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教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 和谐课堂 学生发展 师生关系 全面发展 情感关系 决定性作用 新课程实施 先学后教
当前,“先学后教,少教多学”“把课堂还给学生”的理念越来越得到人们的认可。一切为了学生的全面发展,已经成为当今教育界的共识。在学校教育教学中,课堂的和谐与否对学生的全面发展起着决定性作用。1.良好的师生关系,是共建和谐课堂的情感纽带。建立新型的师生关系,既是新课程实施与教学改革的前提条件,又是它们的内容和任务。教师在实施课堂...
关键词: 教育教学实践 合作共赢 传统文化 智慧 精神 范蠡 齐国 吴越
共赢精神是中华传统智慧的结晶,“范蠡贩马”的故事就是共赢智慧的典范,范蠡所在的齐国盛产好马,吴越一带需要好马,范蠡联合热衷于麻布倒卖的齐国巨商姜子盾,两人合作将货物连同马匹一同安全运达吴越,获得丰厚利润,取得了共赢。今天我们要善于从传统文化中汲取教学的智慧,并且把这种合作共赢的思想应用到教育教学实践中,使传统文化的智慧为教学...
关键词: 情爱教育 班级管理 教师角度 学习氛围 学业成绩 中学生 班主任
前言：提到中学生“早恋”,大多数教师（特别是班主任）义愤填膺;大多数家长痛心疾首;大多数学生明里退避三舍,暗里心驰神往。为什么呢？理由似乎很简单、明确和统一：从教师角度看早恋无形中增加了班主任班级管理的难度,不仅影响了早恋者自身的学习,而且也会带“坏”班级的学习氛围,并进而影响班级整体的学业成绩。
关键词: 爱国主义教育 学生教育 学校教育 启蒙阶段 注意力 人生观 世界观 小学
新时代背景下,对教育的要求越来越严格,越来越要求综合性。学校教育不再仅仅要求学业技能,而是把注意力渐渐转向了学生的核心素养培育。小学作为学生教育的启蒙阶段,对学生树立正确的人生观,世界观具有重要的影响。
关键词: 办学实践 教育家 心得体会 专业成长 思想认识 宗旨意识 操作性 校长
《走向教育家——校长专业成长的取经》内容甚是丰富,引经据典,观点鲜明,书中列举的教育家成功办学实践具体详细又有很强的操作性。拜读后,我在思想认识、工作思路及宗旨意识等方面有了许多新收获。
关键词: 古诗教学 素养 教学改革 语文课堂 传统文化 教材
随着教学改革不断深化,特别是部编教材的逐步推进,重视古诗教学,重视传统文化的传承与发展成为语文课堂的重要任务。那么,面对教材中大量增加的古诗篇目,我们该怎样教呢？笔者以为,我们在思考古诗教学该怎么教之前,首先应思考我们为什么要教古诗,为什么这么重视古诗教学。
关键词: 小学语文教学 环保教育 小学生 有效策略 环境道德 环境意识 教学实践 建设者
小学生是国家的未来,是祖国将来的建设者,我们在小学语文教学中一定要以现有的课本为基础,尽量挖掘环保元素,提高环境意识和环境道德,对他们进行环保教育。下面,我结合本人的教学实践谈谈如何在小学语文教学中渗透环保教育。
关键词: 低年级语文 预习习惯 保障 小学 叶圣陶 教育家 学生 课文
教育家叶圣陶先生认为,学生通过预习,自己事先阅读了课文,动了天君,教师教授时,就会或产生快感,或引发思索,有很高的价值。可见,学生预习习惯的养成,对学好语文多么重要,但为什么在预习方面还会存在诸多问题呢？
关键词: 学生天性 快乐课堂 体育课堂 小学生 身心发展 任务训练 体育教师 目标导向
小学体育课堂对于学生身心发展的促进意义毋庸多言,而小学体育教师在保证学生接受目标任务训练的时候,还应当考虑到严肃性与生动性之间的协调关系,既不可因过于严肃而失去趣味,也不能因片面追求趣味而丧失严肃的目标导向。笔者认为,最为理想的状态是,小学生能够在体育课堂上充分释放天性,以自主、自觉的状态完成目标知识与技能的学习。
关键词: 信息技术课堂 巧设情境 激活 创新实践 教学方法 信息环境 环境创造
《高中信息技术课程标准》在教学环境创造时明确规定：“营造良好的信息环境，打造终身学习平台；强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践。”教师要利用多种教学方法的创新和调整，为学生创设适合度更高的教学情境，以调动课堂教学积极因素，提升课堂教学品质。
