教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育工作者 纯洁 真挚 教师职业 教学研究 班主任 教育界 教书匠
＂对孩子最好的教育是爱。＂只有满怀对学生的爱,满怀对教师职业的热爱才能成为一名优秀的教育工作者。记得还在娄底师范读书的时候,我的班主任曾对我说：＂二十年后的你们,都应当是教育界的精英。要记住,不要只当一名教书匠,要热爱并努力参与教学研究,成为一个教育名家。
关键词: 教育事业 语文教师 严格要求 研究教材 纯真 小学 讲台 孩子
作为一名小学语文教师,从第一天站在讲台上起,我就深深爱上了教育事业。当我每天面对的都是一些最纯真的孩子时,自己的世界也变得纯真起来,一切都是那么的简单而美好。正是源于这份对教育的爱,我时时处处严格要求自己,努力进取,在教育之路上,孜孜耕耘从来都不觉得厌倦。因为年轻,所以更加努力。为了上好一堂课,我常常需要查找大量资料,深入研究...
关键词: 小学语文教学 传统文化教育 中华民族文化 中国传统文化 小学生 学习
中华民族文化博大精深,悠悠五千年,源远流长。对中国传统文化的学习及传承,应该从小学生抓起,特别应该在小学语文教学中进行渗透。
关键词: 小学语文教学 故事情节 知识学习 小学生 应用 穿插 港湾 想象
孩子类似一张白纸,他们对外部的世界有着强烈的好奇心以及探索欲望,因此他们会迷恋幻想与现实相结合的故事。教师便可依据这一点,将小学语文知识点刻画成一个个小故事,将小学生代入有趣的故事情节中,让学生进行体验,在体验中获得知识学习的兴趣。
关键词: 教师 成长 抛砖引玉 教育家 名师
有人说,在同样的机会面前,改变只能改变愿意改变的人。相信每一位教师,都有着自己的教育梦,都想成为一名优秀的教师。要想成为名师,成为教育家,就要不断地改变自己、提升自己。作为一名普通的教师,应从何处入手呢？笔者谈一点自己的体会,权作抛砖引玉。
关键词: 教师发展 教师专业成长 内驱力 挖掘 教师专业素养 教师专业发展 教育现代化 教育发展
毋容置疑,随着教育现代化的发展,教师专业素养已经成为了影响教育发展的一个至关重要的要素,各级教育组织都在采取多种措施加快教师专业发展的步伐。但正像山东省教育厅张志勇副厅长所说的,＂最有效的发展是教师的自主发展。＂
关键词: 学习共同体 课堂模式 距离 语文 教室 讲台 课桌 黑板
记忆中的教室,应该是一块黑板、几盒粉笔、一张讲台,一排排课桌齐刷刷地面对着讲台。在福州四附小的教室里,我们看到的却是另外一副场景。课桌不再是秧田式摆放,而是围成了U型,教室的中心不再是黑板和讲台,老师在U型通道上、课桌间走动,给每个学生以等距离的关爱。
关键词: 数学教学 学生 合作意识 布龙菲尔德 主体能动性 美国学者
美国学者布龙菲尔德曾言：＂数学不过是语言所能达到的最高境界。＂《数学课程标准》中也明确指出：＂在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。＂而语言就是＂参与、交流、合作＂不可或缺的载体。
关键词: 真情 活水 源头 写作教学 作文教学 考场作文 作文水平 学生
写作教学非常重要,尤其是作文教学。但是,当前学生的习作或者是考场作文,上品固然不少,平庸甚至低劣之作却占了大半江山。如何提高学生的作文水平就成了老师和学生们共同关注的话题。
关键词: 学校文化管理 中国智慧 中华优秀传统文化 法术 学生发展 文件精神 立德树人 课程改革
当前,为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神和《中国学生发展核心素养》总体框架要求,学校文化管理已成为基础教育领域改革新的生长点,代表学校发展的新境界和新趋势。无论从历史的角度还是从现代的角度看,中华优秀传统文化的管理智慧对学校文化管理都有深刻影响。
关键词: 作文考试 套用 误区 智力活动 综合表现 思想品德 课外活动 学生
作文是一种综合性的智力活动,是各科成绩、各项课外活动经验以及平时的思想品德的综合表现,学生通过习作分享旅途中的风景,在写作的过程中寻求快乐。但我们同时也发现,学生在作文考试中＂套用旧文＂现象较为严重。
关键词: 生本教育 网络平台 课堂教学模式 以学生为本 教育观念 教学实践 自主发现 学习方式
课堂教学模式的建构永远是一个与时代同行的话题,＂如何有效地教学＂历来是教学实践的基本要求。生本教育观念指导下的课堂教学提倡＂合作—探究＂模式,它强调以学生为本,以讨论为交流方式,让学生在教师的指导下自主发现问题、解决问题,突显了学生的主体地位。大量的电子设施在一次次更新的基础上走进了校园,掀起了一次又一次对教育观念、模式、...
