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教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 班级文化 育人 学生健康 师生关系 和谐融洽 潜移默化 感染作用 主阵地
班级是实施魅力教育的主阵地,是教师展示魅力的舞台,是培养魅力学生的主渠道,班级文化潜移默化地影响着学生,对学生健康成长具有熏陶感染作用,而和谐融洽的师生关系是营造班级文化,实施魁力育人的特色之一,如何构建和谐的师生关系,营造班级文化从而达到魅力育人呢?下面浅谈我的几点体会。
关键词: 访谈录 同志 勤奋 信仰 解放战争期间 中国共产党 1937年 山西省
周逸,1920年生于山西太原,祖籍湖南长沙。在山西女子师范学校求学期间,于1936年参加革命工作,1937年加入中国共产党。抗日战争和解放战争期间,先后担任山西省夏县中心县委、闻喜县委宣传部长,中共中央北方局妇委巡视组组长等职务。1943年调到岳南三分区农会任常委,在士敏县农会蹲点,参加县委工作。
关键词: 学校文化 物质文化 精神文化 文化建设 人文内涵 传统文化
学校文化包括物质文化和精神文化两大部分。物质文化是指学校教育教学设施等有形文化,精神文化是指学校的精神风貌和价值理念,以校风为主要表现形式,是全校师生的整体素质体现。学校文化建设的实践表明,学校文化具有强大的育人导向作用和人文同化功能。学校文化一旦形成,学习和工作于其间的广大师生就会潜移默化地受到熏陶和感染,进而形成良好的...
关键词: 中华优秀传统文化 教学实验研究 示范课 课题研究 老师 语文课堂 教学质量 中华文化
各位老师好!尊敬的赵谦翔老师好!刚才我们大家一起观摩了赵老师精彩的课堂教学,同时还聆听了他风趣幽默而又内涵丰富的小报告。和大家一样,我也是意犹未尽。实际上,我们每次来学习,一方面有课题组的引领,另一方面有这样大师级别的名师们给我们做现场示范,这是最好的培训。所以,我觉得我们课题组做着很有意义的工作,在帮助我们的老师学习和成长。...
关键词: 留守学生 同一 共享 关爱 社会问题 留守儿童 和谐发展 学校
近年来,留守儿童现象越来越突出,由此引发的社会问题也不断增多,这不利于我国社会的和谐发展,我们需要予以更多的关注,并积极寻找相应的解决方法。要想解决这一问题,还需要家庭、社会与学校携手努力,从而真正实现"关爱留守学生,共享同一片蓝天"。
关键词: 师生交往 现状 策略
教学中的师生交往是老师与学生间的一种互动关系,具有重要的地位和特殊的作用。本文从分析课堂教学中师生交往现状和交往重要性入手,阐述了现代教育背景下师生交往的特点,探索构建和谐师生交往的对策,以促进教育效果的不断提高。
关键词: 札记 观课 课堂 老师
这段时间,我听了不少课,发现了课堂上的一些问题。今天和老师们一起探讨。
关键词: 教育叙事研究 教师专业发展 教学实践 教育研究 教育事件 理解教育 意义
教育叙事研究近年来越来越受广大教师的青睐,人们发现其对教学实践起着不可估量的作用,是教育研究发展的新方向。这种研究植根于教学实践,思考着每天的生活,对教育事件及时地进行理性思考,帮助理解教育的意义,并对教育的意义做出明确的解释。
关键词: 小学 数学 核心素养
核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。在当前世界各国都在积极构建适合自己国情的核心素养的大背景下,我国也应该加强义务教育阶段小学生数学核心素养的构建,本文就基于核心素养的小学数学有效教学进行探讨。
关键词: 数学教学模式 能力的培养 高年级学生 自主学习 小学 学科素养 思维逻辑 教学体系
数学作为小学教学体系中十分重要的一个组成部分,其教学工作开展的状况如何,深刻影响着学生理论知识的积淀、思维能力的培养以及实践水平的提升。而现阶段,普遍存在理论知识以灌输为主、能力与习惯培养为辅的数学教学模式,很大程度上制约了学生学科素养的提升,使得学生在学习过程中,较难获得能力、素养、思维逻辑上的提高。