关键词: 高中化学教学 立德树人 高中化学课程 学科观念 价值形成 学习方法 教学方法 素养
高中化学课程要对学生的素养进行全面培育,在教学中立德树人是重要举措之一。通过化学的学科及育人价值形成学生的学科观念及思维,依靠着正确的化学教学方法以及学习方法,在高中化学中形成的核心素养,可以达到立德树人的目的。
关键词: 情境教学 高中政治 教学设计
情境教学是通过具体的场景或学习资源,激起学习者主动学习的兴趣、提高学习效率的一种教学方法,它符合高中新课改理念以及高中政治课的教学要求。笔者以人教版高一经济生活为例,探讨高中政治课堂教学情境设置的有效原则以及实施路径。
关键词: 小学音乐教学 音乐欣赏课 元创新 课堂 小学生 音乐素养 音乐学习 教育界
随着新课改的不断深入,教育界对小学音乐教学越来越重视。因此,在小学音乐教学中,教师应通过多元创新的方式,点亮小学音乐欣赏课堂,丰富小学音乐欣赏课的形式,提升小学生的音乐素养,使小学生受到音乐的良好熏陶,为小学生今后的音乐学习奠定扎实的基础。
关键词: 美术课堂 初中阶段 激活 剪纸艺术 民族文化传承 传统文化 民间艺术 课堂教学
剪纸是我国一种重要的民间艺术,拥有千百年的历史沉淀,是传统文化的智慧结晶。而美术作为初中阶段的一门重要美育学科,将剪纸艺术引入到课堂教学中,不仅可以为美术教学增添活力,可以让学生更加关注剪纸这种传统文化,这对民族文化传承来说具有重要意义。对此在本文内将对初中美术剪纸教学提出以下建议,旨在剪出精彩、激活初中美术课堂。
关键词: 辩证思维 数学课堂教学 培养 小学数学教材 教育内容 思维方式 辩证思想 数学教师
辩证思维是核心素养中的重要内容,对于学生思维方式的形成以及正确人生观与价值观的树立具有重要意义。小学数学教材中蕴含着丰富的辩证思想教育内容,应当引起数学教师的高度重视,采取积极有效措施培养学生的辩证思维,在潜移默化中培养学生的数学问题分析与解决能力,全面提高学生的数学水平。
关键词: 对话教学 文本 桥梁 现代课堂教学 语文教学 深度挖掘 语文素养 关联方
对话教学是现代课堂教学的主流,教师需要担负更多设计调度责任,将对话教学推向深远。文本、生本、师本是课堂教学的基本构建关联方,而教师是最为活跃的因素,需要发挥桥梁作用,为文本、生本对话搭建平台,以深度挖掘语文教学内驱动力,赢得语文教学的主动权,营造有效语文对话课堂,提升学生的语文素养。
关键词: 数学概念 小学阶段 生活化 应用 环境 小学生 思维模式 关系属性
数学概念是了解生活中空间形式及对应数量关系属性的一种基本思维模式,它是所有定理、法则及公式的衍生基础,更是所有知识、技能、能力形成的前提。所以在小学阶段的数学教学中教好概念,使学生学好概念的原则无非两点,一是使概念尽可能简化,适应小学生心理习惯,二是使概念尽可能生活化,更贴近小学生生活方式。
关键词: 音乐学科 高中 教与学 双向 学生综合素质 审美能力 中学生 现代教育
音乐对中学生的成长和发展具有重要意义,高中音乐学科不仅能陶冶学生情操,培养学生审美能力,还能促进学生综合素质的发展。随着现代教育的不断进步,高中音乐课堂不再是传统意义上识谱、唱歌的教学,更重要的是培养学生音乐鉴赏水平,提升理解音乐、运用音乐的能力。
关键词: 语文课堂教学 和谐 教学过程 教学实践 高效学习 自主发展 学生
“和谐高效”课堂是我们教学道路上孜孜追求的目标,个人在多年的语文教学实践中体会出：课堂追求的是教学过程中各要素的和谐,强调的是通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞,实现学生高效学习、自主发展。
关键词: 高中语文 日常学习 语文学科 语文学习 语文素养 积累性 数理化 学生
高中生活期间,学生在语文学习方面存在一些误区,在这里,与大家分享一下我在语文学习方面总结的经验。一、每天花一点时间许多同学以为语文是不用学的,上课跟跟老师就可以了。因为学了,成绩短期升不上去;而不学,似乎也没什么大的影响。这是因为语文学科是一门积累性的学科,也是一门长期提高语文素养的学科,和数理化不同,它不会通过一两个月的努力...
