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教育艺术杂志

杂志介绍

教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的一本省级期刊。

教育艺术杂志创刊于1990,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育艺术杂志

省级期刊

  • 主管单位:北京市教育委员会

  • 主办单位:首都师范大学

  • 国际刊号:1002-2821

  • 国内刊号:11-2632/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥196.00

  • 运用教学艺术,飞扬学生个性

    关键词: 英文歌曲  小学英语教学  美国动画  课堂气氛  对话形式  发音不准  情景对话  禁止吸烟  轻松活泼  这一天  

    随着时代的进步,"地球村"的构建,英语的重要性越来越明显。我国小学英语教学也显得更加必要。小学英语教师应注重培养学生学习英语的乐趣,构建一个轻松愉快的课堂氛围。一、利用趣味动画故事,引导学生热爱英语小学英语课堂教学方法不能是单一的,它应该丰富生动,形式多样。教师要善于激发学生对学习英语知识的渴望。我们可以教给学生一些简单的...

  • 层层深入,让语篇教学水到渠成

    关键词: 语篇教学  英语综合能力  教学策略  综合性特点  教学方法  整体性原则  学习活动  语篇能力  阅读教学  综合语言能力  

    在英语教学中,语篇是一个对词汇、句型相对的概念。对于词汇、句型的教学来说,语篇教学具有明显的整体性和综合性特点,对于提高学生的英语综合能力具有不容忽视的重要作用。因此,语篇教学也成为初中英语教学的重中之重。但是,语篇的学习不像词汇、句型那么简单,需要采取一些教学策略,运用恰当的教学方法,层层深入,才能让学生的学习水到渠成。在...

  • 一枝独秀海纳百川龙飞四海大狂草 八面出锋天容万物凤舞九天自然成——观著名大狂草书法家一冰老师近作有感

    关键词: 冠军帖  中国书法艺术  怀素  龙飞  杜度  崔瑗  史游  张颠  汉字书法  草圣  

    华夏书法,博大精深。古老而优秀的中国书法艺术,源远流长,绽放光彩。草书作为汉字书法的一种最为飞动活泼的笔触与线条艺术而活跃于书坛,源于隶体并解散隶体而粗书之,笔法取势于行书。草书从西汉史游经东汉杜度、崔瑗形成章草,到汉末张芝創立今草,成为历史上第一个草圣。代表作有《冠军帖》。后经唐代张旭、怀素在今草基础上发展创立了狂草,史称...

  • 大狂草书法家一冰

    关键词: 书画艺术研究  中国楹联学会  环境艺术  唐楷  艺术顾问  艺术家协会  策划师  福建省上杭县  怀素  中国名人  

    一冰,本名黄其锦(麒锦),1957年生,福建省上杭县人,厦门大学政管专业毕业。中华教育艺术家协会理事、中国国粹书画艺术研究院艺术顾问、中国名人书画艺术界联合会委员、中国楹联学会会员、《中华易经大全》编委会专家,注册国际易学高级策划师,全国首届百名优秀环境艺术师。五十年笔耕不辍。一冰七岁习书,初临唐楷颜柳之体,渐习晋代羲之行草,广...

  • 幼儿教育中游戏的教育作用与价值分析

    关键词: 游戏活动  游戏教学  价值分析  语言能力  有机整合  语言学习  亲子关系  语言氛围  语言表达能力  沟通交流能力  

    3至5岁年龄段的幼儿,在智力、心理、生理等方面均未发展成熟,无法辨别教育与游戏这两者间的关系,常常将游戏理解为教学。这就要求幼师应加强对幼儿的指导,让幼儿充分认识到教育与游戏、教学与游戏之间的联系和区别所在,在幼儿教育中充分发挥游戏的教育价值,有机整合游戏教学和教育,从而提升幼儿教育效率。下文将从四个方面阐述在幼儿教育中。

  • 多元构建“童化数学”,提升数学学习品质

    关键词: 学生学习热情  课堂导入  认知体系  课堂训练  智力振奋  内心状态  情绪高昂  课堂评价  教师语言  教学情境  

    著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,学习就会成为学生的负担。"可见,激发学生学习热情是极其重要的。在小学数学教学中,教师要从教材选择开始,进行一系列"童化"行动,课堂导入、教法选择、课堂训练和课堂评价,都需要考虑学生心理...

