要在教学中有效地开展活动,首先应合理开发学习资源,拓宽学习渠道,着意在“活”字上下功夫。结合我校的课题实践,我认为可以在遵循人教版课标实验教材安排的主题设计的前提下,根据本地实际,结合本地课程资源，学校设施设备...
关键词: 立德 教职人员 现代化建设 校园文化 社会进步 角色定位 职业准则 道德品质 思想观念 和谐发展
对于高校教师而言,正确培养社会主义核心价值观是对高校教师自身提高的必然要求。在我国社会主义现代化建设中,推进社会进步,培养人全面发展是社会发展的需要。在我国培养社会主义核心价值观,高校教职人员要严格遵守职业准则,要做到恪守本分、修身立德、言传身教。
关键词: 教师专业自主 课堂改革 校本培训 迫切感 职业追求 青年教师 职业幸福感 学校资源 师德修养 正确引领
探索一条以学校资源为基础,以课堂改革为切入点,以校本培训为主的渠道。在意识形态上唤醒教师的危机感;在职业追求上引领教师专业发展的认同感;在需求自觉上激发教师专业自我成长的迫切感;在素养修炼上让教师体验职业幸福感；探究有效的教师专业自主发展之路。
关键词: 教学活动 学习活动 主动探究 探究过程 自主学习 课外作业 学习能力 课外实践 课堂气氛 教学行为
《数学课程标准（2011年版）》指出：有效的教学活动是学生的学与教师的教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。可见,教师的有效引导是学生探究数学的脚手架,是激活课堂氛围的催化剂,它引领着学生亲历新知的探究过程,促使学生主动去探究。因此,在教学中,教师对学生在数学学习中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己...
关键词: 教师讲评 自主学习 小学美术教学 多元化方向 教学活动 教学方法 课堂气氛 文学素养 课堂教学 诗中有画
在小学美术教学中,实践“诗画一体”教学法,能够使学生在诗情画意中视之有物、闻之有声,有效发挥学生的想象力,提高学生学习美术的兴趣。这样的教学模式不仅突破了传统的美术以“教师出示范例—讲解范例—儿童模仿—教师讲评”的教学模式,又能在诗画整合中创设自主学习的学习情境,有利于学生朝着多元化方向发展,这也正符合了新时代下素质教育的...
关键词: 小学体育教学 创造性思维 新课程改革 教育理念 探索欲望 素质教育工作 体育老师 创造能力 乒乓球比赛 体育工作者
传统的教育理念通常是把学生努力向“德、智、体、美、劳”五个方面进行培养,但是随着教育部新课程改革政策的实施,对学生创造性思维的训练成为了小学体育教学理念中的一个最为重要的组成部分。因此,我们应该充分结合小学体育教学的特征,在体育教学中全面训练儿童的创造性思维。
关键词: 反思性教学 内容和形式 视度 课堂效果 反思能力 总结报告 until 备教法 日志记录 中所
近年来,我国对英语教学的重视度越来越高,且在初中英语的教学过程中,展开的教学方式也随之增多,其中,反思性教学就是较为普遍的教学方式之一。《牛津版初中英语》力求面向全体,着力于基础知识的提升,并注重学生整体素质的发展,因此,初中英语教师应根据英语教材的要求,采用反思性的教学方式来展开初中英语的教学。
关键词: 学语文 课程基本理念 审美素质 训练形式 下笔如有神 成语接龙 汉字书写 艺术素养 主体性 中外名著
《义务教育语文课程标准》在“课程基本理念”中提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”,同时指出,“语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源。……”在新课标的指导下,形式多样、内容丰富的校本课程如雨后春笋般涌现出来。
关键词: 大胆质疑 研究氛围 生生互动 课堂气氛 字母组合 课堂学习氛围 课堂学习气氛 认知体系 认知过程 课堂有效性
“问号是开启任何一门科学的钥匙。”这是巴尔扎克的名言。数学学习尤为如此,只有让学生大胆质疑,主动提出问题,才能开启学生的思维,创造良好的学习研究氛围,并在不断质疑解疑过程中实现思维升级,形成数学的素质和能力。一、质疑教材，学生思维成功启动 让学生质疑教材并非是要找教材的缺陷，小学生还不具备这个能力。
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