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教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 吴阶平 印象记 国家领导人 名誉院长 次见 冯理达 对我说 程思远 薄一波 中国医学科学院
吴阶平大夫是一位救死扶伤的好大夫。他是主席、总理的主治医生,曾给许多党和国家领导人治过病。在人们心目中,他似乎是高不可攀的,没想到,亲自和他接触过,才知道他是那样谦逊、那样平易近人,即使他当选为全国人大常委会副委员长、成为国家领导人之后,仍然是那么可亲可敬。
关键词: 课文教学 传记作品 高中语文 教学活动 学习效率 课堂教学 有用之才 教学效果 目标定位 学习态度
＂少教多学·高效课堂＂作为现代教育的一种理念,究其目的,就是要改进教学活动中教与学的关系,使课堂教学中教师的教与学生的学更加科学、理想;从教学效果上讲,就是要提高学生在课堂教学中的学习效率;从教育效用上讲,就是要培养出适应社会的有用之才。
关键词: 诗歌教学 在心为志 发言为诗 渐行渐远 五言 七言 志之所之 诗歌文本 全然不知
《毛诗序》云：＂诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言＂……可见千百年来,诗歌由古体诗发展到格律诗,由四言发展到五言、七言,其形式和体裁虽然不断翻新,诗歌抒情的本质却始终不曾改变。而在诗歌早已被边缘化的今天,我们的诗歌教学是否还在关注这一抒情传统？
关键词: 排列组合 陈述性知识 认知结构 教学顺序 现代认知心理学 学习过程 记忆系统 组合数 中学数学教学 认知过程
现代认知心理学认为,认知结构就是贮存于个人尝试记忆系统内陈述性知识的实质性内容和它们彼此之间的联系,广义地说,认知结构是某一学习者的观念的全部内容和组织;狭义地说,认知结构是学习者在某一特殊领域内观念的内容和组织。
关键词: 语言学习 幼儿语言 人类交际 学生日常生活 日常教学 学习途径 学习语言 口头表达能力 学生听力 思维能力
语言,作为人类交际的重要工具,其学习的主要阶段是幼儿时期,因此,幼儿园的教育,应该以语言作为教育的主要内容,教师应该以学生日常生活为主要学习途径,寻找一切有利于学生语言发展的机会来为他们提供必要的场所和时间,使他们能够快活地、有效地通过日常教学来掌握语言的技能。
关键词: 学习过程 语言运用 听说读写能力 学习主题 学习时间 研究方法 综合素养 课堂时间 古典诗歌
所谓教师之主导作用,重在善于启迪,使学生自奋其力,自致其知,非教师滔滔讲说,学生默默聆听。这就是＂少教多学＂的教学思想。历经几年的教学探索与实践,＂少教多学＂已成为一种较为成熟的教学理念,深入人心。那么,如何在教学中有效地实施这种教学理念呢？我在日常的实践过程中做了以下探究和思考。
关键词: 教学魅力 传统文化精髓 人文素养 现代文 文言文教学 探索追求 作品人物 文化审美 长篇巨著 社会传统文化
语文教学,让学生学习更多的应该是一种语文的素养,一种人性化浓厚的人文情怀,这也是对语文探索追求的一种回归。语文是人的语文,是人性的语文,是完善人格、塑造自我、生存自我的途径方式之一。语文教学肩负的不仅仅是语文知识体系的构建,还有更重要的人文素养的栽植。在进一步推进素质教育实施的今天,如何在语文教学中凸显传统文化精髓呢？下面...