关键词: 互动式教学 生物课堂 课程教学模式 共同学习 教学过程 学习兴趣 教学效率 教学质量
在新课改的背景下,高中课程教学模式也在相应改善,从以往固有的"填鸭式"教学向开放性、互动性教学模式转变。互动式教学增强了师生之间的沟通,将教师单方面的教学过程转变成师生之间共同学习的过程,增强了学生的学习兴趣,加强了师生之间的沟通,从而提高了教学效率。采用互动式教学能大大改善教学质量,培养更多的全面型人才。
关键词: 数学素养 倍的认识 培养 科学文化素质 数学素质教育 儿童 教材 学科
数学是建造儿童科学文化素质的重要学科。数学素质教育当然离不开具体教材,这就是说,如果每一项具体教材都能达到较高的水准,就有希望提高儿童数学整体素质下面我就通过“倍的认识”教学对数学素养的培养,谈几点认识。
关键词: 物理 惯性 惯性定律
“惯性定律”也叫“牛顿第一定律”,对于刚学此知识的初中生来说,很容易把惯性的定义和“惯性定律”弄混淆,这两者的基本内容有点相似,但其实这两者不是一回事。
关键词: 高效课堂 学习方法 阅读能力
小学生阅读能力至关重要,这直接关系到小学生语文学习能力的提升。而提升学生的阅读能力,需要老师的正确引导,更需要建立高效能的语文课堂,以此激发学生学习语文的兴趣。伴随新课程改革的逐步深入,我们更应该创新小学语文高效能课堂,满足学生对语文学习能力的需求,使其更好地掌握语文阅读的方法,进而促进语文综合能力的发展。
关键词: 数学活动经验 数学素养 数学基本活动经验 培养 实践活动 引导学生 教学做合一 教育思想
著名教育学家陶行知先生曾提出"教学做合一"的教育思想,给我国教育事业带来了深远的影响。他将数学活动经验比作是"根",强调教师应当注重开展实践活动,引导学生在实践中获得真知。新课标也提出要将积累数学基本活动经验作为数学学习目标,因此笔者认为,广大教师应当善于开展数学活动,让学生亲历知识的形成过程,积累活动经验,有效深化其数学素养。
关键词: 数学课堂 应用 微课 初中 学生个性化 学习需求 引导功能 难点提示
数学微课一方面可以让学生个性化学习需求得到满足,另一方面还在查缺补漏、重难点提示等方面具有积极的引导功能,可以说是植根于传统数学课堂又不为传统数据课堂思维所束缚的重要教学补充策略。在应用微课时,教师应当避免简单的应用图像化与碎片化的思维进行设计的弊病,从多个角度进行探索,让微课变得更加精致,以使其在课堂各个环节的应用中发挥...
关键词: 共生理念 语文素养 教学引入 小学语文 视域 生物学科 专业术语 相互依存
所谓共生,原本是生物学科的专业术语,是指各种生物之间以及它们与外界环境之间建立了相互依存的关系,达成新的平衡。共生运用到教学中,则是指教与学达成新的和谐,实现共生共长。"生"即"生成",是指体验、感受、创造,包括教师的生成和学生的生成。"共生"包含丰富意义,有资源与情境的共生、言语与情感的共生,也有阅读和写作的共生。小学语文教学引...
关键词: 特殊学生 心理需要 辅导策略 个案 沙盘 随班就读学生 调节情绪 个别化教育
【案例简要描述】本案例就特殊学生(含随班就读学生等)在全纳教育体系内,在普通学校内,如何融入集体;如何在集体中学会交往,学会表达;如何感知自己的情绪并能适当调节情绪,如何在集体中有效发展,包括得到有针对性的个别化教育;如何满足特殊个体的发展需要,包括心理需要、技能需要等相关问题。
关键词: 小学语文教学 阅读 课内 化繁为简 课堂 教材
一、课内海量阅读的界定课内海量阅读就是在课堂40分钟之内进行的“大量阅读”。“课内”:在课堂上,将内容化繁为简,我们打通教材,整合关键的、重点的、牵一发而动全身的问题进行引领。
关键词: 实践教学活动 小学 综合实践活动课程 学生参与 筛选 创新精神 传统教学模式 以学生为主体
小学综合实践活动课程的设计,旨在培养学生的创新精神和实践能力,它改变了以授课为主的传统教学模式.对促进学生的均衡发展具有重要意义、教师从搜集活动信息、创新活动设计、扩宽活动域度入手,以期达到激活学生参与热情、提升学生训练品质、塑造学生学科能力的教学目的,开展以学生为主体,富有实践性、创新性、趣味性的实践活动课程,使之充满无...