  • 关于小学科学教学评价改革的思考与尝试

    关键词: 教学评价  小学科学  学生学习情况  教育教学方法  教学活动  教学标准  有机统一体  教师教育教学  关键组成  现实化  

    一、理念引领:充分发挥引导教学的重要作用在科学教育教学中,评价是其关键组成部分,评价的基本作用在于对学生学习情况进行定位与诊断,合理调整教育教学方法,不断提升教育教学效果,根据课程教学标准,为课程目标服务。课程目标和教学评价属于有机统一体,在实际教学活动中两者具有调节与导向功能。从根本上说,评价其实就是主体基于客观实际判断客...

  • 小学数学到初一代数的过渡教学

    关键词: 代数的  学习方法  把数  反复练习  有理数加法  自然数集  非负有理数  非负整数集  知识的理解  乘除法  

    小学生升入初中,由数学发展到代数,知识面扩大了,难度加深了,抽象思维、逻辑推理的能力要求提高了,靠记忆为主、反复练习的学习方法已不能适应初中代数的学习。对此,有的学生经过顽强的努力由不适应逐渐适应,有的学生则因众多因素不能适应新的教学环境,以至丧失信心。搞好从小学数学到初中代数的过渡,具有十分重要的意义。一、内容上的过渡要自...

  • 高中政治综合探究课的教学障碍和对策

    关键词: 探究课  高中政治  教学对策  复习课  研究成果  政府威信  理财方案  网上查阅  探究欲望  金钱观  

    高中政治教材在每一单元都设置了"综合探究课",内容涉及经济、政治、文化、哲学等各个方面。随着教学实践的进一步深入,探究课的实施面临诸多问题,本文试从教师角度就如何开展综合探究课谈谈自己的研究成果。一、综合探究课的教学障碍总的来说,探究课形式多样、内容丰富,可以让学生主动学习,但在实际操作中,探究课的开展面临一些问题,从而使探...

  • 积累活动经验 提升数学素养

    关键词: 活动经验  数学素养  教学活动  数学学习活动  东北师范大学  苏教版  史宁  五年级  生活过程  认知体系  

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。数学活动经验需要在"做"和"思考"的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的。在教学活动中,教师要将知识与生活联系在一起,让学生经历知识形成与发展的过程,在自主探究与合作交流中积累起丰富的活动经验,从而提升自身的数学素养,为终身发...

  • “自学质疑”在小学英语教学中的理解和应用

    关键词: 小学英语教学  质疑能力  自学  能力的培养  应用  英语教学模式  家庭生活  被动接受  

    自学质疑能力是小学英语教学中需要重点培养的能力,有疑生思,只有学生有质疑的意识,才能体现出他们的思维在动。现在的学生受家庭生活的影响,"被动接受"的意愿比"主动获取"的意愿强烈得多,想让学生在课堂学习中积极探索,难度是比较大的。因此在英语教学模式中,自学质疑能力的培养是比较重要的部分。自学质疑是需要学生自找疑点,探索解决,相...

  • 浅谈大学生诚信缺失及教育

    关键词: 公民道德规范  精英阶层  教育策略  经济发展方式  高校扩招  人才培养目标  家庭教育  不诚信行为  榜样作用  毕业论文  

    诚信是我国公民道德规范的基本内容,是构建和谐社会的基本要求。大学生是社会群体中的精英阶层,对大学生进行有效的诚信教育,是国家建设社会主义核心价值观的要求,是高校人才培养目标的要求,是大学生自身健康成长的要求。一、大学生诚信缺失的主要表现高校是社会的重要组织,大学生是社会公民中的一员,高校的发展和大学生的成长都受到社会的影响...

  • 数学课堂要避免“揠苗助长”

    关键词: 数学教学  压力传递  学习过程  学习理论  发散性  阳光雨露  理论结合实践  质量单位  随机应变能力  团队协作  

    前一段时间,一则"中国科技大学教授做不出小学奥数题"的新闻在网上广为流传。这位数理化素养极高的高材生表示:许多小学的题目,就连他自己都做不出,更别说小学生了。面对人们急于求成的现状,面对社会浮躁不安的现实情况,我们不能把过多的压力传递给孩子,我们不能将学生的创造力扼杀在摇篮之中。以生为本,数学教学中,要避免"揠苗助长"。一、...