关键词: 教学背景 学生认知能力 教学策略 解题策略 解题步骤 教学观 具体运算阶段 课堂教学 探索工作 模型操作
在教学实际中,我们要尊重学生的认知起点,根据不同的情况制定不同的教学策略,用分层教学的方式带动全体学生的学习向有效、高效发展。具体可以从以下几个方面来尝试。
关键词: 教学效果 小学高年级 学习过程 学习活动 现实生活 三单元 课堂教学 实践调查 五年级 学习能力
小学高年级品德与社会课涵盖了政治、历史、地理等多方面的知识,在教学时既要用好手头教材,又要做到与现实生活密切联系,以弘扬时代主旋律为宗旨,帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。因此在品德教学过程中要向学生传递正能量,让学生领会并践行社会主义核心价值观。
关键词: 学生习作 小学作文教学 时间间隔 修改符号 授人以渔 自读课文 语言叙述 学生作品 投影显示 心理活动
一棵好树是修出来的,一节好课是读出来的,一篇好文章是改出来的。在小学作文教学中,经常听到有些教师抱怨学生作文水平低下,三年级写过的作文写到六年级还是那样,没有一点变化。久而久之,教师觉得作文难教,学生觉得难学,究其原因,就是因为这些作文教学依旧停留在教师讲、学生听、学生写、教师改的层面上,这样的作文教学由于教师批改时间和学生写...
关键词: 品德与社会 道德知识 道德品质 讨论交流 道德境界 考满 石莲子镇 李飞 次考 道德冲突
＂品德与社会＂教学的理想状态与现实之间总会存在一些差距。这与我们呆板的教学有很大关系。许多教师把品社课上成了语文课,按照语文的教学方法来教学品社课,造成了许多学生在口头上说起来头头是道,但是做起来却又是另外一套。所以,我们只有不断优化教学策略,让学生在课堂所习得的道德知识深刻地印在自己的思想中,并成为他们行为的标尺。
关键词: 积极心理学 思想政治教育 个体发展 人文关怀 教育内容 挫折教育 人格培养 道德品质 教师教学理念 校园活动
积极心理学比较注重人类的价值观,用于激发积极潜能、发现美德等方法来处理目前高校教育中出现的不足。积极心理学注重体现人文关怀、重视个体发展、关注人性等多元素,重视发挥积极心理学本身特有的优势,对提高高校教育水平有着显著的可行性。
关键词: 达尔克罗兹 视唱练耳 琶音 读谱 雅克 视奏 爱弥儿 内心情绪 教师示范 幼师生
20世纪初,著名瑞士作曲家、音乐教育家爱弥儿·雅克·达尔克罗兹创立了达尔克罗兹音乐教育体系,该体系是由体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动三部分组成。其中体态律动由于其独创性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段。
关键词: 高中语文 课本剧 教育工作者 语言文字 课堂气氛 身心特点 戏剧形式 分写 课文内容 写作素材
近年来,高中语文学习与数、理、化学习相比,因在短期内收效慢而被学生视为＂副科＂,语文教学在多数情况下陷入了教师单边作战的尴尬境地。怎样激发学生学习语文的兴趣,使学生主动学习,从而提高学生正确理解和运用语言文字的水平,形成适应社会实际需求的阅读能力、写作能力和口语交际能力,是摆在广大语文教育工作者面前的难题。根据高中生的身心...
关键词: 学语文 教学策略 一斑窥豹 天文地理 于易 写作过程 小学语文课堂 学习活动 于永正 文质兼美
老子云：天下难事必成于易,天下大事必作于细。语文教学亦是如此,紧抓阅读、写作过程中的细枝末节,会提纲挈领、一斑窥豹,引导学生茅塞顿开、恍然大悟,感受语文的神奇,课堂上及时捕捉一些有价值的细节,调整教学策略,会形成别样的精彩。一句话,着眼细节是有效构建小学语文高效课堂的基础。
关键词: 数学思考 情境创设 生活情境 情境教学 引导方法 课件展示 算理 内在动机 探究欲望 数学问题
在解读2011年版课标时,＂情境＂两字频繁出现,特别是学段目标要求利用情境教数学。可见,有效的情境能激发学生的求知欲望,丰富学生的数学思维,帮助学生更好地建构知识。数学教学如何巧妙链接情境,有效促进学生的数学思考呢？
关键词: 学生主体意识 教学定位 建构主义者 以学 真实情境 课堂教学 支架式 阅读课堂 教育理念 课文内容
建构主义者认为：学习者要想完成对所学知识的意义建构,最好的办法就是让学习者到现实世界的真实情境中去感受、去体验,而不是仅仅依靠教师单方面的讲解或传授。随着新课改的深入实施,我们的语文课堂也发生了巨大的变化,更多的教师把目光从关注教师的教转向了关注学生的学。关注学生的学,就需要建立起＂以学为主＂的大语文教育思想,其教学定位的...