关键词: 校长 胸怀 青年教师 老师 学习
记得刚参加工作时,校长给我的印象就是一个＂长辈＂或＂大兄长＂的角色,亦师亦友,他们处处关心青年教师的生活和成长,嘘寒问暖、畅谈人生、指点迷津。那时很少把校长和＂官＂联系起来,总觉得校长和老师一样。那个年代,校长和老师可以一起学习、一起疯玩、一起同甘共苦、一起争争吵吵……
关键词: 数学计算教学 小学数学 学生差异 教学模式 高效课堂 差异性教学 能力形成 学科学习
数学是其他学科学习的重要基础,也是日常生活和工作中必不可少的一门工具,所以必须给予数学学习足够的重视,尤其是小学数学的计算教学,这是学生计算能力形成的重要基础。但是由于小学生的各种能力和思维还未完全形成,学生之间的差异性也比较大,客观上要求教师在进行计算教学的时候,采取差异性教学,切实提升小学数学计算教学的质量。
关键词: 教学片段 反思 骆驼 童年 中国传统文化 阅读经典 小学教材 写作方法
阅读经典文章是一种享受,是对中国传统文化的一种欣赏与学习。把经典文章纳入小学教材,有助于让孩子们了解并学习作家的写作方法,感悟作家用字用词的妙处。
关键词: 核心素养 矛盾 生成
学生的数学核心素养,就是知识、情感的统一体。知识,运用到解决问题的过程中,学生所获得的知识才是真正的知识;思维,只有在学习和掌握知识、解决问题的实践过程中,才会随着主体知识经验的积累而得到完善和发展;情感,只有通过艰难、曲折的探索实践活动,并获得自主学习的成功和自身价值的实现,才会有情真意切可言。
关键词: 图式化 高效课堂 教学 数学知识 儿童思维 数学学习 知识编码 理解过程
数学图式可以在理性、学术的数学知识与感性、形象的儿童思维之间寻求最大的公约数,使数学学习更轻松。图式化是对数学知识编码的注解和解密,其本身是一个思维理解过程。低年级孩子的直观思维和形象思维功能最发达,此间培养其图式思维正是时候。
关键词: 分析问题能力 学生 培养 数量关系 数学方式 数学教学
在问题解决的过程中,分析问题是其中重要的环节。分析问题就是对题目中的数量关系进行分析,找出数量之间内在联系,并能用数学方式进行表达。很多学生无法正确解决问题主要的原因就在于不会分析问题,培养学生分析问题能力是数学教学的重要内容之一。如何培养呢？
关键词: 生物教学 生活化 以教师为中心 传统课堂教学 生活即教育 教学行为 生活体验 三维目标
在传统课堂教学中普遍存在着＂以知识为中心＂＂以教师为中心＂的观念,教师只是按照教案或教参的设计,按部就班地展示自己的教学行为,把学生当作观众,既没有沟通也没有交往,更忽视学生原有的生活体验,教与学的完全分离,使本应生动活泼、充满活力的课堂教学变得枯燥无味。自从新课改实施以来,更注重学生的全面发展的三维目标,其中一个维度就是情...
关键词: 语文素养 路径 培育 引导学生 语文学习 韵外之致 文本 儿童
学生的语文学习应当是轻松、灵动的。所谓＂聊读＂,是指教师站在儿童立场上,和儿童共同面对文本,边聊边思、以聊促思,进而渐入文本灵魂深处,领悟文本的＂弦外之音＂＂言外之旨＂＂韵外之致＂的过程。教学中,教师要运用各种技巧,引导学生大胆聊、尽情聊,在聊中发现、感悟,在聊中抒发自我的情感、情怀。＂聊读＂是培育学生语文＂核心素养＂的有效...
关键词: 高中英语教学 素养 解读 语言能力 学习能力 思维品质 文化意识 英语学习
核心素养在高中英语教学中的落实,体现在对核心素养的全面理解上。从语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个维度对核心素养进行解读,有助于教师认识到这四个维度对学生英语学习的影响。四个维度中,语言能力、学习能力与思维品质直接指向英语学习本身,而文化意识更多的是一种隐性的驱动力,是英语学科核心素养中最本质的一部分。
关键词: 初中数学教学 生活实际 模式教学 教学模式改革 数学知识 数学教学过程 课堂学习 课堂生活化
随着新课标改革的不断推进,初中数学教学的过程中,教师们不仅仅要注重课堂引导,帮助学生们熟练掌握各种基础数学知识,还需要帮助学生们建立起良好的数学思维构架,让学生们将生活实际与课堂学习结合起来,从而使他们能够对于数学知识的学习更有兴趣,在生活实际中也注重对数学知识的观察。本文将从三个方面概要论述如何在数学教学过程中进行课堂生...