  • 巧妙留白,促进学生自我品德提升

    关键词: 品德与社会  教学活动  课程信息  整体教学  课本内容  课堂知识  苏教版  中更  堂课  

    随着教育学的发展,教师教学的技巧与方法也逐渐升级为一种艺术.如何适当留白,成为改变学生固定思维的关键点。在小学《品德与社会课堂》上,留白同样发挥着重要的作用,为这门课程的教学活动融入更多的意境。下面,笔者结合自己的教学实践,从把握留白特性、关注留白水平、发挥留白作用等几个方面展开论述。一、把握留白特性,释放思维活力小学品德与...

  • 浅议新世纪教师换位

    关键词: 教师形象  立新世纪  现代教育观念  观念问题  人民教师  教育模式  学习过程  教育改革  行为转变  蜡炬成灰泪始干  

    跨入21世纪,身为教育战线前沿的人民教师,要学会换位、要学会转变旧的教育模式和教师形象,树立新世纪所需要的新型教师形象。现代教育观念,是教师立教的根基,是教师素质的灵魂,是教师教育行为转变的先导,是教育改革与发展的关键。要使自己成为能够面对新世纪多方面挑战的优秀教师,首先必须重新审视自己,认识自己,对教育观念问题有一个全面正确的...

  • 从中国音乐教育看跨文化和多元文化思维

    关键词: 跨文化  多元文化  中国音乐教育  

    如今,世界文化的变迁与相互渗透不断进行,社会跨文化教育也经历着借鉴与尝试的过程,包括音乐领域在内的各个行业形态,都是多元文化的产物。就我国音乐发展来看,"欧洲音乐中心论"贯穿音乐教育始终,着实与音乐世界范围内的"大移民"形成落差,导致我国在实现跨文化多元化音乐教育的进程上局限而缓慢,在世界人民渴望相互了解的大环境下,跨文化的...

  • “生·本课堂”中学生学习行为的差异比较研究

    关键词: 生态课堂  差异比较研究  

    连云港外国语学校推行的"生·本高效课堂"在课程内容、教学理念、教学方式等方面都得到了优化。笔者通过问卷调查分析实验班和普通班两种类型不同学生中存在的问题,并提出改进教学的几点建议。

  • 吃透教材,了解学情,教学中才少遗憾——对《解决问题》一课的自我反思

    关键词: 教师基本功  新课改理念  以学定教  中才  课程标准  生日蛋糕  五年级  竖式  整数部分  在三  

    吃透教材是教师基本功的体现,是教学的根本保证,也是新课改理念实施的关键。作为数学教师,应该在吃透数学课程标准的前提下吃透教材,让学生学好、学活数学,为学生全面发展、终身发展奠定基础。同时也要客观地了解学情,学情是教育的立足点和出发点。教学过程中,教师能否准确地把握学情,直接关系到课堂教学的效果。只有了解学情,我们才能有针对性...

  • 探析以课堂讨论为核心的高中政治动态教学

    关键词: 动态教学  高中政治  课堂讨论  教学方法  政治课程  教学质量  教学过程  探索活动  小组讨论  知识的基础  

    动态教学法是以提出问题、自主探索、交流讨论、解决问题为主线,以教师点拨为主导,以学生自主探索活动为主体,以培养学生的兴趣和能力为中心,以提高教学质量为目标的教学方法,而其中课堂讨论成为动态教学法中重要的开展形式。高中政治课程的开放性以及与生活实际的联系性,使得以课堂讨论为核心的动态教学可以有效地被利用于政治课程教学中。因此...

  • 基于儿童视角,做好品德与生活教学“四关注”

    关键词: 品德与生活  儿童视角  德育课堂  鲁洁  使人  道德意义  道德认知  正确与错误  价值取向  道德行为  

    鲁洁教授曾深刻指出:"德育课堂,究其根本是一个引导儿童去探寻生活意义的课堂。它主要的不是教人学会一些谋生的工具性的知识和本领,它的关注是在使人懂得什么样的生活才是美好的,在生活中有什么值得去追求,它要帮助人去生成有意义的生活,去过有意义的生活,去形成内在于人的、有道德意义的世界"。品德与生活课程内容正是紧紧围绕儿童由近及远...