关键词: 唱游 学习过程 冼星海 教育工作者 弱智儿童 智障儿童 律动课 实践证明 多媒体辅助教学 身体动作
音乐家冼星海说过：＂音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。＂这是音乐家发自肺腑的金玉良言。作为教育工作者应重视用各种方法让这些孩子快乐起来,而音乐能陶冶人的情操,让人快乐与活泼,能调动人的兴趣和情感,让人在愉快的氛围中受到教育。
关键词: 旧教材 选修教材 复习效果 语言能力 科学技术类 基础训练 生活类 visit 于最
在传统的复习思路中,英语考前复是将大部分精力集中在＂重复＂上,这有其必要性,因为学生的学遵循遗忘规律,对于曾经学过的知识进行必要的重复,可以让这些知识有效地重现。尤其是对于高中英语学习而言,课程改革之后英语学习内容较多,系统性相对没有旧教材那么强,因此学生更容易遗忘,因此需要重复。
关键词: 抄写员 学习过程 语文综合性学习 教后记 心理活动 学会学习 尝试错误 自主学习 实践机会 学习效率
学生是学习和发展的主体,关注学生的学习过程和方法,引导学生学会学习,这是小学语文综合性学习力求做到的重点目标之一。新课标还提出教师必须时刻关注每个学生学习过程的发展,及时进行有针对性的指导,保证每一个学生都有所提高。
关键词: 师道 语言文字学 仁智 为师之道 霍姆林斯基 文言词语 幽默诙谐 注意程度 自我价值感 自尊自爱
为师之道,仁智殊见,各执一端。我以为,以一＂敬＂字诠释,可谓精辟至极。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：＂只有尊敬别人的人,才有权受人尊敬。＂我国古代＂亚圣＂孟子也留下＂敬人者,人恒敬之＂的名言。为师者,希望得到学生、家长、社会的认同敬重,就理应以身作则将＂敬＂字揣在心头。
关键词: 应试能力 复习阶段 知识系统 政治生活 知识网络 题目类型 失分 古诗词 人生价值 民族精神
高三政治的学习已经进入了全面复习阶段。高三的时间是紧张而宝贵的,只有提高课堂复习的效率,才能在短时间内锻炼学生的应试能力。高一高二的学习是点状、线状的学习,而高三面临的高考则是对学生综合能力的考查。因此,高三政治的复习需要从基础做起,利用好课本资源,熟练掌握教材基本知识,
关键词: 自主学习 多媒体资源 方法化 多媒体设备 革命性意义 电子白板 直观比较法 图形的 课堂结构 刻度线
微课起源慕课,这个术语是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容,媒体是它的教学介质和手段。从微课程的起源我们可以看到它是教学方式的改变,改变传统的课堂教学模式为在线自主学习、移动学习。它的革命性意义在于教学模式的除旧布新,它是对传统的以课程讲课为主的教学模式的颠覆。
关键词: 绪论课 质量检验 概论课 教学效果 学习方法 本门 人造鸡蛋 检验机构 检验报告 认知方面