关键词: 语文口语教学 小学阶段 立体性 设计 交际习惯 口语交际 能力的培养 身心发展
注重学生倾听、表达、交际能力的培养,帮助学生养成良好的口语交际习惯是小学语文口语教学的终极目标。口语交际是学生必备的素质之一。小学阶段,学生处于身心发展的关键时期,思维活跃,学习能力较强。教师要高度重视口语交际表达训练,结合学生实际需要制定多元化教学方案,丰富教学形式,为学生创意表达构建平台。
关键词: 小学数学教学 素养结构 规划 理性 数学结构 认知结构 比较系统 内部结构
所谓数学结构认知,是指比较系统的、统一的、一般性的原理,也就是培养学生的数学问题的内部结构、知识结构和认知结构。在小学数学教学设计时,教师需要做好多重调研工作,要具有前瞻意识,注意利用多种教学设计和规划,为学生创设最适宜的学习环境,并利用问题展开导学、利用训练进行巩固,帮助学生顺利构建数学结构性认知体系,全面提升学生数学学科...
关键词: 语文学习方式 转型升级 学生认知规律 自主合作探究 合作探究式学习 小学 新课改理念 教学理念
教学方式是教学理念的载体。自主合作探究式学习,符合新课改理念和学生认知规律,是一种高效的学习方式。在自主合作探究的学习模式中,学生与文本、教师形成多元互动,比较顺利地获得知识目标、能力目标。
关键词: 写作教学 农村初中 素养 语文教师 农村学生 课堂教学 留守儿童 观察能力
农村初中写作课堂教学总让语文教师头疼,这是因为大部分农村学生阅读量少。而且大多数是留守儿童,在家没人管,总是弄手机、玩游戏、看电视、看电脑,很少认真地观察社会,致使观察能力偏低。因此,我们的语文教师设计写作教学就要在困难中找办法。如何引导我们的学生走入写作情景中,激发起他们的写作兴趣,就是我们语文老师写作教学应注重的重点课题...
关键词: 校本课程 开发 非物质文化遗产 中心学校 嵩山少林寺 同治年间 东明县 菏泽市
一、开发《佛汉拳》的背景东明县菜园集镇中心学校地处黄河之滨、＂佛汉拳＂之故乡,本地人自古以来就有习练武术之爱好。＂佛汉拳＂俗称佛汉捶,是河南嵩山少林寺的看家拳法,一直秘不外传,清朝同治年间,经出寺传人贾云露方丈传授于此,已在山东省菏泽市东明县一带流传了150余年,现已在菜园集镇中心学校行政村传承至第八代弟子,2011年5月被列入国家...
关键词: 育人资源 育人功能 课堂 生成策略 社会主义核心价值观 生命 使用教材 学习兴趣
一堂好课,就像一顿丰盛的营养餐,为学生的健康成长提供丰富的养料。注重课堂育人资源的生成,丰富教材育人资源,既能提高学生学习兴趣,让课堂＂精彩纷呈＂,又对培育学生的核心素养,践行社会主义核心价值观意义深远。因此,作为《道德与法治》课教师,我们要不断提升创造性地使用教材的意识和能力,注重课堂育人资源的生成,展示学生的精彩,切实发挥《...