  • 学生自主设计政史课练习题组的方法和途径

    关键词: 自主设计  自主学习  课堂教学  历史课程  高中教学  导学  课堂任务  小组讨论  网络资源  创设条件  

    构建高效政史课教学课堂,要立足新课改背景下的政史课堂教学需要,探索通过优化课堂教学模式、组织学生自主设计练习的方法和途径,在课堂教学中教给学生自主设计练习、自主学习的方法,提升学生学习政治历史课程的积极性,培养学生自主、探究学习的能力。笔者结合教学实践,从如何指导学生做、预期达到什么效果,怎么对接高中教学要求等方面谈谈学生...

  • 自制教具,构筑高效语文课堂

    关键词: 自制教具  语文课堂  学生注意力  创造性思维  学习主动性  废旧材料  教育阶段  学习兴趣  

    自制教具可以让知识具体化、形象化,会更加方便学生理解与接受。同时,这又是一个创造性的过程,可以发展学生动手、动脑能力,培养创造性思维。自制教具可以选取一些废旧材料,并利用画笔、布艺制造出漂亮美观的外形,吸引学生注意力。根据教课内容制造出来的教具会更有针对性,带来的帮助也更大。一、自制教具,增强学生学习兴趣小学教育阶段,孩子年...

  • 探索创新中学生语文作业设计

    关键词: 语文作业  刘老师  青年教师  新课程改革  刘春生  附属小学  教育学院  研究成果  语文成绩  

    由于种种原因,长期以来语文作业比较枯燥单调,学生不喜欢,视之为负担,效果可想而知。如何让作业成为学生心灵舞动飞扬的音符,从而有效扭转学生的心理?有必要创新语文作业的形式,合理设计作业的内容,在教学实践中灵活运用新的作业样式,非常必要。早在2009年,江苏省教育学院附属小学的青年教师刘春生,在新课程改革中,成功地研究和实施了快乐作业,...

  • 整合多元实践素材,启动多维视角反思

    关键词: 多维视角  课堂教学  反馈评价  促进作用  目标设置  小学高年级  教学反馈  实践反思  教学环节  多元评价  

    小学高年级数学课堂教学有效性指数高低,取决于教师对教材目标的选择、教法学法的优化、预设生成的融合、反馈评价的结合。为全面提升课堂教学有效性,教师要注意从不同视角展开实践反思、教材选择、目标设置、教学筛选、学法总结、预设到位、关注生成、注重反馈、科学评价。这些教学环节都需要进行反思,找到问题所在,给出应对方法,这对提升数学...

  • 增强初中物理课堂活力的策略

    关键词: 初中物理  课堂活力  物理课堂教学  思维能力  学习态度  创造能力  课程标准  实验资源  主要教学内容  课外实践活动  

    《初中物理新课程标准》要求物理教学必须尊重每一个学生,开发每一个学生蕴藏的潜能,让每一个学生都能焕发出生命的活力,实现每一个生命的最大价值。所以,具有活力的课堂一定是以学生为主体、使学生个性得到培育与发展的课堂,是思维能力、创造能力得到最大限度提高的课堂,也必将是有利于学生素质的全面提高、终身幸福的课堂。基于此,笔者在多年...

  • 增强提问实效 提高课堂效率

    关键词: 中学物理  教学方法  乐学  学习方式  教学过程  新课程  探索欲望  曹冲称象  情景模式  生活实例  

    在新课程理念的指导下,中学物理教育既要传授系统的物理知识和技能,同时又要训练学生科学的思维和方法。这就要求教师在教学中多用探究式的教学方法,倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,改变以往被动接受知识的陈旧学习方式。作为一个教育者,当前的重要任务是探究如何把教师的教和学生的学、传授知识、激发兴趣和提高能力有机地结合起...

  • “依标托本”做好初中语文阅读教学

    关键词: 阅读教学  教学主导  学习能力  中起  阅读课堂  文言文教学  课内教学  阅读面  课型  情感熏陶  

    阅读教学在语文教学中起着十分重要的作用,是丰富学生语文知识、培养学生学习能力、提高语文综合素养的基本途径,是语文教学的关键。然而从整个语文教学来看,阅读教学占用的课时最多,所耗费的精力最大,效果却令人十分担忧。笔者认为,作为教学主导地位的教师在阅读教学中应"依标托本,培法育能"提高学生感受、理解、欣赏和评价的能力,提高阅读教...

