教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育艺术 杂志创刊 期刊 编辑工作 书籍推介 卷首语
教育艺术杂志创刊28年了，再过两年，就满30岁了。古云：三十而立。在而立之年到来之前，我们应当做此什么呢？我认为主要有三件大事：
关键词: 中华传统文化 语文课堂教学 主战场 中华民族 文明进步 中华文化 历史 小学
中华传统文化是中华民族的灵魂，它承载着一个民族的历史与精髓，五千年悠久灿烂的中华文化为人类文明进步做出了巨大的贡献。那么在小学语文课堂教学中，该如何传承中华传统文化呢？笔者认为应从以下两方面入手。
关键词: 教师专业发展 专业成长 个人 教学任务 工作岗位 小学数学 三十年 教育
从1988年踏上工作岗位至今，已经快三十年了。在这期间，我一直在一线承担小学数学的教育教学任务。走在教学的路上，我常常瞻前顾后：看看前面的路，给自己点燃一抹温暖的希望；回顾走过的路，给自己一点继续前行的信心。驻足回望，这一路走来，盲目摸索，跌爬滚打，虽然有艰辛和苦闷，但没有遗憾。
关键词: 思想品德教学 小学生 生活化 思想品德课程 思想品德教育 思想水平 小学阶段 综合素质
小学生的思想水平在很大程度上受到了思想品德教学的影响，而且该课程还是小学阶段的重要课程。学生的人格是否完善、是否具有较高的思想水平和综合素质，往往与小学阶段的思想品德教育有很大的关系。学生日后的生活也与小学思想品德课程有着紧密的联系。
关键词: 引导学生 语文教学 文学素养 语文素养 文学作品 思想情感 品德修养
《语文课程标准》要求，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而语文素养所涵盖的思想情感、语感、品德修养、审美情趣、创新精神、个性发展等这些因素，无论哪一方面都离不开学生的文学素养。因此，语文教学要重视对学生文学素养的培养，语文教学中教师通过引导学生对文学作品的赏析感悟，从而使学生发现作品的人文精神和文化内涵，积累...
关键词: 生活化教学 学生素养 群体组织 成长轨迹 认可程度 个人 品德 社会
品德是人们走向成功的重要因素，每个人的成长轨迹，都与自身的品行有关。在社会群体组织中，个人的品德直接决定了众人的认可程度，由此形成人们对个人的期待与认识，无形中就提升了个人在群体中的价值与地位。品德重要性不仅体现在社会中，也体现在生活中，如对亲朋好友，对家庭来说，良好的品格能够为个人赢得广泛的尊重。
关键词: 归属感 孩子 自主活动 培养 大班幼儿 生活经验 实现自我 主体意识
大班孩子已经在幼儿园度过了三年的时光，是幼儿园里年龄最大的一个群体，有了较为丰富的生活经验，他们的行动、语言、情感、思维等各方面能力都有突飞猛进的发展，孩子们能够完成许多在小班和中班时无法完成的任务，能积极地认识、影响周刖的事物、环境，他们渴望实现自我，成为环境的主人。这种自主行为和主体意识的养成正是大班幼儿归属感培...
关键词: 课堂教学 语文活动 职业院校 著名教育家 传授知识 第斯多惠 学会学习 体验感悟
德国著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”课堂教学更应如此，让学生在激励、唤醒的体验感悟中学会学习，学会思考，感受成功的愉悦，变低效课堂为高效课堂，这体现了我们课程改革的基本目标，而“少教多学”则是达成这一目标的有效途径。
关键词: 社会责任感 小学生 培养 基础教育改革 为人民服务 学生发展 责任担当 情感态度
教育部在《基础教育改革纲要（试行）》中指出，要使学生“具有社会责任感，努力为人民服务……”。2016年，我国提出了“中国学生发展的六大核心素养”，其中一大素养是“责任担当”，主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。
关键词: 小学语文教学 学生阅读 阅读能力 培养 识字能力 阅读教学 语文教师 小学生
小学语义阅凄教学是语文教学的主体，是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是阅读教学的当务之急。对于我们语文教师来说，必须要通过精心的设计、多样的形式，去激发学生阅读的兴趣，并通过深入浅出的方法，让学生感知、品味、积累并运用，从而提高学生的阅读能力。那...
