关键词：随文练笔 语言文字表达能力 作文教学 小学语文教学 小学生 

摘要：作文教学是小学语文教学的一项重要任务,作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.然而,长期以来,小学生怕写作文,作文教学质量难以提高,已成为普遍现象.我们的语文教材,“题材广泛、内容丰富,既注意对优秀文化的挖掘,也注意了体现时代的风貌”.教材值得深入钻研,要让课内课文延伸到作文中,使每一篇课文都成为学生思考、回味无穷的佳作.在阅读教学中把读和写结合起来,而且形式多样,可以丰富学生的作文色彩.如果我们能重视文本资源的开发挖掘,在课堂教学中有效地进行随文练笔,就能进一步发挥文本的优势,使学生学以致用、举一反三,实现读写结合,激发写作兴趣,有利于小学生作文素质的快速提高.在阅读教学中注重让学生学习运用语言,让文本成为习作的典范和习作的秘笈,使学生实现语言积累,学习写作方法,让随文练笔真正收到实效.学生在随文练笔的基础上,对同一类型的文章的选材、布局谋篇等进行整合,写出个性化作文.通过研究,提炼出可供借鉴与操作性强的“依托文本资源有效练笔”的策略与范式.

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