  • 教师当个性化地解读文本

    关键词: 解读文本  教学方法  课堂教学  教学内容  辨伪去妄  短衣帮  大胆质疑  教学个性  备课过程  

    语文教师解读文本的过程本身就具有个性化的特点。倡导教师个性化地解读文本,是符合语文特质的一种智慧的选择。下面以《孔乙己》备课为例,从如下几个方面来阐释教师个性化解读文本的必要性。一、个性化解读文本,有利于提高课堂效率教师只有对教材有了个性化的认识,才能结合学生的实际确定精准的教学内容,选择适当的教学方法,从而提升课堂教学效...

  • 读演结合 培养学生英语写作的兴趣

    关键词: 英语写作教学  学生  培养  语言综合运用能力  英语新课程标准  英语基础知识  小学阶段  英语教学  

    小学英语新课程标准指出,小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力。在没有开设英语习作课的情况下,除了必须要完成的教学任务,还要关注英语习作,这似乎有点强人所难。只有教师自己广开思路,整合教材,从平时的每一节英语课出发,我们的英语写作教学才会"柳暗花明又一村"。一、读一读...

  • 浅谈高中生物《遗传与进化》课堂有效教学方式

    关键词: 高中生物  课堂教学策略  课堂有效教学  生物知识  课本内容  学习小组  课后练习  教学过程  解题技巧  答题技巧  

    高中生物《遗传与进化》中的生物知识都比较抽象,难以理解。学生在学习时也会抱怨知识没有趣味性,还有很多相关知识都是需要思考和计算的,所以学生掌握起来有一定难度。本文通过深入研究了当前高中生物《遗传与进化》课本内容中的一些重难点概念和学生在课堂学习《遗传与进化》的情况,制定了一些有效的课堂教学策略和方法,将这些教学策略和方法...

  • 小学数学教学中学生规则意识的培养

    关键词: 小学数学教学  小学生  规则意识  培养策略  教学方法  

    规则是维持人类社会秩序的重要保障,应该从小养成良好的规则意识和习惯。数学是小学课程的主要学科,数学教学中许多理念和方法都体现了规则的应用,规则意识在小学数学课堂教学中的渗透和培养,有助于小学生将规则深入骨髓养成习惯,走向社会成为一个遵纪守法、严谨踏实的公民。教师可以在课堂教学中巧妙设计,从知识的讲解、内涵的阐释、过程的推导...

  • 加强大学生预创业教育 提升预就业竞争力

    关键词: 工作背景  企业单位  用人需求  课程设置  专业知识  工作经验  人才供需  专业课堂  形势分析  强化阶段  

    在传统的就业教育中,往往只注重对企业、单位的形势分析,从学生自身特点着手,为了满足符合企业单位的用人需求而不断钻研,然而多数企业、单位都偏向于选择有一年以上工作经验的应聘者,对于初入社会并无相关行业工作背景的大学生来说,这是难以跨越的障碍。预创业是大学生创业型人才培养中的新型模式,是大学就业教育研究的新方向,是解决目前社会上...

  • 探寻庄子寓言教学之端崖

    关键词: 寓言教学  空语  无何有之乡  老子韩非列传  寓言故事  第一奇书  金圣叹  整体认识  惠子  荒唐之言  

    一、对庄子寓言艺术的整体认识庄子生活在浇薄乱世和楚文化神秘的氛围中,他想超越人生,脱离尘世,心目中设想了一个"无何有之乡"。这使他十分宽容,却又嘲讽今世;十分达观,又极为苦痛。庄子是个十足的奇人,他的《庄子》更是"天下第一奇书"(金圣叹语)。奇就奇在,"其著书十余万言,大抵率寓言也"。

  • 童化教学在小学语文课堂中的价值初探

    关键词: 教学效果  小学语文课堂  幼稚性  学生心理  成人化  中更  矛盾状态  心理活动  课堂活力  课堂气氛  

    心理学家通过大量调查实验发现:小学生的心理活动往往处于矛盾状态。面对小学生心理的"半幼稚"特点,小学语文教师在语文教学中更需要重视对"童化"的培养。童化教学是从小学生的"半幼稚性"的心理特点出发,以不忽视小学生"成人化"教育为前提,仍重视学生"半幼稚"的心理需求,保持学生童心,激发求知欲的教学活动。鉴于此,笔者认为"童化"...