关键词: 中小学 德育实效性 教学分析 教育目标 德育教学 全面发展 四有新人 德育工作
德育教学工作有利于实现中小学的教育目标，我国在教育中明确提出了要培育四有新人，有理想、有道德、有文化和有纪律的学生，要促进学生的全面发展，对于学生的德育工作，有明确的要求。教师在德育管理中是领导者，也是实践者，需要积极发挥作用，寻求有效的工作方式，改进工作方法，提高德育教学的有效性，促进学生德智体美劳的全面发展。
关键词: 综合实践活动课程 小学阶段 心育 小学教育 知识应用能力 心理健康教育 育人功能 教学内容
在小学阶段的教育中，综合实践活动课程属于必不可少的教学内容之一，在促进小学教育育人功能发挥中有重要价值。此课程与学生实际生活紧密相关，有较强的综合性，可让学生在自主操作的过程中对知识应用能力进行有效培养。基于此，在对综合实践活动进行开展时，教师可有意识地将心理健康教育融入到其中，使小学教育充分发挥出育人功能。
关键词: 实验教学创新 初中物理 物理素质 教育视角 学习主体 感知体验 探索性实验 自主性实验
初中物理实验引入创新意以不能只停留在纸面上，教师要在实验内容、实验形式、实验评价等方面进行实质性创新行动，增加探索性实验，做教材中没有的实验，创新自主性实验，为学生提供更多实验感知体验机会。这对丰富学生学习感知视角、塑造学生综合物理素质有重要促进作刚。学生是学习主体，在实验展开后，不能让学生成为看客，鼓励学生展开更多...
关键词: 阳光心态 教师 幸福 价值判断 知识与能力 办公室 年龄段 人生
光阴荏苒，不知不觉中，我已在办公室与讲台之间踱过了二十三个春秋。步入不惑之年的我，应该正是处在人生的顶点，处在知识与能力日渐成熟且小有成就的年龄段，是对人生的价值判断与价值取向不再困惑的时期，然而我却限入了深深的迷茫与苦闷的彷徨之中。
关键词: 游戏设计 学生思维 课堂教学 小学科学 游戏引擎 实践探索 游戏化教学 创新
小学科学引入游戏化教学，不仅给学生创设了适宜的学习环境，调动了学生学习的主动性，而且还提升了科学课教学的丰富性，为打造高效科学课堂提供了有力帮助。游戏化教学不足为游戏而游戏，要讲究介入角度、植入时机，这样才能发挥游戏的特殊激发效果，成功塑造学生的科学品质。教师要充分利用教材，改善教法，优化教学活动，适时启动游戏引擎，...
关键词: 高职高专院校 情感渗透 实践探索 学生教育 人文教育 引擎 学生思想 人性化教育
在高职高专院校展开人性化教育，符合教育教学现实需求，对学生健康成长有重要作用。高职高专学生思想认知基础较低，而且呈现个体差异，在教育策略规划设计时，需要做好充分的学情调查，根据学生思想实际作出科学调整。教师要适时引入先进的教育理念，利用多种教法创新实践，努力创设适宜的教育环境。这样才能提升教育效率，为学生思想进步身心...
关键词: 数学思想 教学渗透 高中数学 数学课程标准 自主学习活动 引导学生 数学综合素质 数学课堂
《普通高中数学课程标准》对数学课堂教学渗透数学思想有明确要求，教学设计要以生为本，创新教学程序，引导学生展开多重自主学习活动，优化合作学习形式，升级数学课堂训练设计，实现分类思想、归纳思想和转化思想的全面渗透，帮助学生顺利构建数学认知体系，全面塑造学生数学综合素质和能力。
关键词: 思维起点 生成学习 学生 顿悟 课堂教学过程 教学引导 语文课堂 学习思维
初中语文课堂教学时，教师要特别关注学生主动学习思维的发动，强化教学引导，催生学生积极顿悟意识，可以有效提升教学品质。顿悟，是思维获得重要突破的表现形式，所谓茅塞顿开，说的就是顿悟。在课堂教学过程中，如果能够让学生不断顿悟，说明教师教学引导设计是比较成功的。因此，教师需要做好深度教学调研，探寻学生学习思维起点，给出科学...
关键词: 课堂教学过程 创新思维 成长 应用 高中数学 自身要求 引导方式 训练设计
创新是课堂教学永远的话题，在高中数学课堂教学过程中，教师要椎陈出新的确有一些困难，因为学科有自身要求，课堂教学难以找到更多有效突破点。为迎合新课改大势，教师要在教学引导方式、课堂训练设计、学生学法指导方面展开创新探索，帮助学生尽快进入学，深度挖掘学习潜质，形成课堂教学崭新成长点。
关键词: 语文阅读教学 想象力 培养 发展思维能力 创造潜能 科学态度 语言能力
《语文课程标准》明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”培养思维能力、创新能力的重要性被进一步强调。可见，要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能，必须以激发和培养学生的想象力为前提。那么在语文阅读教学中如何进行想象力的培养...