关键词: 物理教学 培养 创新能力
物理教学对培养学生创新能力有很重要的作用,物理教学中应克服重概念、公式机械记忆,轻知识理解与应用的现象,应通过加强实验教学,重视培养学生质疑能力和提出问题、解决问题的能力,通过增加学生课堂参与的话语权等途径,积极培养学生的创新精神和能力。
关键词: 小学数学教学 猜想验证 学生综合能力 积极主动性 实际生活 逻辑思维 兴趣爱好 教育状况
在小学数学教学中,采用“猜想验证”教学与学生一起对教材中的知识进行领悟,并将其运用到实际生活中。这样能够有效帮助学生对教材中的知识进行了解和掌握,同时对学生的逻辑思维的发展也有一定的促进作用。所以在进行小学数学教学时,应当对学生的实际情况及兴趣爱好进行全面了解,结合现在的教育状况,并运用“猜想验证”来进行教学,以此来促进学...
关键词: 剪纸 世界 幼儿智力 设置情境 协调能力 身心发展 精心设计 孩子
创意剪纸活动能灵活锻炼幼儿的双手协调能力,开发幼儿智力,并有利于幼儿良好个性的养成,从而有效促进幼儿的身心发展。小小剪纸,是童心与灵感共生的大世界。一、想象最奇妙丰富的联想是小小创意的摇篮,美丽的情境则是打开孩子们联想宝藏的钥匙。在具体设置情境时,我们教师可以让孩子们观察实物,或者是观看与之有关的影音或图片,然后精心设计导入...
关键词: 语文阅读教学 学生主体意识 课堂教学质量 小学 视域 新课程标准 关注差异 尊重学生
语文新课程标准明确指出：在理解课文的基础上,倡导多角度、有创意的阅读,注重通过阅读扩宽学生的视野,发散学生的思维,课堂教学将注重学生的独特感受,充分发挥学生的积极性、主动性与创造性,致力于提高课堂教学质量。一、关注差异,凸显学生主体意识所谓差异性阅读就是指有差别的阅读。新课标将尊重学生的独特性感受作为教学的首要任务。
关键词: 小学生 教学质量 认字 汉字字形 汉字文化 文化内涵 指导教师 识字能力
一、激发学生的想象力我国汉字文化博大精深,字形构造十分巧妙。每一个汉字根据其字形,都能看出许多文化内涵。而小学生由于没有成年人的思维禁锢,二者相互结合,通过指导教师有意识地加以引导,充分发挥学生的想象力,根据汉字字形特点和音形意关系,加强学生识字能力和文字记忆力。
关键词: 初中语文 多元化教学方法 基础教育课程改革 中国传统文化 中国文化 文字符号 文化属性 学科教学
汉字是中国文化的重要组成部分,它不只是单纯的文字符号,还具有很强的文化属性,因此语文学科教学有助于教师、学生对中国传统文化精髓的解读,有利于学生对汉语言学习的热爱和传承。如今,以人为本的教育理念正逐步深化,素质教育和基础教育课程改革也在不断往前推进。
关键词: 课外阅读 现代教育技术 高科技产品 阅读兴趣 学生天性 好奇心 内驱力
一、利用现代教育技术激发阅读兴趣兴趣是开启知识宝库大门的钥匙。小学生天性活泼,好奇心强,对于高科技产品有着强烈的同心力和内驱力。我们要给他们创设这样的条件和环境,让他们明白阅读的形式可以是多种多样的,阅读的内容也是千奇百怪的,并不只是局限于一本书或几本书。
关键词: 学生主体 学习力 语文 挖掘 面向全体学生 主观能动性 学习需求 教学现状
“思悟语文”旨在改变课堂仍然普遍存在的以教为本，无视学生主体学习需求，忽视面向全体学生的教学现状。强调充分发挥学生的无限潜能，调动他们学习的主观能动性，让思维活跃起来，在阅读和思考中自悟、助悟、评悟、品悟，真正理解课文内涵，掌握文章精髓。下面详细谈谈“思悟语文”的教学策略。
关键词: 优秀人才 人才观念 培育 育人观念 研讨会议 孩子成长 北师大 教育
转变教育的育人观念，培育优秀人才，是我们老师和家长共同面临的课题。2014年10月，我曾在北师大参加教育研讨会议，偶得一个印象深刻的“正螺旋”和“负螺旋”理论，以此来了解并帮助孩子成长，具有举足轻重的意义，所以想谈出来与大家共鉴。
关键词: 会计专业 教学方法 实践 改革 会计从业人员 会计管理工作 会计人员 人才就业
随着德勤机器人的问世,会计从业人员面临着巨大的就业挑战。未来会计机器人将取代会计人员,完成一部分基础的财务会计管理工作,这预示着会计人员只有不断提升自身的会计专业水平和管理能力,才能不被机器人取代工作。新时期会计人才需求的转变也要求中职在进行会计专业教学时,注重以人才就业为导向,开展有效的会计教学创新模式。
关键词: 现状
语言是一个民族的重要特征之一。语言的使用和变化与民族的发展变迁息息相关。任何一个民族都会关心自己的语言使用状况以及发展趋势，并有义务对母语的应用和发展情况进行了解和研究。定居在北京市的蒙古族群体母语使用范围日渐缩小，其后代们面临着淡忘母语或彻底遗忘母语的处境。2008年，一群蒙古族青年在北京成立了“北京蒙古语言文化班”。...