  • 特级教师专业发展的阶段性分析

    关键词: 阶段性分析  内涵式发展  教育智慧  人生价值  超越自我  关键期  资深教师  发展规划  教育风尚  教学工作  

    特级教师是我国中小学教师的崇高荣誉,是我国中小学教师的优秀代表,是我国基础教育的宝贵财富。对特级教师专业发展进行阶段性分析,有利于研究特级教师专业成长的规律,可为我国中小学教师的教育、培养、培训提供有益的借鉴。一、职业开端期特级教师的专业发展是特级教师实现人生价值的过程,是创造力和教育智慧的可持续发展,是特级教师自强不息、...

  • 倾心关注细节 真爱伴随成长——班级管理中的几点尝试

    关键词: 学校管理  学习小组  你喜欢  体育委员  班会课  集体荣誉感  爱的教育  班干部  余一人  宣传委员  

    班级是学校管理的最基本单位,班级管理的创新尝试是学校管理创新的具体体现,在日常的工作中,坚持时时创新,事事创新,不断反思,不断提升,积极拓展,科学尝试班级管理的新方式、新方法。一、明确责任,实现事事有人做在班级中,最为普通、繁重而又经常的工作就是打扫卫生和收交作业。做好这两项工作的关键就是强化责任意识。值日小组中每人每周值日一...

  • 山穷水尽处,却见柳暗花明又一村——我与小涵的教育故事

    关键词: 又一村  教育故事  理念支撑  五年级  蓬勃朝气  告诉我  广播讲话  简单粗暴  细致周密  恨班  

    阿基米德说:"给我一个支点,我就能撬起整个地球。教育亦是如此。"于山穷水尽处,何以见得柳暗花明又一村?只要在一个正确教育理念支撑下的教育行为,"又一村"的美景就在眼前。——题记雨后的江城,空气格外清新。走进朗朗书声的教学楼,感受到的是与天气相辉映的蓬勃朝气。教育正是因为阳光相伴、雨露滋养而显得格外美丽。这时,五年级某一个班...

  • 让评价助力品社课堂

    关键词: 评价  准确  多元化  助力  催化剂  

    "课堂评价"是教学工作的重要组成部分,及时而有效的课堂评价,不仅可以激励学生努力学习,还可以帮助教师改进教学的方法。我们品德教师,既要引导学生在课堂中快乐地学习,又要为学生的终身学习服务。在品德教学中,我们要注重评价角度的多元化,追求多方位、多层次评价,既要关注学生道德知识的学习、方法的获得和能力的形成,又要重视学生科学道德...

  • “撷取”字里行间的感动——提升初中生阅读素养的策略

    关键词: 阅读素养  语文教学改革  学科素养  紫藤萝瀑布  浅紫色  学习成绩  作品人物  一朵朵  青白色  

    初中生阅读素养的提升在很大程度上依仗教师学科素养的改善,尤其是教师对文本精心揣摩、研读的素养。如果能利用文本的自身魅力巧于激发,妙加引导,让学生"行走"于字里行间,撷取"感动",学生创造的火花就会在"感动"里迸发,阅读能力便可以得到提升。一、寻不到"感动"的阅读是不完整的阅读活动虽然近年来语文教学改革浪潮涌动,但为了应对考...

  • 设计给力 探究精彩——对探究题设计的思考

    关键词: 给力  善教者  情感目标  政治素质  能力目标  课堂教学  布鲁  知识目标  教学过程  三维目标  

    美国心理学家布鲁纳曾说"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动"。善教者,必善问。探究题是教师在课堂教学中实现师生互动的重要载体,具有促进学生思考,发展学生思维等功能。如何设计给力的探究题,提高政治课的有效性,笔者结合自身的教学实践,就设计给力的探究题谈谈个人的看法。一、立意有高度,扣"三维目标"政治探究题立意要...

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