关键词: 诗歌教学 课堂教学 语文教师 诗情 语文老师 江苏省 李镇西 名师
江苏省青年名师邬建芳说，如果一个语文老师不能投入地朗诵诗歌，不能在课堂里放飞自己的诗情，不试着创作几首诗，那么，他是不配上诗歌课的。这句话估计可以让很多老师不敢登上讲台讲诗歌了。李镇西老师也坦言，“诗歌教学一直是包括我在内的许多语文教师的难点。”
关键词: 数学思维能力 听力训练 听算 口算能力 小学生 估算能力 数学计算 小学数学
小学生的算数能力是由听算能力、口算能力和估算能力等构成。众所周知，小学数学中的听算一方面是数学计算的重要内容；另一方面，学生的听算能力影响着学生的口算、心算等能力的形成，有利于学生快速解题。根据一些调查可知，学生在听算时大脑处于积极兴奋的高速运转状态，通过听算训练，可以锻炼学生大脑的逻辑性、灵活性，提升学生的数学思维...
关键词: 开放式教学方法 阅读方法 教学活力 小学语文 小学阅读教学 开放式教学法 信息技术 阅读资源
近年来，小学语文阅读方法得到了广大教师的关注，其中开放式教学方法尤其受到教师的重视。开放式教学法指的是在小学阅读教学中，打破传统的阅读方法，利用现代化的信息技术，开放小学语文阅读资源，让学生不仅仅只阅读到教材中的内容，更是可以在开放的环境下选择自己想要阅读的书籍。开放式小学语文阅读是一项创新的教学理念，同时也是一种新...
关键词: 自然资源 利用 幼儿园 贴近生活 课程
最贴近生活的课程才是幼儿最喜欢的课程，才能使幼儿产生兴趣。作为一个处于农村的幼儿园，我将利用自然资源来作为幼儿娱乐的课程，让幼儿从中感受到乐趣。
关键词: 教育教学活动 吟诵文化 中国语文现代化学会 非物质文化遗产 汉语推广 继承传统 教育部 世界级
教育部语用司司长王登峰说：“吟诵是中国非物质文化遗产的一个非常重要的组成部分，目前教育部和国家语委正在申报‘中华吟诵’为世界级的非物质文化遗产。”中国语文现代化学会会长马庆株说：“吟诵在汉语推广的过程中将起到举足轻重的作用，我们要继承传统的吟诵文化，并在此基础上进行创新。”可见吟诵的重要性，掌握正确的吟诵方法，指导学...
关键词: 趣味作业 英语课堂 小学英语教学 设计 教学内容 作业设置 学习要求 英语教师
新课标要求，小学英语作为一门语言类学科，其学习要求具备听、说、读、写能力。因此，英语教师如何根据教学内容，为学生设置各种有针对性的而且充满趣味的作业，让学生不仅对所学知识进行实践巩固，而且可以延伸课程教学内容。本文结合自己在小学英语教学作业设置方面的经验和体会，谈三点看法。
关键词: 写作技能 小学生 培养 作文课 教学经验 成就感 时间 孩子
在作文课上，为什么写作文会令孩子们感到厌烦呢？经过一段时间的观察，我看出了一点门道：一是写作时无话可说，写什么，表达什么，学生头脑中一片空白，还被要求在规定的时间内交上来，为了写完，不得不凑啊造啊，久而久之，厌写情绪就产生了；二是写作没有动力，对于写作文，学生没有成就感，把写作当成老师交给的一项不得不完成的任务，写作...
关键词: 小学音乐教学 多元文化 文化交流 教育领域 文化渗透 音乐文化 教材 学生
在文化交流日益频繁的今天，多元文化被社会各界越发重视，并且在教育领域中也在逐步地渗透。尤其是在小学音乐教学中，将多元文化渗透到教学之中，不但可以增添教材的宽广性，同时也可以让学生更好地认识音乐文化。本文将从多元文化的定义及多元文化在小学音乐教学中的渗透意义出发，进而阐述多元文化在小学音乐教学中的渗透策略。
关键词: 学校体育教学 健康人格 学生 培养 教育教学过程 教育教学工作 身体素质 中等职业
中等职业学校体育教学的目标，是学校进行科学有益的引导，安排体育锻炼活动，提高学生的身体素质，培养学生的健康人格，从而加强综合职业技能。中职体育教育教学过程中对学生进行健康人格的培养．是十分必要的，对学生的未来发展有着重大的作用和积极的意义。体育是一门实践性很强的课程，主要手段是进行身体技能练习，包括体能、反应速度、协...
关键词: 实验创新 吸氧腐蚀 金属 高中化学 化学知识 教学过程 化学实验 实验教学
与其他科目相比，化学知识更加贴近于生活，但化学知识同样具有抽象性、难度高等特点，学生在学习理解新知识的过程中仔在着一些阻碍，为了使学生能够更加深入地了解到化学知识，在教学过程中，教师就应该增加对化学实验的重视，同时还应该在社会不断发展的过程中实现实验教学的创新，为了使学生能够更加全面地学习到金属吸氧腐蚀相关的知识，本...