《说文》曰＂绪,丝端也＂。绪即丝线的头。绪论即开头要讲的话。绪论课就是指各门课程正式教学开始前的前言课、简介课、概论课、导入课,其内容主要是对该学科进行综合性的概括和介绍,使学生明确学习本门课的目的和基本内容,对这门课有一个总体的、大概的认识,同时,初步了解该学科的教学特点,
关键词: 学法指导 初中体育教学 初中教师 学习方法 教学手段 体育教育 体育活动 运动潜能 运动项目 教学活动过程
在初中体育教学活动中,学法指导是指体育教师借用一定的教学方式和教学手段,引导和讲授给学生正确的体育学科学习方法,培养学生对体育学科的学习热情和学习积极性,帮助学生养成主动自发参加体育锻炼和体育活动的良好健康运动习惯,不断开发学生的运动潜能。
关键词: 小学科学 实验教学 热爱科学 思维能力 教学现状分析 操作能力 实验器材 同伴互助 仪器室 液体流
科学课是一门以实验为基础的学科,通过实验教学能够培养学生的观察能力、操作能力、认识能力、思维能力,并逐步增强学生热爱科学的兴趣,为将来从事自然科学的研究打下初步的基础。
关键词: 教学内容 教学观 人教版 精读课文 语言文字 分类介绍 相互交叉 第一自然 膘肥体壮 课堂教学时间
教材内容并不是教学内容的全部,教材只是教师语文教学的一个例子。把教材内容定为教学内容是一种狭隘的教学观,教材内容相对于教学内容来说,是静态的,不可改变的,而教学内容可以根据学生在课堂上的表现随时随地改变,它是动态的。所以,我们要用一种全新的理念来认识它们二者之间的关系,
关键词: 情境教学法 语文教学大纲 中等职业教育 语文实践 教学方法 职业中专 语言文字 中职语文教学 情境认知 语言使用能力
《中等职业学校语文教学大纲》指出,本课程的任务：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础,为培养高素质劳动者服务。我国中等职业教育改革发展迅速,教学理念和教学方法都不断更新,
关键词: 习作教学 读写结合 学生习作 学习程度 力差 教学效果 三单元 自读课文 阅读教学 下笔如有神
我校地处城乡交界处,拥有较好的办学条件和师资力量,但生源复杂,学生学习程度参差不齐。不少学生提起习作就头痛,没兴趣、没信心。教师虽煞费苦心地指导、批改习作,但收效甚微。这种情况到了高年级尤为明显。学生习作能力差,除了环境、家庭因素外,还有一个重要的原因就是中年级的习作训练不够扎实。
关键词: 个犯 失败是成功之母 创造发明 路石 学习过程 思维成果 机械记忆 思维过程 去问 终生难忘
＂失败是成功之母＂,有许多创造发明的诞生往往都是经历数次失败挫折而成的。学生学习掌握知识的过程也是一样,必定不会一帆风顺,犯错是必然的。因此我们在平时的教学中不能有意去回避、害怕学生可能会犯的错误。相反我们在教学中应适时地给学生有一个犯错的机会,并且要珍视学生犯的错误,因为它可能就是一把启开学生思维之门的钥匙、一块通向成...