关键词: 低年级 评价方式
随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,对于小学道德与法治学科提出了更高的要求。道德与法治作为小学各个学科中的重要组成部分之一,对于培养小学生的道德品质以及法制观念有着极其重要的作用,所以小学道德与法治教师要正确认识道德与法治学科对于小学生的重要作用,通过科学的道德与法治评价方式,对小学生开展有效的道德与法治教学。
关键词: 学校文化建设 实验小学 感恩文化 长汀县 学生全面发展 校园文化 学校教育 文化氛围
校园文化是学校教育的重要内容,是特定的精神环境和文化氛围,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化的内容,也包括学校的校风、学风和学校成员在共同活动中形成的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学生全面发展。
关键词: 耗能 新闻网 儿子 吸毒
中国新闻网2015年12月31日有篇文章,报道了72岁父亲杀死儿子的悲剧,题为《广州老父杀死吸毒儿子儿子吸毒达24年染上艾滋》,具体内容如下。
关键词: 能力的培养 劳动技术 小学阶段 动手能力 小学生 课堂 技术应用能力
在小学阶段,劳动与技术是帮助学生提升动手能力的重要课程。《劳动与技术教育课程标准》指出,要聚焦小学生实践素养培养,帮助其建立初步的技术素养与技术应用能力。
关键词: 练笔 文本 小学语文 引导学生 情节 必然因果关系 读写结合 语文学习
语文学习引入练笔内容,符合学生读写认知成长规律。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,说的就是读写结合的必然因果关系。教师在引导学生展开课堂小练笔时,需要准确把握学生学习认知基础,结合文本学习内容,让学生依托文本基本情境展开练笔,学生有明晰的读写方向,其操作效果会更为显著。
关键词: 小学语文教学 经典诵读 思想道德观念 历史文明 小学生 学习基础 小学阶段 黄金时期
小学阶段是小学生打好学习基础的重要时期,也是培养小学生学习习惯的黄金时期。因此,在小学语文教学中,培养小学生进行经典诵读,既可以促进学生对中国国学的理解,还可以培养学生养成良好的思想道德观念。国学经典是我国历史文明的象征,也是人类历史宝贵的财富,代表中国古代贤者的智慧结晶。
关键词: 教育教学 音乐课 素养 中职 艺术创造力 素质教育 高尚情操 学生
音乐教育教学作为素质教育的重要一环.它能培养学生的想象力、艺术创造力,净化学生心灵,陶冶学生高尚情操等。由此可见,音乐课是培养学生核心素养的有效途径之一。本文提出中职音乐教育教学对于学生核心素养的重要作用.指出在中职音乐教育教学中培养学生核心素养的途径,以期为广大同行提供一些借鉴。
关键词: 快乐作文 最后一公里 激趣 引导学生 语文教学 阅读积累 生活体验 写作
写作历来占语文教学的半壁江山。然而,不少学生常常“谈作文而色变”,其原因大多是:写作要求高,阅读积累少,缺乏生活体验,丧失写作乐趣等。“兴趣是最好的老师”,改变学生“写作难”的关键在于因势利导,由低到高,拾级而上,引导学生敢写、能写、会写,进而“爱写”。
关键词: 学生发展 素养 校本化 中国教育改革 培育 高中学校 改革背景 教育部门
在新高考改革背景下,2016年教育部门正式《中国学生发展核心素养》,标志着中国教育改革从“知识本位”时代走向了“核心素养”时代。在国家核心素养的总体框架下,核心素养如何在学校落地生根,如何在教学中贯彻落实,是高中学校应认真思考的问题。
关键词: 信息技术 语文教学 教学深度 多媒体技术 语文学科 语文教师 学科教学 契合点
信息技术的快速发展,多媒体技术在课堂上的普遍应用,使语文教学发生了深刻变化。语文教师正确认识信息技术与语文学科深度融合的现实意义,深入思考信息技术与语文学科教学融合中存在的问题,才能找准信息技术与语文教学的契合点,促进二者深度融合。
关键词: 教学模式 主体间 价值 普通高中 课程目标定位 课程改革 高中英语