关键词: 园本课程 资源库 有效策略 幼儿教育 项目建设 生活环境 游戏化 教材
利用园所周边资源,依托课程游戏化项目建设的实施＂支架＂,构建生态的、园本的课程资源库,让幼儿教育从过去投注于文本教材,转变到关注幼儿生活环境。立足地域现状,笔者所在园所尝试从如下四个方面着手园本课程资源库的具体构建：
关键词: 学校特色建设 学校课程 发展规划纲要 国家课程 普通高中 多样化发展 学校设计 办学宗旨
学校课程是在学校本土生成的,学校设计开发的,以学校和教师为主体,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出＂鼓励普通高中办出特色,推动高中多样化发展＂。
关键词: 初中体育 优化策略 训练指导 初中阶段 教学活动 体力消耗 体育学科 训练内容
初中阶段的学生在认知水平方面依然处在偏低的状态,他们往往以直觉上的兴趣来决定是否认真参与到教学活动中去。与此同时,体育学科的体力消耗很大,特别是以身体机能培养和巩固为目标的体育训练内容更是非常考验学生的耐力,因此很多学生是并不乐于积极投入到相关的教学任务中去的。
关键词: 生活地理 课程开发 引导学生 教育教学 关注社会 地理背景 生活品位 交通标志
我们在教育教学中要重视学生生活地理视角的培养,培养学生关注对生活有用的地理,用生活地理的视角去关注自然、关注生活、关注社会,引导学生在生活中理解地理背景,发现地理问题,提升学生的生活品位,增强生存能力。下面以《交通标志伴我行》课程为例浅谈基于生活地理视角的课程开发与实施。
关键词: 班级管理质量 初中学生 多元策略 效率 逆反心理 性格特点 兴趣爱好 管理观念
初中学生处在身体和心理的快速发育期,因此独立心理、逆反心理也随之逐渐提升,并且他们的感情丰富且并不成熟。所以在日常的管理中,初中班主任应当充分熟悉学生的性格特点、兴趣爱好,树立科学的管理观念,通过科学、多元、有针对性的方法进行班级管理,让学生形成良好的习惯,有效实现班级管理质量的提高。而随着社会的发展、观念的多元和教育的改...
关键词: 班级管理 利用 学校领导 智能手机 通讯工具 互联网 公众 交流
＂互联网＋＂时代,伴随着智能手机的普及,微信已经超越微博、QQ、人人网、短信等,成为使用最广泛的移动通讯工具,现在微信公众平台的应用越来越广泛。今年,在学校领导的倡导下,我校每个班级都建立了本班的微信公众平台。这既是展示学校风采的一个窗口,也是作为教师、学生、家长交流的一个平台。当下如何把微信公众平台的优势充分利用在学校班级...
关键词: 班主任 使命感 责任感 班级 班风 孩子 同学
一、两岸猿声啼不住：问题及背景自从当了班主任,本着责任感和使命感一直希望自己带的班级是一个班风纯正、积极向上的集体。可是班级中始终有些孩子身上的问题没有多少改变。邹同学就是其中比较特别的一个。
关键词: 班级管理工作 班主任 学生健康 初中 管理制度 引导 学习
在班级管理中,班主任占有十分重要的地位,学生在进行班级学习、活动、培养思想等方面都需要班主任进行引导。同样班主任要做好班级管理工作,则必须将学生作为主体,完善管理制度,结合民主、科学展开管理,对学生来说起到更好的引导作用,有利于学生健康成长。
关键词: 高中化学教学 学生差异 职高 个体差异性 教学效益 学生基础 因材施教 生生互动
职高化学提高教学效益的途径是多元的,从学生基础出发并发现其中的差异,是因材施教的基本思路。在过渡教学中基于学生差异设计生生互动,基于学生的差异并在螺旋上升中促进学生形成化学课程理解,通过化学实验发现学生的潜能,是缩小学生纵向与横向差异的主要途径。多年的职业高中化学教学,让笔者注意到一个不能轻视的现象,那就是学生的个体差异性...
关键词: 学案设计 高中历史 导学策略 历史史料 范式 学生自主学习 引导学生 教学实践
学案是引导学生开展自主学习的具体方案,教师根据学情进行学案设计,从而起到引领和点拨作用。在高中历史课堂上,学案导学有利于将学生的学习、思考、实践有机融合,激发学生自主学习的积极性。史料导学的引入则能够使学生＂学有所据、思有所凭、行有所鉴＂。以下将结合高中历史教学实践,探讨学案范式下史料导学的具体应用实践,旨在为构建高中历史...
关键词: 英语口语能力 小学生 世界通用语 信息时代 英语教学 语言工具 课程体系
众所周知,英语是世界上广泛使用的语言之一。在这个高速发展的信息时代,90%的信息都是以英语为载体的,因此英语有＂世界通用语＂之称。在我国的课程体系中,英语也是我们通俗讲的三大科之一,对英语教学非常重视。但是在英语教学中我们也发现过分重视学生＂做题＂能力,忽视学生＂口语＂能力的现象,这就违背了英语作为一种语言工具的初衷。
关键词: 会计模拟实习 分组教学法 模拟实习教学 实践教学活动 解决问题的能力 动手能力 学法渗透 学生
由于会计模拟实习在会计实践教学活动中扮演着重要角色,同时也进一步促使学生可以通过相关知识提高自己解决问题的能力,不但是培养学生动手能力的关键所在,而且也是学生非常关注的一门课程。但是,因为这门课程具有较强的综合性,所以笔者建议将分组教学法渗透到会计模拟实习教学活动中,并提出相关建议,供同行友人借鉴。
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