关键词: 分层教学法 语文教学 中职 应用 教学模式 语文教师 法的实施 教学效率
每个人都是独立的个体，所以每一个学生的思想、智商等各方面因素都存在着一定的差异，因此以往的“一刀切”教学模式效果并不理想，在这样的情况下，中职语文教师提出了分层教学法。此教学法的实施取得了一定的成效，因此，采取更好的措施有效地应用分层教学法是非常有意义的，对提高中职语文教学效率有着积极的帮助。
关键词: 篮球教学 高职体育 体育课程 教学目标 教育改革 体育教学 团结协作 教学方法
在新一轮教育改革的背景下，体育这门课程越来越受到重视。开展体育教学，不仅可以促进学生身体、心理的健康发展，还能培养学生团结协作、积极向上等诸多品德。而篮球教学是体育课程的重点内容之一，通过篮球教学可有效实现体育课程的教学目标。但目前，很多高职院校并没有掌握到有效的篮球教学方法，难以实现教学目标。那么，如何开展高职体育...
关键词: 题元理论 对比分析 被动句 领主属宾句 题元角色 双宾语 主动句 受害者
题元角色根据是论元与谓词之间关系赋予论元的。文献中常见题元称谓包括施事、受事等（Dowty1991；Croft1991）题元关系反应动词和主目之间的一种关系。本文重点对日汉中几种特殊被动句进行对比分析，即日汉皆有的宾语保留被动句（由双宾语主动句转换得到），和日语的强调受害者受损被动句与汉语中领主属宾句。
关键词: 教学案例 语文课 随想 教学经历 教学情景 课后 细读 文章
结束了一学期的工作，回顾自己的教学经历，那节课始终让我难以忘记。于是，我又翻开了课后写下的这篇教学案例，情不自禁地捧上再次细细读起来，过去的教学情景一幕幕又重现在眼前。品读着匆忙中所写的这篇文章，不少语言虽显得稚拙，但字里行间浸透的暖暖深情却弥漫心间，也让我对语文课有了更多的思考。
关键词: 教学评价 教学效率 数学学习 课程标准 数学活动 认识自我 语言发展 学习情绪
俗话说：每个人都想获得他人良好的评价。智障生亦是如此。《课程标准（2011年版）》（之后简称《课标》）指出：评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。智障生生性胆小，注意力集中时间短，语言发展缓慢，学习情绪、态度...
关键词: 补白 阅读 丰富内涵 发展思维
本文针对语文教材中经常出现的”有意留白”现象，进行了初步探究，指出这些“无字处皆有意”的空白。需要教师引导学生在阅读中主动发现，在讨论中合理填补，在想象中加深感悟，在赏析中正确评价，从而丰富作品内涵，发展自己的思维。
关键词: 尊重学生 因材施教 教育方法 换位思考 耐心
教育应当是一个长期的过程，对于特殊的学生，我们应该多一些耐心，并不要急于求成。要懂得尊重学生的意愿，能够换位思考。教育是因人而异的，我们的教育方法要灵活多变而不能死板教条。
关键词: 班级文化建设 品牌战略 中职 持续健康发展 引导学生 学习成绩 班级管理 竞争力
班级文化是一个班级的灵魂，是中职班级增强自身竞争力的有效途径。班级文化建设不能只追求提高学生的学习成绩，而应该以促进学生的全面持续健康发展为根本目的，引导学生寻求追求大学梦、追求幸福职业归宿感的正确途径为出发点。在班级管理中引入班级文化，刚班风班貌的建设有举足轻重的效果，它可以起到“润物细无声”的作用。
关键词: 学校校长 管理理念 管理艺术 教育家 陶行知 中心地 教师 育人
我国现代教育家陶行知先生曾说：“校长是一个学校的灵魂。”校长在学校处于中心地位，起着治校育人的核心作用。新型的教育呼唤新型的教师，新型的教师呼唤新型的学校校长。新型的学校校长不仅要管理理念新，还应该具备以下管理艺术：
关键词: 中国优秀传统文化 校园 农村 吟诵 教育部长 教材体系 人才培养
最近几年，对中国优秀传统文化的高度重视，引起了社会上前所未有的“国学热”。一粒粒优秀传统文化的种子在中华大地迅速生根发芽。优秀传统文化进校园已成必然之势，教育部长陈宝生将优秀传统文化进校园概括为“三句话”：覆盖教育各个学段，看作困本工程；融汇进教材体系，看作铸魂工程；贯穿人才培养全过程，看作中国人打底色的工程。
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