一、时代背景21世纪的普通高中课程改革始于2003年教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿。高中英语课程理念10余年来指导了普通高中课程改革实践,彰显了“工具性和人文性”融合发展的态势。其中,2003版《英语课程标准(实验稿)》把高中英语课程目标定位为“促进学生心智发展”的重要学科。
关键词: 音乐鉴赏 文化的作用 高中 素质教育理念 现代教育 教育模式 多元文化 鉴赏教学
现代教育的快速发展,使得教育理念逐渐发生变化,传统的教育理念被现代化的素质教育理念所取代,并且形成了诸多以素质教育理念为基础的教育模式,在高中音乐鉴赏教学中也逐渐融入了多元文化。本文基于这一前提,探讨高中音乐鉴赏中多元文化融入所起到的巨大作用。
关键词: 中职学校 技能大赛 机电技术 课程教学改革 对接 实训基地建设 专业课教学
中职技能大赛是对我国职业教育成果的大检阅,能够极大地促进中职学校的教育模式改革、课程教学改革、人才培养、“双师型”教师队伍建设和实训基地建设。中职实训教学是专业课教学中的重要组成部分,如何以中职机电专业技能大赛为契机,整合实训内容、改革实训模式和考核方法,切实提高学生的实践技能,是需要关注和重点解决的问题。
关键词: 学校管理 转型升级 课改背景 小学 学习活动 教育教学 学习效率 创新管理
作为学生学习活动的主要场所,学校在教育教学中发挥的作用是无法替代的。要提升学生的学习效率,必须加强对学校的管理。在新课改的大背景下,学校管理有了很大进步,一些管理弊端得到改善,但仍然存在一些制约因素。要想实现学校管理的转型升级,必须从多角度出发,更新思想,创新管理,解决存在的问题。
关键词: 教育信息化 教育公平 贫困家庭学生 全面建成小康社会 中国特色社会主义 伟大复兴 中华民族 立德树人
在党的报告中指出,党的使命是决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴梦而不懈奋斗。在教育信息化2.0时代,实施好教育信息化助力教育精准扶贫,提升教育公平,落实立德树人根本任务,为农村中小学校园里贫困家庭学生扶贫、扶技能,让建档立卡贫困家庭的学生顺利完成学业,健康快乐地生活、学习、成长!
关键词: 音乐欣赏 学生 音乐审美能力 音乐学习 培养 孩子
《音乐课标》指出:感受和欣赏是音乐学习的重要依据,是整个音乐学习的重要基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。培养学生审美能力,途径很多,但审美能力的巅峰是让孩子的心灵走进音乐中。
关键词: 孔子学院 院长 中方 文明交流
自2004年创办孔子学院以来,全球已有146个国家和地区设立了525所孔子学院和1113个课堂,各类学员累计超过900万人,在中外双方努力下,孔子学院为增进中国与各国人民友谊,促进中外文明交流互鉴作出了积极贡献。
关键词: 管理效果 班主任教师 优化 班级管理工作 自主管理 生活环境 实践 小学
小学班主任在研究班级管理工作方法并将方法落实到实践的过程中,应当把最终目标定位在学生的自主管理,使之以更为积极的姿态投身于学校内的学习与生活环境之中。在这种目标的引导下,教师需要同学生构建形成有机的整体,因此准确自我定位的问题便直接摆在小学班主任教师的面前,值得认真思考与实践。
关键词: 教育 启迪智慧 班级管理 指导者 组织者 班主任 爱心 纯洁
班主任是班级管理的组织者和指导者,其工作的对象是人,是有思想、有情感、有个性的活生生的人,是正在成长的一代新人。我们要相信,孩子的心灵纯洁得犹如一张白纸,没有谁是一块天生的顽石,在他们的内心深处,都有一块柔软的地方.只要老师用爱心去传递爱心,用智慧去启迪智慧,爱的种子就会在学生心田里生根、发芽、开花、结果。
关键词: 学生 尊严 努力
在看到"学生有了尊严会更努力"这句话的第一时间里,我就被它深深地打动了。当代著名教育家魏书生老师用自己的行动很好地诠释了这句话。他倡导的"要班级里的每位学生人人都有事情做,时时都有事情做。"的理念就是对这句话的诠释。我迫不及待地用于实践,希望能与魏老师离得更近一些。第一次尝到了向魏书生老师学习的甜头。我认为爱学生首先就是要...
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