关键词: 教师进修学校 教师培训模式 教师队伍素质 职业认同感 现代化步伐 新课程改革 骨干教师培训 教育改革 培训质量 教师培训机构
随着新课程教育改革的不断深化和教育现代化步伐的加快,教师队伍素质也得到了整体提高,与此同时教师进修学校的发展也已进入了新的阶段。在这个新常态下,教师进修学校如何攻坚克难,真正处理好功能被弱化、地位被边缘化、师资队伍理论薄弱和教师职业认同感缺失等问题,已成为摆在教师进修学校面前的迫切需要研究的重要课题。
关键词: 教育思想 小先生制 学习过程 理论学习 小组讨论 自主学习 交流展示 以学定教 自我评价 学会学习
＂学讲计划＂在徐州市实施已经接近一年了,各校都已经从最初的理论学习、思想认同、课堂研讨走向深入实施。虽然学习贯穿始终、认识不断提升,但如何使学校的行政要求变成老师的自觉行动,让＂学讲＂的教学方式由部分教师普及到所有教师,由少数学科覆盖到全部学科呢？在实践探索中,
关键词: 行为美 中国文化 校园文化氛围 校园文化建设 环境美 化人 课堂教学 语文课本 有效性研究 自我教育
＂和＂是中国文化最珍贵的思想,几千年来,＂和＂的思想深刻地影响着中国人的为人处世,人和万事顺,家和万事兴,国和万事成。为此,和平第一小学选中＂和＂作为校园文化建设的主题。近几年,和平第一小学秉承着＂和＂文化的建设目标,在实践中探索,在探索中尝试,形成了温馨和谐的校园文化氛围。
关键词: 知识可视化 可视化教学 听说能力 可视化应用 语文教学质量 学习能力 学语文 小组讨论 显性化 创造性思维
＂隐性＂知识＂显性化＂的过程即为知识可视化。通过知识可视化教学模式,对学生的听说能力、阅读能力、字词学习能力、写作能力与创造性思维能力的培养都有显著的促进效果。为提高小学语文教学质量,传播人文知识,本文拟就知识可视化教学方式进行分析,期望通过可视化的图表结构来促进有效学习的达成。
关键词: 园本教研 教研工作 活动计划 科研兴教 反思性实践 周计划 记录表格 活动课程 师徒合同
＂科研兴教＂是每一个幼儿园长远发展的动力。园本教研活动虽已经广泛地开展起来,但质量不高,实效性不大,存在严重的＂形式主义＂。那么,幼儿园如何增强教研的实效性呢？我认为可以从以下四个方面着手：
关键词: 合作探究 地理课堂 景观图 统计图表 地理信息 文字描述 认知结构 视觉化 地理基础知识 科学思维方式
图象是视觉化呈现,地理课堂常用的图象类型包括地图、景观图、示意图、统计图表、漫画等,作为载体,具有传递地理信息、形成地理表象、展示地理过程和强化育人等功能,对培养学生的地理观点、地理科学思维方式以及地理认知结构具有特殊的作用。高中地理课堂离不开图象,合作探究更是离不开图象。
关键词: 小学科学 学习活动 科学学习 课程标准 封闭式教学 中更 自由翱翔 学校实验室 教育模式 科学启蒙
《小学科学3—6年级课程标准》（实验稿）中明确提出：＂科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径。科学课的课程改革要以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,
关键词: 教学新思路 教学背景 空间观念 五年级 通过量 操作活动 相互位置关系 认知结构 思维能力 汇报交流
一、教学背景——给＂几何特征教学＂提供一个新思路 五年级数学中长方体和正方体特征的认识对于学生空间观念的发展是一个质的飞跃。长方体和正方体特征的认识是本节课的主体内容,如何组织这部分内容的教学是教师首先要思考的问题。在广泛收集资料后,我发现对此知识的教学思路主要有三种：
关键词: 期末考试 选拔功能 教学效果 出题者 诊断教学 高考题 课程标准 任课老师 答题情况 集体备课
每到期末,各个学校都要进行期末考试。期末考试是检查一个学期教学情况的重要过程,能否通过考试真实地反映教学效果,并且通过考试查找不足、改进提高,这与能否出好、用好考试题有直接关系。那么,怎样出好、用好期末考试题呢？谈谈我的教学体会。
关键词: 高中教学 情商的培养 学生情商 现代社会需要 情商教育 成长需要 高中生活 智性 抗挫能力 认知基础
什么是情商？一般认为,情商是指人（本文特指高中学生）在情绪、情感、意志等方面表现出来的品质,除此之外,抗挫力是其中的一个重要组成部分。真正称职的班主任,从不将情商的培养视作可有可无的事情。与此同时也应当认识到,情商的培养不是空洞的说教,基于高中教学实际去培养学生的情商,是务实之举。
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