关键词：历史课堂 教学策略 初中 多层面 学科教学目标 

摘要：在新课程改革的大环境下,教学观念和模式都有很大的改变,但课堂依然是教学的最重要平台,抓住课堂,实现新课程的教学目标依然是教学工作者长期的探索内容.因为抓住了课堂的构建思想、主旨内容和关键作用,也就得到了创新的课堂.一、用历史观念构建课堂一节课就是一个完整的行为历程,它一定要有一个主题思想,而不是知识的片段,对于初中历史课来讲,构建学生的历史观念非常重要,它是完成学科教学目标、形成学科能力、培养人才素养的前提.

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