关键词: 美术教学 小学生心理健康 发展路径
视觉形象是美术承载和表达人的思想观念、审美趣味和情感态度的载体,美术教学以视觉形象为内容,强化美术课程性质,是美术教学促进小学生心理健康发展的有效路径。
关键词: 教育思考 新高考 教育工作者 教育改革 全面发展 以人为本 立德树人
新高考的教育改革,以提升核心素养、培养全面发展的人为目标。以人为本,立德树人,给我们一线的教育工作者指明了方向,让我们积极地走在新高考改革的前列,推动教育稳步快速向前发展。在这“山雨欲来”之际,我仅借用《琵琶行》里的诗句“轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》”为喻来表达我的教育思考,也即我们要用细腻高效甚而至于优美的“拢”...
关键词: 信任 真诚 以诚相待 管理模式 学校环境 家长 学生 才能
诚心相待,是建立信任的基础。对学生,对家长都要以诚相待,不虚言,求务实,这样才能真正地带好班级,搞好教学,才能得到家长真心诚意的配合,才能共同为学生未来的发展服务。2013年9月开学,我接了一个曾让所有任课老师头疼的全校有名的乱班。据任课老师掌握的情况分析,这个班的学生和家长已经熟悉了学校环境和管理模式，觉得老师必须无条件地满足家...
关键词: 班级管理工作 初中 现代学校管理 教育教学活动 教学环境 工作心态 管理观念 工作作风
初中班级管理工作在现代学校管理中发挥着十分重要的作用,对于完成阶段性的教育教学活动有着相对积极的影响。如何在新时期教学环境下做好初中班级管理工作,要从以下四个方面进行。一、班主任转变管理观念初中班主任要从根本上转变自我工作心态,树立良好的工作作风,不断提升管理工作水平,从而开展科学化的管理工作。
关键词: 班主任工作 生命 学生时代 教育方法 发展个性 总结归纳 班集体 学校
每个人的学生时代都会走出一种足迹,或厚重踏实、沉稳矫健,或快乐幸福、自信感动。它与学校有关,与生活有关,与所受教育有关,与身处环境有关。在一个班集体内,如何立规矩,如何让学生在“规矩”中发展个性,养成良好的习惯,是班主任工作的重中之重。我在多年的班主任工作实践中总结归纳出一套行之有效的教育方法。
关键词: 贺卡 离家出走 妈妈 孩子 陈凯
妈妈：你太坏了，我不祝你元旦快乐!陈凯1月2日。这是我让班里的孩子给自己的亲人做贺卡时，陈凯的特殊贺卡，看后令人疑惑，这个孩子为什么这样写呢？原来，这个孩子的爸爸妈妈感情不和，妈妈没离婚却离家出走了，爸爸一直远在天津打工。
关键词: 班级管理 学习自主性 标的 学生心理 行为状态 初中教师 班主任教师 自主性发展
按照德国教育专家第斯多惠的提法：“教学是一种艺术，它的本质并非是本领的简单告知，而是在于学习者心理潜能的唤醒。”这个理论适用于教学，也同样适用于班级管理。根据初中时期学生心理成长特点，初中教师特别是班主任教师应当对学生所处的思想与行为状态产生正确认知，并对其进行积极引导，使之逐步走向自主性发展之路，真正得到精神上的愉...
关键词: 数学课堂 生活化 小学 趣味 活水 接入 理性 课堂与生活
数学来源于生活，终归也要回归到生活，这是小学数学课堂融入生活化内容的理论基础，它有助于学生创新精神与创造能力的全面培养，同时也会让课堂充满趣味，为了保证课堂与生活相衔接的效果，建议教师做好下述四方面工作。
关键词: 小学中高年级 歌唱教学 效果分析 学生主动参与 助学 音乐素养 终身学习 认知领域
进入小学中高年级,学生的生活范围和认知领域进一步扩大,体验和感知音乐的能力得到提升,课程标准提出这一阶段的学生,应该能够用自然的声音、准确的节奏和音调有感情地独唱或参与齐唱、合唱。微课兴起之后,教师发现新的歌唱教学契机,把微课与歌唱教学融合起来,特别是通过引入图文、融入情境、介入游戏等,调动学生歌唱兴趣,使歌唱教学活起来,学生...
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